微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音写词语。
jī è( ) xiǎo cài yī dié( ) jīn jīn jì jiào( ) ǎn mén( ) bǎng wén( ) guǎi zhàng( ) shēn qǐng( )
jiān bìng( ) tuǒ xié( ) shú xī( ) zhuì luò( ) zhǎn dīng jié tiě( ) xuè pō( ) chāo qǐ ( )
shuō shí chí nà shí kuài( ) qīng huáng bù jiē( )
2、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的毛毯 （ ）的原野 （ ）的荷兰 （ ）的草原
（ ）的低地 （ ）的光芒 （ ）的骏马 （ ）的绵羊
（ ）的运河 （ ）的夜晚
3、比一比，组成词语。
锋（______） 菜（______） 波（______） 景（______）
峰（______） 采（______） 泼（______） 京（______）
4、写出下列句子运用的修辞手法。
1.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗? （_______）
2.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （_______）
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（___）
4.这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱的艰苦环境。仙人掌有自身的结构和生活方式。（_______）
5、根据课文回答问题。(4分)
（1）“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅子上，用手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”
“我”会常常忘记她是聋子是因为
_________ _______
(2)课文《穷人》里面的“‘你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？’”
写出了渔夫的 。
6、古诗阅读。
江畔①独步寻花②
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。
留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。
【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
【1】请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。
_________________________
【2】借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。
“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。
【3】这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。
7、读小诗歌，完成练习。
爸爸妈妈和我
爸爸是一棵大树，
妈妈是一棵大树，
我是一只快乐的小鸟，
在爸爸妈妈中间飞来飞去。
【1】读一读，把声母是d、k、f的字圈出来。（重复的字只圈一次）
【2】儿歌中的翘舌音节有：
8、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
9、阅读短文，完成练习。
鲁迅与萧红
一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活中来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北 姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自己的家。
鲁迅先生一家也同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她;许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生的独生儿子）也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客， 亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印里，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
【1】根据意思，联系上下文，找出文中相应的四字词语。
（1）指美好的文章、乐曲等给人清新、爽朗的感觉。____
（2）指单身在外，见不到亲人。____
（3）初次见面就很投机，像老朋友一样。____
【2】联系上下文理解句子。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。……萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印里，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
（1）“寂寞的萧红”是指①____；②____。“健步地奔跑”是指萧红____。
（2）你认为是什么促使萧红有如此巨大的转变？___
A．鲁迅对青年人的无私帮助和亲切关怀
B．萧红的才华出众
C．萧红心里的冰块
10、阅读
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻（dào）草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家分享（xiǎng）快乐才是最幸福的。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的字词。
(1)（______）给苹果树（______）过水，（______）过肥。
(2)苹果树生病了，（______）给苹果树（______）药水杀虫。
(3)秋天，（______）爬上苹果树（______）下了一个大苹果。
(4)冬天，（______）给苹果树（______）上厚厚的稻草衣。
【2】小伙伴们明白了什么？请用“_______”在文中画出来。
11、课外短文阅读。
清晨，冬冬背着书包上学去。
他路过小树丛，树枝向他招招手：“玩玩吧，在这里捉迷藏，谁也找不到。”
冬冬摇摇头说：“不，我要上学去。”
他路过小河边，浪花向他点点头：“玩玩吧，在这里捉小鱼，可有趣了！”
冬冬摆摆手说：“不，我要上学去。”
冬冬整了整红领巾，和伙伴们一同上学去了。
1．冬冬在上学的路上，（ ）和（ ）要留他玩一玩，他说：“（ ）。”
2.冬冬是一个（ ）的孩子。
3.我们要向冬冬学习什么？（ ）
12、课内阅读。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
【1】“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（ ）
A．很高兴
B．很烦躁
【2】文中把小动物们当做______来写，这种修辞手法叫________。
【3】“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？
____________________
13、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】联系上下文，解释下列词语。
如许：_______________ 单：_______________
【2】闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，这些“希奇事”是指闰土给“我”讲的_______________、_______________、_______________、_______________。
【3】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：_____________
【4】读文章最后一段，请你分别用四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。闰土：__________；“我”的朋友们：_______________。
14、快乐阅读。
我和爸爸去散步，走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。
影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左面，一会儿又到右面。它好像在和我捉迷藏。一路上，影子总跟着我，我又多了一个朋友。
【1】“我又多了一个朋友”中的“朋友”指（ ）
A．影子
B．同桌
【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中的影子是太阳照射形成的。______
（2）文中的影子是灯光照射形成的。______
15、按要求完成句子练习。
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择一个情景，用上人物描写的方法表现人物的内心。）
收到生日礼物 焦急地等车 久别重逢 台上领奖
________：______________
（2）思考下列句子在表达上的特点，再照样子写一个句子。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________
（3）仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
觉得时间过得很快的体验：_____________________
16、按要求写句子
（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
______________
（2）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）
______________
（3）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这本书。（用关联词把两句话合并成一句话）
_____________
（4）弈秋，通国之善弈者也。（用现代汉语翻译句子）
_____________
17、按要求改写句子。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）
________________
（2）昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）
________________
（3）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）
_________________
18、按要求完成句子练习。
（1）两只手就势把大虫顶花皮揪住。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）两个兵士抓住了方志敏。 两个兵士没有从他身上搜出一个铜板。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子写一写某人与平时不同的表现）
_____________________________________
（4）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（体会例句的表达特点，照样子写一写）
_____________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
____________________________
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
_________________________
（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
______________________
20、按要求改写句子。
1．皎洁的月光柔和地洒在大地上。(缩句)
______________________________________________________________________
2．那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？(改为陈述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
3．一直坐在门边的冼星海激动得站起来，一把将稿子抓到手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”(改为转述句)
______________________________________________________________________
_________________________________
4．冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。
改为 “把”字句：
______________________________________________________________________
跟我学：改“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
改为“被”字句：
______________________________________________________________________
21、我写我心
想一想你的家乡都有哪些特产，找出你最喜欢的一种，向大家介绍介绍，让我们来了解一下你美丽、可爱的家乡。题目自拟。
邮箱： 