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随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累
1.东晋葛洪的名句“不饱食以终日，_______”告诉我们要珍惜时间，我还能写出一句这样的名句：______，_______。
2.老师经常用岳飞的“________，_______，________”这句名言教育我们要珍惜美好的光阴，努力学习。
3.正所谓“__________，一日难再晨”，所以我们应该趁着年少，抓紧分分秒秒努力学习。
4.毛主席用“一万年太久，__________”教导我们要珍惜时间。我还能写出两个与横线上所填内容意思相同的成语：__________、__________。
2、根据课文内容答题。
（1）一般情况下，一封信是由_____、问候语、正文、_____、_____、日期六个部分组成的。
（2）《出塞》是唐代诗人王昌龄的作品。诗中广为传诵的名句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”借对前朝飞将军李广的怀念，表达了______________________。
（3）《夏日绝句》一诗中，具体说明人生的价值和意义的诗句是_____________。
（4）高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是________？
（5）通过对本单元的学习，我们认识了______的少年周恩来、_____的梅兰芳、____的项羽。（填序号）
A．蓄须明志 B．宁死不肯过江东 C．志存高远
3、多音字组词
鲜xiān_________ xiǎn_________ 更gèng________ gēng________
教jiāo________ jiào________ 假jià__________ jiǎ__________
背bèi_________ bēi_________ 圈quān_______juàn________juān_________
4、在括号里填上合适的关联词。
（1）（_________）这个小女孩整天在花香中流连，（_________）她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。
（2）小红（_________）是个盲童，（_________）她的心中充满着阳光和希望。
5、比一比，再组词。
敢( ) 始( ) 起( ) 坡( )
散( ) 治( ) 赶( ) 披( )
6、内容梳理
本诗是诗人_________描绘的一幅_____（季节）的梅花傲然盛开的美景。
7、阅读古诗，做练习。
浣溪沙·游蕲水①·清泉寺
[宋]苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。
（注释）①蕲(qí)水：县名，今湖北省黄冈市浠水县。②唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
【1】这首词的作者是____，号____居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，是唐宋八大家之一。
【2】对句中加点词语解释不正确的一项是( )。
A. 山下兰芽短浸溪(泡在水中)
B. 潇潇暮雨子规啼(杜鹃花)
C. 人生无再少(少年时期)
D. 休将白发唱黄鸡(老年)
【3】用自己的话写写下面词句描绘的画面。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
_______________________________
【4】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，借溪水西流指出人们应该__________，体现了词人__________的人生态度。
8、快乐阅读。
童年
①池塘边的榕树上，
知了在声声叫着夏天；
操场边的秋千上，
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，
好像在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，
等待着放学，
等待着游戏的童年。
②总是要等到睡觉前，
才知道功课只做了一点点；
总是要等到考试以后，
才知道该念的书还没有念。
一寸光阴一寸金，
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天，
一年又一年，
迷迷糊糊的童年。
【1】根据诗歌内容填空。
（1）第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物，从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
（2）“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
【2】从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，请把有关的诗句用“ ”画下来。
【3】从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
【4】读完这首诗，你想对诗歌中的少年说点什么？
_______________
【5】我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________
9、阅读短文，回答问题
我爱茉莉花
几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢！
我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散（sǎn sàn）发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
茉莉花毫不起眼，我当时一点也不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽（ding zhàn）开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔（dì tī）透，它虽然没有娇艳的色彩，但质朴、纯洁，楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的喷啧（zé zè）赞叹，可我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
我喜欢茉莉花的清新淡雅，它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
【1】圈出文中括号内正确的读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——（________） 批评——（________） 清淡——（________）
【3】读第3、4段，完成填空。
“我”原先不喜欢茉莉花的原因是____________。后来喜欢是因为____________________________________。
【4】用“_____”画出文章的中心句。
10、课外阅读。
这样做，是对的
①放学了，我戴上白色的圆盘形校帽，一味使劲地朝下拉。我想用帽檐遮住脸，因为我的脸不但刺痛难受，而且涂满红药水，像一个战败的印第安酋长。
②一路上，我都低着头，假装专心踢路上的小石子，其实，我是怕别人看见我的怪模样。一张脸，不是半张或一小块地方，全部涂成红色的！
③走到家门口，照例大喊一声“妈妈开门”，就像阿里巴巴说“芝麻开门”-样，立刻就听到妈妈由远及近的拖鞋声，接着，大门开了。
④我抬起头来，妈妈像看见鬼一样哇的一声，倒退三步。
⑤我把经过一五一十地说了出来：上午课间休息时，我和李爱兰在操场玩抓人游戏，我在前面跑，她在后面追，我跑得太急，她追得太猛，李爱兰伸手一推我脚底一滑，整个人就面朝下地跌向铺满碎石子的地面！
⑥“后来,老师罚她站在讲台前面,又带我到保健室擦药,就变成这个样子啦！”“你跌成这个样子，哭了没有？”
⑦“我没有哭，李爱兰倒哭了。”我摇摇头，继续说下去，“妈妈，李爱兰并不是故意把我推倒在地上的，所以，后来我走上讲台把她拉起来，请老师不要罚站了。”
⑧妈妈听了，微笑地点点头：“你这样做，是对的。每个人都会有犯错的时候，通常，对于无心造成的错误，当事人也会觉得很懊恼。俗话说‘得饶人处且饶人’，我很高兴你有原谅别人过错的度量。”
⑨“不过，我也很担心你变成真正的大花脸呢！”
⑩我一直记得，为了防止我乱抠脸上结疤发痒的地方，有一段时间，每当我晚上入睡以后，妈妈都会用布条把我的双手固定在床边上！
【1】“得饶人处且饶人”的意思是：___________________________
【2】你能用自己的话概括文中事情的起因、经过、结果吗？
起因：___________________________
经过：___________________________
结果：___________________________
【3】妈妈听了，微笑地点点头：“你这样做，是对的。”这里的“这样做”是指什么？（2 分）
_______________________________
【4】读了文章后，你觉得“我”和“妈妈”分别是怎样的人？联系具体内容谈一谈
_________________________________
11、阅读下面材料，回答问题。
一位小朋友读完科普书《一只红海龟》后画了以下一幅图：
【1】根据上图提供的信息，判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
①红海龟的眼泪是咸的。( )
②红海龟出现在4000万年前。( )
③这本科普书《一只红海龟》介绍了海龟的体型特点。( )
【2】这位小朋友用联想法，把读到的信息与熟悉的事物联系起来，你也试试。
红海龟头、背棕色，让我想到了_____________________
有些恐龙温顺可爱，让我想到了_____________
12、趣味赏读。
细菌的大菜馆（节选）
①布伦费尔先生，美国的一位先进的细菌学家，专门研究人类肚子里的细菌。此刻，他正在约翰·霍普金斯大学医院实验室里，用庄严而略带幽默的态度，谈着人类肚子的奥秘：
②“我们这一所细菌大菜馆，一开前门便是切菜间：壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。厨房是一只大油锅，可以放缩，里面自然发散一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯。千回百转，小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其他油哇醋哇，一应俱全。大食堂的设备，较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，有后门，直通垃圾桶。
③“形形色色的菌客菌主菌亲菌友，有的挺着胸膛，有的弯腰曲背，有的圆脸涂脂搽粉，有的大腹便便，有的留个辫子，有的满面胡须，或摇摇摆摆，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。
④“有从前门，有从后门，从前门而入者，多留在切菜间，偷吃菜根肉余齿垢皮屑。然而常为自来水所冲洗，立脚不定。不然，若吃得过火，连墙壁、地板、刀柄都要吃，于是乎人就有口肿、舌烂、牙痛之病了。
⑤“这一群食客里面，最常来光顾的有六大族。一为圆脸的‘小球菌’，二为像葡萄的‘葡萄球菌’，三为珠脸的‘链球菌’，四为硬挺挺的‘阳性革兰氏杆菌’，五为肥硕的‘阴性革兰氏杆菌’，六为弯腰曲背的‘螺旋菌’，这些怪姓，经过一次的介绍，恐你们仍记得不清啊！”
——节选自四年级快乐读书吧必读书目《灰尘的旅行》
【1】联系上下文理解文中加点词语。
一应俱全：______________________
大腹便便：______________________
【2】阅读全文，我发现文章大篇幅运用了
_________描写的方法，向读者介绍细菌世界各种有趣的知识。文中布伦费尔先生风趣幽默，借助形象生动的__________修辞手法，把_________________说成“细菌的大菜馆”，并将人体的各个部位加以具体说明。
【3】下图是根据文中内容绘制的，请运用图文对照的方法，在图中填上正确的答案。
【4】抓关键语句，能帮我们迅速把握文章内容。阅读选文第三自然段，作者通过“弯腰曲背”“满面胡须”等词写出了细菌的_________；抓住“___________”一词写出细菌的颜色；借“摇摇摆摆”“一步一跳”等词写出细菌的_________。
【5】阅读短文第四自然段，联系全文，请你用自己的话说说“口肿、舌烂、牙痛之病”是怎么得上的？
____________________________________
【6】细菌世界真奇妙！通过整本书阅读，同学们一定了解了更多关于细菌的知识。请你参考选文第五自然段内容，从六种细菌中选择其一，用第一人称自述的形式有趣地向大家介绍一下吧！
细菌名称：_________________
自述内容：_________________________________
13、快乐阅读。
鸭儿饺子铺
王羲之七岁开始学习书法，不到三年，在方圆百里内就颇有名气，于是他有些飘飘然了。
有一天，他路过集市时，见一家饺子铺生意(兴隆 兴旺)，宾客盈门。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想问个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮墙。此时，一个个包好的饺子接连不断地从墙那边扔过来，不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的饺子好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道特别(鲜美 鲜艳)。可是他觉得招牌上的字太不像样了，便(绕 走)过矮墙，找到铺主。铺主是一位白发老婆婆，只见她擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。老婆婆包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老婆婆回答：“熟练五十载，深练需一生。”①王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写幅招牌呢？”老婆婆闻言顿时生了气，说：“不好请呀！就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞得无地自容。
王羲之从此知道人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一代书法大师。
【1】用“√”画出文中括号里正确的字或词。
【2】王羲之为什么羞得无地自容？
___________________________________
【3】读画“横线①”的句子，王羲之所悟的内容是什么？用“横线②”在文中画出来。
【4】从这篇短文中，你懂得了什么道理？
__________________________
14、阅读小木屋。
小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。尽管小精怪能变出许多东西，但他生活得一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。
一天，小精怪因为念错了咒语，把自己的腿弄伤了。小精怪一瘸一拐地在森林里走着，小兔子见了，一路蹦跳过来，帮他提手中的东西。小猴子见了，扶着他走下高高的山坡。小百灵鸟看见了，给他送来许多好吃的东西。当小精怪向小兔子、小猴子、小百灵鸟说谢谢的时候，他们的脸上笑得甜甜的。
小精怪这才明白，原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
【1】根据短文内容选一选，填一填。（只填序号）
（1）小精怪用咒语变出了______、______、______。
①花园 ②城堡 ③王冠 ④金银珠宝
（2）______帮小精怪提东西，______扶小精怪走下山坡，______给小精怪送吃的东西。
①小猴子 ②小百灵鸟 ③小兔子
【2】小精怪最后明白了什么？
_______________________________________________________
15、照样子，补写句子 。
例：妹妹笑得肚子都疼了 。
_____________得______________________。
16、照样子写词语。
例：女孩弯腰捡起槐米。
女孩把槐米弯腰捡起。
槐米被女孩弯腰捡起。
1．大风刮歪了刚栽好的小树。
_______________
2．无情的洪水淹没了美丽的小村庄。
_______________
17、连词成句。（写序号）
①出去 ②和 ③小鸭子 ④玩 ⑤一块儿 ⑥小公鸡
____________
18、我会按要求改写句子。
（1）一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）
__________
（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
_________
（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
_________
（4）小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（修改病句）
___________
19、读一读，按要求完成下面的句子。
（1）我们要像航天员叔叔、啊姨学习，长大后为祖国国家做贡献。
（修改病句，共有2个错字，1处重复）
__________________________________
（2）例句：李老师急得直跺脚。（照样子写句子）
________得__________________________。
（3）选词填空：陆续 继续 连续
上课了，同学们_________走进教室。
（4）给下面的句子填上合适的标点。
____妈妈____我的名字有什么含义吗____我问妈妈____
（5）仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊重他人。这就是《孟子》里所说的“_______________________________________”
20、按要求写句子。
（1）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________
（2）奋战在抗洪抢险一线的战士难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）
__________________________________________________________________
（3）小草在风中微微点头。（仿写句子）
_____________________________________________________________
（4）小明今天可能一定会迟到。（修改病句）
_____________________________________________________________
21、习作展示。
生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏……请你选择一个印象最深的场面来写，题目自拟，注意在描写场面时，要点面结合，详略得当。字数不少于600字。
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