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随时随地学习
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1、句子积累。
（1）《马诗》一诗中“_______，________”两句主要写富于特色的边疆战场的景象；“___，______”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。
（2）《十六年前的回忆》歌颂了李大钊同志忠于革命事业 ,坚贞不屈的伟大精神,揭露了反动军阀______ 本质, 抒发了作者对父亲的________之情。
（3）《为人民服务》一文 ,作者围绕“为人民服务”这一主题 , 先写了革命队伍的宗旨 ,而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、___、___正确对待牺牲。
（4）“__ ，____”告诉我们要虚心接受别人的意见 ；“_____ ，_____”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝 ,不要等到失去父母才后悔。
2、按课文内容或要求填空。
1．唯德学，__________，__________，当自砺。
2．__________，夏满芒夏暑相连。
3．《要是你在野外迷了路》告诉我们__________、__________、__________、__________都是天然的指南针，我还知道__________也是天然的指南针。
4．《画杨桃》这篇课文告诉我们的道理是：_______________________________________。
5．默写一首本学期学过的古诗。
___________________________________________________________
3、看拼音,写词语。
cū cāo( ) chōng jǐng( ) fán rónɡ( )
jiān dū( ) zūn xún( ) jùn xiù( )
diāo zhuó( ) jiǎnɡ zhānɡ( )
4、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。
( )书( )画 顶天( )( ) 良( )美( )
( )( )皓渺 乐( )不( ) ( )( )旖旎
( )( )胜数 美妙( )( ) ( )( )大悟
（1）含有反义词的同_______，我也能写出这样的词__________
（2）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是___，形容“美好的时光和景物”的词是___。
（3）请任选上面两个词语写一段话。
____________________________
5、我会在括号内加上合适的标点。
（1）我们的校园真美啊（_____）
（2）妈妈（___）你在忙什么呢（_____）
（3）我养了一只小白兔（_____）
6、快乐阅读
《示儿》
（ ），但悲不见九州同。
王师北定中原日，（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是 时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了诗人对 , ， 的无比渴望。
【3】解释以下词语的意思。
九州 。 元: 。无: 。
但: 。 乃: 。
【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)
【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。
①______________________
②_______________________
7、片段阅读
繁星
小孩子!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
（选自《繁星 春水》西南师范大学出版社）
【1】“摘”在诗中的意思是（ ）
A.取 B.选取 C.摘借
【2】诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______，表达殷切叮嘱的句子是_______。
【3】这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？
______________
【4】你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。
______________
8、阅读与理解
秋思
_______________________，________________________。
_______________________，_______________________。
【1】在横线上默写古诗。
【2】联系古诗，写出下列词语的意思。
意万重：___________________ 开封：____________________
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
答：_____________________________
【4】作者张籍是在什么情景下想起“作家书”的? 全诗表达了怎样的情感？
答：____________________________
9、按要求改写句子。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改陈述句）
__________________________________
（2）香山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
____________________________________
（3）颐和园里有许多造型结构各异的石桥。（缩句）
_____________________________________
10、阅读。
大雁和鸭子
①大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
②春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，踏上了征程。
③夏天大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。
④秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉飕飕的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
⑤冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”
⑥鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是两手藏袖口的日子啊！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。
⑦就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来，连走路也像个蹒珊的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
【1】填空。
“颤”，在音序查字法中，音序是______。在部首查字法中，其部首是______，除部首外还有______画。“颤动”在文中的意思是“______”。
【2】根据解释在文中找到词语写在括号里。
①走路缓慢，摇摇摆摆的样子。（______）
②强健而有力。（______）
③柔和的风，明丽的太阳，形容天气好。（______）
【3】这篇文章是按______顺序写的？（ ）
A.事情的发展 B.时间 C.地点的变换
【4】大雁和鸭子都有一个理想：当旅行家。最终，鸭子_____________。而大雁_______________。
【5】如果你给大雁和鸭子写几句话，你会分别给它们写些什么？
给大雁的话：_______________________________________________
给鸭子的话：_______________________________________________
11、我会读。
人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一下热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
【1】这段话主要写什么？表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________
【2】鲁迅先生的话形象地写出了什么？
________________________________________________________________________
12、根据课文内容回答。
（1）乌塔暑假欧洲旅游做了哪些准备工作？
（2）乌塔单独一人外出旅游这件事，你有什么看法？
（3）光从电视和书本中认识世界是不完美的，为什么？
13、课内阅读，回答问题。
①于是，苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。
②蝉脱壳总是在夜间进行的。苏格拉底决定彻夜不眠，不让这种神秘的过程从眼底错过。他沏了一杯酽酽的咖啡，瞪大双眼，守侯在知了笼旁边。
③那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑一样。
④一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点儿变化。一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出了一抹象牙般玉肌。
⑤虫儿痛苦地颤栗着，背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的颤栗也越来越剧烈。
⑥是刀剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着颤栗起来。
⑦该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼子中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六只腿。这工作是这么难做，苏格拉底完成这套程序，足足用了近20分钟。
⑧苏格拉底浑身浸透了了汗水。他本来还想再帮一只虫儿的忙，但已经没有这个勇气了。
⑨更为糟糕的是，苏格拉底后来发现，那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，却都展开了美丽的翅膀，变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开，而且它的六条腿也是瘸的，爬动起来左摇又晃，要多难看有多难看。
【1】文章第①段中“神秘的过程”指什么?
________________________
【2】文章第⑥段连续运用几个问句有何好处?
________________________
【3】试体会第⑦段中“非常小心”“极其轻柔”两个词语的作用。
________________________
【4】文章第⑨段中运用了什么表现手法?这样写有什么效果?
________________________
14、他们的品质赛黄金。
快递员，你还好吗？
①如今，我们的生活越来越离不开快递，一份文件，一本书，一袋山西大枣……都快递而来。我的快递很多，几乎天天有，家里的门铃经常叮咚作响。
②一天上午，我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，也没听到手机铃声，当时手机设置为静音状态。不过，当座机电话打来时，我醒了，“你在家吗？”这声音很恼怒。“在啊。”“你看看我打了多少个电话，到现在没有停过。”“你是谁呀？”“快递！”他喊道，“我刚才睡着了，没听见。”“你不要说了，快开门！”他还在喊，声音非常响，任何一个收快递的人听见都会生气，我也不例外。顾客是“上帝”，“上帝”就遭受这样的待遇吗？
③我打开门。他站在门口，把一包书递给我，把签收单扔给我，大声说：“快签字！”我实在受不了了，愤怒地把签收单又扔给他：“我不签字！！！”见我这样，他索性把快递单攥在手里，说：“不签就算了”说完，转过头大步朝小区门口走去。
④我紧追着他，就像一团火卷过去。到了小区门口，我追上了他。那里停着一辆三轮车，车上有个货物箱。我正要再和他理论一番，他打开货物箱拿东西，我一下子愣住了。货物箱里挤满了大大小小的包裹，塞得几乎没有一点儿缝隙。说实话，自己虽然每天都收快递，但是从来没注意过快递员。看着这一车的包裹，我不禁问：“这是你要送的……”“是，65件，上午要送完，下午的比这还多……”啊！想不到快递员这么辛苦。我有些吃惊。这时，我才细细打量了一下这个只有二十出头的小伙子。他的脸被晒得黑黑的，头发都被汗水打湿了，汗水顺着耳边流下来。我的火全消了，心里还有些惭愧，我用手擦擦他额头上的汗，说：“小伙子，对不起，我没有站在你的角度想，不知道你们快递员工作这么辛苦，刚才都怨我态度不好……”他的火似乎也消了，还没等我说完，就接过来说：“不，不，我也一样，不知道您睡着了，我太着急了，您原谅我……”我心里觉得温暖，涌满了特别的味道，我们的手握在了一起。
⑤他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑慢点儿。”多了解别人，多体谅别人，竟然让我们有些像亲人告别。后来，他又来过一次，有点儿害羞地站在门外。我说：“是你啊，你好吗？”再后来，我没有见到他。我很想他再来为我送快递，我还会说：“是你啊，你还好吗？”
【1】文中有三处画横线的句子，请联系上下文用“√”选择正确答案。
（1）“我不签字！！！”作者在这句话中使用了三个感叹号，是想突出：
A．我很高兴 B．我很激动 C．我很生气
（2）我紧追着他，就像一团火卷过去。这句话中的“卷”字，能让我体会到
A．我很着急，想去看看怎么回事 B．我非常气愤，要去和他理论 C．作者身体很好，跑得很快
（3）他的脸被晒得黑黑的，头发都被汗水打湿了，汗水顺着耳边流下来。
这句话是对邮递员的（A．动作B．心理C．外貌）进行描写，作者这样写的目的是为了突出（A．快递员很黑B．快递员很辛苦C．天气很热）
（4）人与人之间要相互了解，才能加深理解，懂得体谅别人。这个故事中，我对快递员的情感和态度发生了怎样的变化？请你选择正确答案填空，完成下面的故事脉络图。
A．温暖 B．惭愧 C．愤怒
【2】“我心里觉得温暖，涌满了特别的味道，我们的手握在了一起。”联系上下文，说说我们的手为什么会握在了一起。
_________________________________________________
15、按要求写句子。
1.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
________________________________________________
2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
___________________________________________
3.蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（改写成陈述句）
____________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
17、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
18、改成陈述句。
你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?
__________________________________________
19、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。
例：大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子被大树结为一个整体。
(1)孩子把父亲的教导记住了。
父亲的教导被_______________________________________________________________。
(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。
尾巴被_____________________________________________________________________。
20、按要求，改写句子。
（1）他是一个好人。
改为反问句：______________________________
改为感叹句：______________________________
（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：_______________________________
改为感叹句：_______________________________
21、习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？有什么改进的办法或建议？请你写下来。
邮箱： 