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1、课本直通车
1. 这一单元，高尔基为我们描述了一个____________的早晨，毕淑敏向我们介绍了一棵_____________的向日葵。
2 “舟已行矣，_____________，____________，不亦惑乎！”这句话出自寓言《__________》，从这个故事中，我受到这样的启发：______________________________________________________。
2、我是拼写小能手。
kòng zhì wěi zhuāng hōng jī màn yán xī miè
______ ______ ______ ______ ______
3、给划线的字拼音
________ ________ ________ ________ ________ ________
废墟 挖掘 破烂不堪 疾病 砸碎 洛杉矶市
4、比一比，组词语。
仍（ ） 需（ ） 杯（ ） 钓（ ）耍（ ）射（ ）
扔（ ） 须（ ） 还（ ） 钩（ ）要（ ）谢（ ）
5、回忆课文内容，填空。
1．小白兔家着火了，救了小白兔的是________，后来他化成了____，变成了________飞上天空，最后变成了一朵________。
2．雾是个________的孩子，在我眼里，他还是个________。
3．一九二九________，三九四九________，________，沿河看柳，七九________，八九________，九九加一九，耕牛________。
6、阅读下面一段文字，完成7－9题。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
7．“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？
答：
8．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在？你同意这种说法吗？为什么？
答：
9．诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。这相似之处有哪些？
答：
7、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】选一选。（填序号）
（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_______
a．使人爱怜 b．可爱 c．可惜
（2）“一道残阳铺水中，半江恶瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？_______
a．视觉 b．听觉 c．触觉
【2】填一填。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗运用了_____的修辞手法，把露水比作______，把___________比作弯弯的弓。
【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
8、古诗理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
【1】词语解释
潋滟： 。
空蒙： 。
西子： 。
【2】这首诗的作者是_______代____________。
【3】诗人抓住______季______________的特征来描绘西湖的风采神韵。
【4】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了___________的修辞手法。
9、课文精彩回放。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。我想做个实验。
………………
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点 四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
【1】联系上下文，在括号中填入合适的关联词。
【2】选文第1自然段暗示了本次实验的_______，也表现了作者 _______的态度。
【3】从对小女儿神态、动作、语言的描写中，“我”知道了实验十分________ ，初步断定蜜蜂具有_______的能力。
【4】下面对文中加点词语“可能”的两种看法，你同意哪一种呢？在括号里打“√”。
A．“可能”可以去掉，这一句就是作者的一种推测。（ ）
B．“可能”不可以去掉，它表示作者对蜜蜂是否能找到家的不确定。（ ）
10、阅读与感悟
垃圾分类
学校住进了新伙伴，它们分别是蓝色塑料桶、绿色塑料桶、红色塑料桶和黑色塑料桶四兄弟。它们是垃圾分类的好帮手。
绿色塑料桶最爱吃的是果皮、果壳、剩饭剩菜、菜叶等，我们称它们为“厨余垃圾”。
蓝色塑料桶最爱吃的是报纸、纸盒、塑料瓶、塑料玩具……这些都是“可回收垃圾”。
废电池、过期药品、荧光灯等都是红色塑料桶最爱吃的，我们称它们为“有害垃圾”。
剩下的都给黑色塑料桶吃，它可一点儿都不挑食。
垃圾多，危害大，分类别，再利用，四兄弟，来帮忙，你我不乱扔，世界更美丽！
【1】短文一共有_______个自然段，第一自然段一共有_______句话。
【2】垃圾分类有什么作用？用“____”在文中画出来。
【3】你的塑料玩具车坏了，里面有废电池，你会把玩具车和废电池分别给谁吃？
___________________
【4】学校开展了垃圾分类活动，小明想让自己家的垃圾也进行分类，下面说法最得体的一项是（ ）
A．爸爸，我告诉你，我们学校对垃圾进行分类处理了，咱们家也必须要这样！
B．爸爸，垃圾分类你必须做，我们小孩子都能做到，大人一定也能做到。
C．爸爸，我们学校现在对垃圾进行了分类处理，我觉得咱们家也可以进行。老师说，垃圾分类对我们今后的生活有很大的帮助，咱们可以试一试。
11、用合适的关联词把两句话合并成一句话。
1．列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。
___________________________
2．他的作业做得很快。
他的作业做得很好。
______________________________
3．春天不播种。
秋天不会有收获。
_____________________________
12、读一读，完成练习。
犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？
蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。
【1】这段话也选自《三字经》，它告诉我们什么道理？（ ）
A.动物都有生活习性。 B.人不如动物。 C.人必须要学习。
【2】你新认识了哪些字？圈出来，再指着它读给同学或父母听。
13、核心素养阅读。
老家（节选）
孙犁
①前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。
……
②人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
③那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”
（选自《孙犁散文》）
【1】联系上下文，解释文中画线词语的意思。
（1）桑梓：__________________________
（2）萦绕：__________________________
【2】第①自然段详细描写了各种各样的梦境，其作用是什么？
_____________________
【3】第③自然段写了作者回忆故乡的哪些情景？从中可以体会作者怎样的心情？
_____________________
14、拓展阅读。
西藏高原
西藏高原是一个美丽神奇的地方。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。
高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。
西藏高原不仅风景优美，而且资源（ ）。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，有（ ）的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。
【1】选择正确的词语填入文中的括号中。（填序号）
①丰盛 ②丰富
【2】借助关键语句可以理解一段话的意思。选文的第2、3、4自然段都有这样的句子，请用“ ”画出来。这3个自然段分别介绍了西藏高原有 、 和 。
【3】“这一切倒映在清澈的湖水里”一句中，“这一切”是指（ ）
A．丛林
B．雪峰
C．蓝天
D．丛林、雪峰和蓝天
【4】读文中画“ ”的句子，联系上下文，“这么粗的树干”直径有________，从这句话可以看出____________。
15、照样子，写句子。
例：爷爷种花。 奶奶种花。
爷爷种花奶奶也种花。
⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。
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⑵刘玲是我的朋友。 乔芳是我的朋友。
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16、句子大变身
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
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（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
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（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）
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（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
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17、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
18、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
19、按照要求写句子。
闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。”
改为转述句：_____________________________
20、例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
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21、习作。
我们经常过节日。春节，“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。端午节，吃粽子，赛龙舟；中秋节，齐团聚，吃月饼……你最喜欢哪个节日呢？你是怎样过这个节日的呢？写一写吧，要求：题目自拟，语句通顺，不要写错别字，至少350字。
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