1、给下面一段话加上合适的标点符号。
放牛的孩子________在掀起墙脚片下面的瓦片时________找到了一片草芽________孩子们到家里告诉妈妈________说________今天草芽出土了________妈妈惊喜地说________那一定是向阳的地方________
2、心灵手巧。(读拼音,写词语,展示你漂亮的书写吧)。
bó wù yǐn bì fèng xì hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún fù gài pí qì róng huà
( ) ( ) ( ) ( )
3、看拼音,写词语
kū long | dīng zhǔ | jiào huì | xiàn mù | wū yā |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
zhǔ xí | bēi cǎn | shú xī | dài tì | yōu shāng |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
4、读拼音写字,组成词。
róng ______装 笑______ ______誉 金______
jìng ______然 尊______ ______争 洁______
zhū ______位 ______宝 野______ 植______
5、给多音字注音并组词。
6、阅读天地。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。
【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
___________________________________
【3】动静结合是这首诗的一大特点,请结合诗歌内容作简要分析。
______________________
7、古诗文阅读。并完成练习。
夏日绝句
[宋]
生当作人杰, 。
至今思项羽, 。
【1】我会把古诗补充完整。
【2】这首诗借_____________的故事,表达了诗人___________________的思想感情。
8、课外阅读
鹿柴
唐•王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
【1】“闻”的意思是( )
A.用鼻子嗅一嗅。
B.听见,听到。
C.新鲜事。
【2】诗人( )见到有人来。
A.没有 B.已经
【3】用自己的话说一说最后两句诗的意思。
________________________________。
9、卢沟桥
卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建千1189年到1192年间,后毁于洪水,1698年重建。
卢沟桥设计科学,造型美观。它全长二百六十多米,由十一个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一,石拱之间有石桥墩,把十一个桥拱连成一个整体,所以叫联拱桥。桥宽七米多,桥面平坦,几乎与河面平行。桥面用石板铺成,两侧有石栏,石栏上面有精刻的石狮,共五百多个。这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态,栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,“卢沟晓月”为燕京八景之一。
早在13世纪,卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可•波罗的意大利旅行家来过中国,他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”,桥栏上的狮子是“美的奇观”。
1937年7月7日,日本侵略者向卢沟桥一带发起攻击,中国军队奋起反抗这就是著名的“七七事变”。
现在,卢沟桥附近修建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日,这里都要开展各种形式的纪念活动,缅(miǎn)怀历史,悼(dào)念先烈。
【1】短文第二自然段画“ ”的句子是围绕哪一句话来写的?
______________________________________
【2】第二自然段中的省略号的作用是( )
A.表示语意未尽
B.表示说话时断断续续
C.表示列举或重复词语的省略
【3】卢沟桥为什么叫连拱桥?
_________________________________________
【4】“七七事变”发生在_______年。现在,每年的7月7日人们都要在卢沟桥开展纪念活动,以缅怀______悼念________。
10、课内阅读
吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕(yūn yùn)了。轻轻一捏,就捏住了。
独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀(xī qī)牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。
【1】划去括号中不正确的读音。
【2】独角仙是_________的一种。之所以叫它独角仙,是因为______________________________
【3】短文第二自然段介绍了独角仙的_________,第三自然段介绍了独角仙__________________。
11、阅读一: 亲近自然,发现自然之趣。 仔细阅读短文,再回答问题。
清道夫
它长得很漂亮,很有趣,油黑黑的、肥胖胖的身体,头上的角就像坚硬的耙子。可是,我们谁都不愿意跟它玩儿,因为它有一个很不好听的名字,叫屎壳郎。
有一次,在大草原上,我又看见了屎壳郎。那是个炎热的夏天,草原上散落着牛粪、羊粪和马粪。屎壳郎发现了,它们先用头上的耙子把粪便收拢到一起,再用脚拍打,雌、雄屎壳郎齐心合力,一只在前面拉,一只在后面推,粪球越滚越大。你知道它们滚粪球干什么用吗?原来是为了在里面产卵。它们把产了卵的粪球藏在洞里,盖上土,等幼虫孵化出来的时候,粪球就是它们的粮食。
因为屎壳郎能清除粪便,人们都叫它“清道夫”。
【1】从短文中摘抄一句你感觉写得很有趣的句子。
_____________________________________________________________
【2】第2自然段,写屎壳郎滚粪球写得具体,有序。它们先_____________________,再______________,然后 _____________________。 这段中画线句子写__________________________ 。(试着抓住文中的关键词填空)由此,我们知道这个自然段主要写____________________________ 。
【3】多有趣的画面呀!相信你也有类似的经历。你观察过什么?有什么新发现?用一两句话介绍一下吧。
_________________________________________________________________
12、美文选读
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níng zhòng( )。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。" 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuó dòng( )脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīng cuì( )的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn( )之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】将短文中的拼音换成汉字,写在文中的括号里。
【2】写出下列词语的近义词。
入迷——( )知晓——( )振奋——( )
【3】从文中找到一句反问句将它改成陈述句。_____________________
【4】根据短文内容填空。
(1) 盲人为乘客演奏了的曲子有:_____________________________
(2)“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的"居然"的意思是______________________________,作者有这样的感受是因为________________,"这一切"是指 。
【5】文中的乞讨者是一个怎样的人?
___________________________________
13、课外阅读
________________
我们学校前面是一片开阔地,再远一点,是一座山岭。早晨,我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。
一天,学生问我:“老师,山茶花为什么那么红呢?”
我茫然不知所措。我酷爱山茶花,竟然不知道它为什么红得那样绚烂夺目。
许久,我才从乡里一个放牛老伯伯那里掏出了这样一个故事——
早些年,这一带的山茶花全是白的,洁白得像水晶一样纯净透明。红军路过这儿时,跟反动武装接上了火。一场血战,歼灭了敌人,我们的一位红军女医生挂了重彩。部队北上前,把她交给当地农协会照顾,藏在附近的一个山洞里养伤。后来,敌人顺着血迹抓走了这位红军女战士。万恶的匪徒绑着她游乡示众,一滴滴鲜血洒遍了道道山梁……
第二年春天,这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说:“那是红军女战士的殷殷血迹……”
我把山茶花的故事告诉了孩子们。孩子们的眼角都潮湿了,晶莹的泪洒在胸前飘拂的红领巾上……
我默默地祝福着:祖国的花朵啊,几经春风化雨,你们也会变红么?
【1】为文章加个标题。
【2】根据意思,在文中找出相应的词语。
(______):不知道怎么办才好,形容受窘或发急。
(______):表示有点出乎意料之外。
(______):光亮而透明。
【3】为什么孩子们听了山茶花的故事都哭了?
___________________________________
【4】哪句话是写出了“我”希望孩子们能成为共产主义事业的可靠接班人?(用原文回答)
___________________________________
14、快乐阅读。
从小做时间的主人
“时间”是人们生活中最熟悉的一个词。一天等于24小时,1440分,86400秒。流行的一句名言是“时间就是生命”。怎样做时间的主人,而不浪费生命呢?这是一个既有趣又发人深省的问题。
我的父亲是一位高级工程技术人员,他的一生是勤奋的一生。他常常教育我们要“今日事,今日毕”。在他的[严厉 严格 严密」教育下,从孩提时代起,我就养成了今天能完成的事绝不拖到明天的习惯。这种习惯“使我很好地完成了自己的学习和工作任务。
从小学时代到如今,我总是不断地给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。粗略地计算了一下,我自订的计划已达到2000个了。记得小学五年级时的一个假(jiǎ jià)期里,我对《数学——1000个难题》[依依不舍 了如指掌 爱不释手],后三天时,还有200道题没解完。于是我关起门来加倍努力,睡( shuì suì)眠时间减少到最低的程度,终于按计划完成了运算。对一个孩子来说,这确实是一件不容易的事。现在觉得,一个人如果不能不断地给自己压力,往往就会放松对自己的要求,大好年华也会白白流逝。
人们常说好习惯是童年养成的。这句话是很有道理的。我工作和学习时,高度集中精力的好习惯,就是从小养成的。曾记得读小学时,有一次我正在解数学题,邻居家发生了一起未成灾的火灾,当时人声喧哗:而我却丝毫没有觉察,直到被父亲拖出室外才知道。
过去的事已经不可挽回,但将来的事还来得及弥补。愿我们珍爱今天,从今天开始,争做时间的主人,把一生有限的时间和精力投入到无限的事业中去。
【1】用“/”划去文中加点字的不正确读音。
【2】联系上下文,用“√”在[ ]选择合适的词语。
【3】用句中带点词造句。
这是一个既有趣又发人深省的问题。
_________________________________________________________________________
【4】怎样才能做“时间的主人”?请你结合短文,在正确的答案的括号里打“√”。
(1)比别人起得早,比别人睡得晚。 ( )
(2)今日事,今日毕。 ( )
(3)在一定时间内完成一定的指标。 ( )
(4)养成高度集中精力的好习惯。 ( )
(5)过去的事不可挽回,寄希望于明天。 ( )
15、在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句)
_______。
16、扩写句子。
例:救援队完成任务。
中国际救援队圆满完成了抢险救援任务。
(1)同学们看电影。
(2)小兔子啃着胡萝卜。
17、按要求完成句子练习。
(1)雨下得很大。(改为比喻句)
__________________________________
(2)溪边的青蛙在叫。(改为拟人句)
__________________________________
(3)游客们前赴后继地来到桂林,欣赏这里的山水。(修改病句)
__________________________________
18、按要求写句子
京戏是中华民族的国粹。(改为反问句)
__________________________________________
外国人把京戏叫做北京歌剧。(改为被字句)
______________________________________________
19、用修改符号修改病句:
全校师生和学生参加了升旗仪式。
20、仿照例子,改写句子。
例:雨水打湿了我的衣服。
雨水把我的衣服打湿了。
①我的衣服被雨水打湿了。
___________________________________________
②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。
___________________________________________
21、写话空间。
小朋友,请仔细观察下边的图,图中有谁?他们在干什么?想一想,把下面这幅画介绍给大家,不会写的字可以用拼音代替。