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随时随地学习
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1、把诗句补充完整。
（1）昔我往矣， 。今我来思， 霏霏。
（2）好雨知时节， 。 ，润物细无声。
（3）稻花香里说丰年， 。
（4）青山绿水， 。
2、填空。
（1）规范书写。
“浆”共_______笔，第7笔是_______；“庸”共_______笔，最后一笔是_______。
（2）“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’”“或”的意思是______，这句话的意思是_______。
3、填空。
（1）这种境界，既使人_______，又叫人______，既愿________，又想____________一首奇丽的小诗。
（2）通过本学期的学习，我学会了许多古诗，其中我最喜欢的是______代诗人__________写的《________》，诗句“千里莺啼绿映红，______________”写出了江南特有的迷人景色；我还喜欢上了鲁迅笔下那个心里有___________（填四字词语）稀奇事的可爱少年________；了解到了草原景色的最大特点是____________（填四字词语）；我还记清楚了中华人民共和国成立的时间是_________________。
4、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词：
抵御——（__________） 胆怯——（__________）
写反义词：
推辞——（__________） 胆怯——（__________）
5、请先把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面横线上。
亭亭( )( ) ( )头( )臂 ( )( )焕发
刀枪( )( ) ( )态( )钟 ( )( )奈何
▲一提到神话故事中的人物，我马上会想到______、_______这些表示本领高强的词语。
6、阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列词语。
之：_______ 故人：______
尽：_______ 唯：______
【2】这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
【3】诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：
______________________________
【4】解释诗歌后两句。
______________________________
7、课外阅读。
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】从诗歌中找出下列词语的近义词。
仿佛( ) 雄伟( )
【2】瀑布的声音像_______________，又像_______________。
【3】在诗歌第三小节中，作者把瀑布比作_______、_______、_______、_______。
【4】诗歌按照_____________的顺序来描写瀑布的。
8、阅读。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【注】昏鸦：黄昏时的乌鸦。
【1】作品中描写的景物有：__________
【2】根据自己对作品的感受和理解选择答案，将序号填写在括号里（ ）
A．这篇作品借景抒情表达了诗人对秋天的喜爱及旅居在外的喜悦之情。
B．这篇作品通过景物烘托，表现了一个长期漂泊他乡的游子的哀愁。
9、读句子，完成练习。
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。
【1】这句话写出了“我”_____________的心情，作者把这种情感融入到了具体的_____________之中。
【2】用上这种表达情感的方法，写写你心情不好时的情境。
______________________
10、篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜,这几位运动员分别姓什么?
1.这几位运动员分别姓什么?
篮球运动员( )
跳高运动员( )
武术运动员( )
围棋运动员( )
2.武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边代表自己的姓氏时因为书是 的象征,“剑”是带 (偏旁)的字。
3.围棋运动员为什么把棋子放在瓷盆上代表自己的姓氏?
11、忆一忆，根据课文内容填空。（17分）
（1）花盆里长不出苍松，（ ）
（2）七夕今宵看碧霄，（ ）。“七夕”就是 （ ）。
（3）《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么《亡羊补牢》告诉我们：（ ）。
（4）一身（ ） 的羽毛，一对 （ ） 的翅膀，加上 （ ）凑成了（ ）的小燕子。
（5）《荷花》是我国著名作家 （ ） 的作品，其中你印象最深的句子是：
（ ） 。
（6）一天中太阳做了多少好事：她把（ ），她把（ ）；
她陪着（ ），看他们扬起欢乐的浪花………
（7）写出一句你积累的名言或谚语（ ）。
___________________________________________________________
12、阅读下面的材料，然后回答问题。
世界水资源
①地球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中，其总量是很大的，大约有13.8亿立方千米。然而，这些水资源中有97.5%是海水，而淡水总量只占全球总水量的2.5%。况且，世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制，到目前为止，冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡
水储量大约占淡水总量的11%，约占总水量的0.3%。可见，尽管全球水资源总量很大，但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。
②中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之一，而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立70年来，全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米，2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中，生活用水占11.7%，工业用水占22.2%，生态用水占1.5%，而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%，与节水先进国家70%——80%的高利用率相比差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的比例分布，那么按人均需水量计算，北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米，这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上，北方地区将几乎无水可用，北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。
③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽，用之不竭的美梦，而且水资源正在取代石油而成为全世界引发危机的主要原因之一。根据统计，当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有四分之一人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的斗争。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间，也发生在地区与地区之间，甚至村庄与村庄之间。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。
【1】阅读第①段，说出“全球水资源总量很大”，但“人类可直接利用的淡水资源量却很少”的原因。（请从文中选出两个要点回答。）
要点一：_____________________
要点二：_____________________
【2】下列句子中加点的部分能不能去掉？为什么？
中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均水平的四分之而且绝大部分的水资源集中在南部地区。
___________________
【3】下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段中的哪两个问题？
材料一：目前，中国广大农村正在积极推广“地膜覆盖”“滴灌”“喷灌”等农业节水技术。采用这些技术，可以提高农业灌溉用水利用率。
材料二：我国政府已启动“南水北调”工程，竣工后的“南水北调”中线工程，可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。
材料一可以解决：______________________________
材料二可以解决：______________________________
【4】请你根据短文所反映出来的问题，设计一条节约资源、保护资源的宣传标语。
________________
13、默读
默读是阅读的一种 （liáng hǎo）而重要方式。
由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，
保证环境的安静，便于更集中地思考和理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇，还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。
默读时，我们还要注意做到：眼到、心到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。
最后，我们在默读时，还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
（1）短文一共有（ ）个自然段；最后一个自然段有（ ）句话。（2%）
（2）默读时不仅要做到不（ ），不（ ），还要做到既（ ）又（ ），这样更容易集中注意力，提高（ ）。（5%）
14、阅读短文。
稀土无处不在，你知道它为何被称为“工业味精”吗？
作为不可再生的稀缺战略性资源，稀土早已走进人们的生活，小到手机、陶瓷颜料，大到航空航天、军事工业，处处都有稀土的身影。那么稀土到底是什么？为什么稀土会被称为“工业味精”呢？
首先让我们了解一下什么是稀土。很多人认为稀土是一种“特殊的土”，这种观念是错误的。稀土是化学元素周期表中镧系元素和钪、钇共十七种金属元素的总称。自然界中有250种稀土矿，人们习惯把它们分为轻稀土与重稀土两种类型。轻稀土包括镧、铈等，重稀土包括钆、铽、镝等。稀土在自然界中大部分以稀土矿形式存在，需要通
过复杂的冶炼提取过程才能被我们使用。
介绍了这么多种类，相信大家对稀土种类的广泛性有了一定认识，那么它们都有什么作用呢？这要从稀土“工业味精”的称号说起。稀土由于卓越的光电磁物理特性，能和许多材料组成很多种不同的新型材料，被广泛运用在各行各业中。如同味精给菜肴提鲜的作用一般，稀土也为许多产品提高了质量和性能。在军事方面，稀土大幅度提高了铝合金、镁合金、钛合金的战术性能；在冶金工业方面，稀土可以改善钢的加工性能，还可以改善合金的物理化学性能；在石油化工工业方面，稀土制成的分子筛催化剂代替了硅酸铝催化剂；在玻璃陶瓷方面，稀土对超导陶瓷、压电陶瓷、导电陶瓷等领域贡献丰富；在农业方面，稀土元素可以提高植物的叶绿素含量，增强光合作用，促进植物生长发育。
这样用途多样的稀土，成了各国争相研究的对象。值得庆贺的是，我国是稀土大国，占据了全球70%以上的重稀土资源。不过，虽然我国是稀土大国，在早年间也是“稀土弱国”，之前稀土分离提纯核心技术一直被牢牢掌握在世界少数国家手中，我们还要高价从其手中购买深加工的稀土产品。值得关注的是，中科院海西研究院厦门稀土材料研究所孙晓琦团队，设计制备了新型苯氧羧酸类萃取剂，该型萃取剂可以定量萃取低浓度稀土，与稀土形成固体萃合物，并可以反复萃取和循环使用。基于该类萃取剂，结合溶剂萃取法和化学沉淀法的优势，开发出了全新的萃取一沉淀法工艺，使我国在稀土采选分离技术上保持全球领先地位。
【1】什么是稀土？下列选项中表述不准确的一项是（ ）
A．是“特殊的土”
B．类型分为轻稀土与重稀土
C．是不可再生资源
D．以稀土矿形式存在于自然界
【2】画“______”的句子中“全球70%以上”说明了（ ）
A．稀土用途多样
B．世界稀土资源分布均匀
C．我国稀土资源丰富
D．生活中稀土“无处不在”
【3】稀土为什么被称为“工业味精”？下列理解正确的一项是（ ）
A．能为餐桌菜肴提鲜
B．能提高一些产品的质量和性能
C．能独立制成新型工业材料
D．对玻璃领域贡献丰富
【4】我国能摘掉“稀土弱国”的帽子是因为（ ）
A．稀土分离提纯核心技术掌握在少数国家手中
B．我国占据了全球70%以上的重稀土资源
C．我国花高价向先进国家购买深加工的稀土产品
D．孙晓琦团队设计开发出全新稀土萃取沉淀工艺
【5】有人认为，假如中国禁止对美国出口稀土，将对美国工业造成严重影响。你同意这种说法吗？结合短文说明理由。
________________________
15、请你用词语“空荡荡”写一句话。
______________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）
_________________
（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）
_________________
17、我兴奋得跳了起来。（照样子，写句子）
__________________得_____________________。
18、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。
句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。
句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。
____________________________________
19、句子乐园。
1.鱼儿欢快。（扩句）
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2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
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3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）
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4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
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20、按要求完成句子练习。
1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
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2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
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21、写作
从你的阅读的文学作品中，选择一个你最喜爱的人物，对他（她）进行简单的介绍，并阐述你喜欢他（她）的理由。不少于150字。
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