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随时随地学习
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1、把下列四字词语补充完整，并完成填空。
___云___雾 ______不安 灯火______
___喜___狂 ______无声 ___山___水
请写出两个描写乡村生活的四字词语：_______、________。
2、给下面的字加上偏旁，组成新字，再组词。
夬______( ) 艮______( )
夬______( ) 艮______( )
3、按照课文内容填空。
（_________）的土地庙 （_______）的破牛棚 （________）的小屋
（_________）的生活 （_______）的胳膊 （________）的态度
4、课本直通车。
1．欲穷千里目，____________。
2．____________本无价，____________皆有情。
3．________秋天___________，______________披绿装。
4．这学期，我们从课本中学到了许多知识。从《曹冲称象》一课中，我认识了_______的曹冲；学习了《__________》这个寓言故事，我知道了认识事物、看问题时，站得高，看得更全面；我还游览了我国台湾省__________的日月潭。
5．小明非常任性，奶奶常常告诫（jiè）他：“_________规矩，____________________。”
6．这学期，你一定读了很多童话故事，其中，你最喜欢的故事是《______》，因为：________。
5、火眼金睛，辨字组词。
挑（_______） 模（_______） 陶（_______）
眺（_______） 漠（_______） 淘（_______）
悔（_______） 叮（_______） 待（_______）
诲（_______） 订（_______） 侍（_______）
6、重点段落品析。
《延安,我把你追寻》（节选）
航天飞机探索宇宙的奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
1.“破旧的茅屋”代表___________，“延安温热的土炕”指的是__________。这句话的意思是_______________。
2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。
诗句：____________这句话的意思：_______________________
7、古诗赏析。
四时田园杂兴（其一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
__________________________
【2】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
__________________________
8、读下面的小诗，完成练习。
风在哪里？ 风在哪里？ 风在哪里？
风在草地上， 风在花朵上。
因为草弯腰了。 因为花点头了。
【1】有感情地朗读诗句。用“|”在第1小节中画出恰当的停顿。
【2】边读边想，补写第3节诗句。
9、课内阅读。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】陶罐说话的语气是（_______），铁罐说话的语气是（_______）
A．柔弱 B．心平气和 C．怒气冲冲 D．暴躁
【2】陶罐为什么不敢碰铁罐？（ ）
A.陶罐知道自己比铁罐更有价值。 B.陶罐知道自己比铁罐更易碎。
C.陶罐认为罐子是盛东西的，应该和睦相处，不是用来碰撞的。
【3】你更喜欢类似陶罐的人，还是类似铁罐的人？为什么？
______________________________
10、阅读
我喜欢的五色梅（节选）
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅！
【1】写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。短文中五色梅的特点有（ ）（多选）
A．姿态娇美
B．花朵别致
C．生命力顽强
D．可爱活泼
E．茎上有刺
F．不畏严寒
【2】短文主要是从哪些方面来介绍五色梅的？（ ）（多选）
A．叶子
B．根
C．花
D．枝
E．茎
【3】我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有______种颜色的小花，分别是______、______、______、______、_____。
【4】作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“﹏﹏”。
【5】你喜欢五色梅吗？为什么呢？
____________
11、仔细阅读下面的短文，完成题目。
夏天
柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱；小伞下，鱼儿在游戏。那不怕天气热的蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿在水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
草地上，纺织娘在打竹板，小蟋蟀在拉提琴。
荷塘里的小青蛙敲起了绿色的小鼓：夏天到了多快活！
【1】读读短文，想一想，蜻蜓在练的本领是（ ）。
A.歌唱 B.飞行 C.打竹板
【2】仔细想一想，“荷姑姑打着小伞”，“小伞”其实指的是（ ）
A.绿绿的荷叶 B.姑姑的雨伞 C.长长的水草
【3】短文中，夏天里，哪些小动物很快活？（ ）
A.知了柳婆婆青蛙蜻蜓纺织娘蟋蜂
B.鱼儿荷姑姑知了青蛙蟋蟀蜻蜓
C.知了鱼儿蜻蜓纺织娘蟋蟀青蛙
【4】根据你平时的观察，夏天，不太可能出现的景象是（ ）。
A.白霜降 B.池草青 C.阵雨落
【5】夏天里，你最喜欢做的事情是什么？试着写一写。
夏天到了，我_____________。
12、阅读下面的说明书，完成练习。
“メメ甜豆浆粉”产品说明书 配 料：东北大豆、麦芽糖浆、白砂糖。 储存条件：阴凉、干燥、常温处。 每次饮用后请及时将袋口 封严，防止吸潮（ 开袋后请在一个月内食用完）。 生产日期：2019/10/08 保质期：12个月 冲调方法：加人80摄氏度以上的开水搅拌均匀即可食用， |
【1】填写表格
观点 | 判断正误 | 说明原因 |
妈妈把新买来的可乐和豆浆粉放进冰箱保存。 | __ | ___ |
奶奶有糖尿病，所以妈妈 不让奶奶喝这种豆浆粉 | __ | ___ |
豆浆粉开袋两个月了，妈 妈对苹苹说没有过保质 期，可以喝。 | __ | ____ |
【2】小明不喜欢喝热豆浆，于是他想用凉白开冲豆浆。 你认为这样做对吗？请说明理由。
______________________
13、阅读下文，完成练习。
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，“笃笃笃!”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看见爱迪生，心里多着急啊!爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢!
1．用“ ”把母鸡孵蛋的过程画出来，说一说。
2．用“______”把爱迪生孵小鸡的过程画出来，说一说。
14、阅读短文，完成练习。
我要做一只美丽的蝴蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。面对别人的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。他没有自卑，他要靠自己的努力改变命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他则沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让•克雷蒂安。
【1】用“ ”画出文中描写让•克雷蒂安生理残疾的句子。
【2】从哪里可以看出让•克雷蒂安真的做了“一只美丽的蝴蝶”？用“﹏﹏﹏”在文中画出有关的句子。
【3】“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，这样变成的蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”对这句话的理解正确 的一项是（ ）
A．蝴蝶要靠冲破束缚它的茧才能生存下来。
B．我们不能把蝴蝶的茧剪开。
C．让•克雷蒂安要像美丽的蝴蝶一样，坚持不懈，冲破挫折与阻挠，获得成功。
D．让•克雷蒂安的梦想是变成一只美丽的蝴蝶翩翩飞舞。
【4】读了这篇文章，你想对让•克雷蒂安说些什么？
_________________________________
15、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改感叹句：__________________________________________
改反问句：__________________________________________
16、按要求写句子。
（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。
假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。
（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
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（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。
镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
冷清：______________________________
气愤：______________________________
17、句子乐园。
【1】修改病句
a.这个活动对我很感兴趣。
b.我回想起过去的往事。
【1】照样子写句子：
爷爷抚摸着我的头，微笑着说：“你能行！”
妈妈 说：“孩子，跟同学合作，要诚心诚意。”
3.根据“自然”的不同意思造句。
a.自然（天然的，原来就有的） ——
b.自然（理所当然） ——
c.自然（不造作，不勉强，不呆板）——
18、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
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（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
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（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
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（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
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19、按要求写句子（6分）
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
20、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）
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21、习作。
题目：游__________________
要求：把题目补充完整，按照游览的顺序写一写你想游览的这个地方。注意把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物的特点写出来。语句要通顺，书写要工整，正确使用标点符号。
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