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随时随地学习
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1、拼一拼，写一写。
j—üé→_______ n—üè→______ l—_______→lù
x—____—____→xuān g—____—____→guān
____—____→chūn ____—____—____→xiáng
2、阅读短文，完成练习。
“妙极了”“糟透了”，这 又 ？的话语，一直伴随着我在人生的道路上 。他们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。
（1）在文中横线上填上合适的词语。
（2）联系上下文解释词语：
竭尽全力：
（3）这段话是作者的
A、心理描写 B、动作描写 C、外貌描写
（4）你是如何理解母爱、父爱的？
3、照样子，写词语。
转悲为喜（含一对反义词）：______________；程门立雪（成语故事）：______________
4、看拼音，写词语。
wèn hǎo zhǐ yǒu duō shǎo shū běn
（_____） （_____） （_____） （_____）
zhú lín xià shān chū qù bái yún
（_____） （_____） （_____） （_____）
5、在括号里填上恰当的词语。
一片片( ) ( )地说
一串串( ) ( )地点头
一把把( ) ( )地握手
6、根据下面图片，完成练习。
____________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。
7、阅读下文，回答问题。
才上马齐声儿喝到，只这的便是那送了人的根苗，直引到深坑里恰心焦。祸来也何处躲，天怒也怎生饶，把旧来时威风不见了！
【1】解释从“才上马……心焦”这句话的意思。
_______________________________________________________
【2】请解释”要路”的意思。
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8、阅读与感悟
山居秋暝（节选）
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
［注释］①暝（mínɡ）：日落，天色将晚。②空山：空旷、空寂的山野，③新：刚刚。
【1】下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是（ ）
A．季节是秋天
B．时间是深夜
C．地点是大河边上
D．环境是雨后阳光
【2】下列哪一项不是这首古诗描写的景物？（ ）
A．空旷的山野
B．新落的树叶
C．明亮的月光
D．清清的泉水
【3】发挥想象之后，仿佛能听到声音的诗句是（ ）
A．空山新雨后
B．天气晚来秋
C．明月松间照
D．清泉石上流
【4】读完这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？请写一写你想象到的画面。
___________________________
9、阅读。
那年儿童节
今天是儿童节，似乎这个节日对我来说早以久远，然而节日勾起的回忆却是那么的清晰。
往事依稀仿若梦，都随节日浮心头。童年的记忆常常在我的梦里展现。10岁那年的儿童节，过的是那么的不平凡。它深深的刻在我脑海里。
记得10岁那年的儿童节，乡教办几位领导要到我们学校观摩。学校为了检查过关，在节日前5天就统一给每位同学定了一套65元的新衣服。我家当时很穷，一时掏不出那么多钱。性急的我就跟母亲闹了起来。母亲无奈之下，打了我一巴掌。我很恼火，就跑出了家门。
心情烦躁的我在河边漫步，忽然看见离河不远处烟雾重重，直上云霄。
好奇的我走过去一看，原来是一家新开的砖厂。烧砖的土窑旁有一块很大的空地。地上整齐的叠放着刚烧好的砖。
顿时，我萌生了打工的念头。于是，我走上前去跟厂里的老板商量。老板看我身高体壮，以为我是十六七岁的孩子，就让我搬砖。每搬400块砖给我10元钱。
在钱的刺激下，我在砖厂悄悄的干了五天。每天，我都是抽空出来干活。学校的老师和家里人都不知道这件事。六一儿童节的前一天，我领了150元离开了砖厂。
拿到钱后，我高兴的回到家把这件事告诉了母亲。母亲含着泪对我说：“儿子，是妈妈的错，我不该打你啊，你小小年纪哪能承受如此艰辛！”然而，那一刻我很自豪，因为我战胜了生活。
六一那天，我和其他同学一样穿上了暂新的衣服和白白的小鞋，系上那红形形的红领巾。
那年的儿童节，在平凡中不平凡地度过了。从那以后，我似乎明白了许多道理。柔弱的我变的坚强起来。在以后的人生道路中，无论遇到了多么困难的事情，我都靠着自己的能力挺了过来。
【1】请说一说你对“往事依稀仿若梦，都随节日浮心头”这句话的理解。
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【2】小作者因为什么而“萌生了打工的念头”？
____________________
【3】文章倒数第2自然段母亲的一番话让小作者感触深刻，你能从中读出写什么？
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【4】“那年的儿童节，在平凡中不平凡地度过了。”说说你对这句话中“平凡”与“不平凡”的理解。
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10、阅读理解
我喜爱红梅。我赞美它！
已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开得似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振 震）的。
那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋 族）的枝干，片片鲜红的花（瓣 辨 辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着 的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气——它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。
看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲 屈）的性格和勇于 的精神，不正是那一朵朵充满 、芳香 的梅花吗？
我赞美红艳艳的梅花，更赞美那些生活中的“梅花”——顽强不屈的勇士们。
【1】将文中括号里不合适的字用“/”划掉。
【2】结合句意在文中“ ”上填上合适的词。
【3】文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。
第一处：____________ ；第二处：____________ 。
【4】作者赞美梅花的目的是：______________________________。
【5】给文章加上一个合适的标题。
【6】读了本文，你认为梅花象征着________________。
11、阅读课文，回答下列问题。
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。大 拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身；水要喷出来,叫他死力抵住；血要流出来,叫他拼命按住；重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人, 都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔（sāo）痒,人舒服后,感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指 窈（yǎo）窕（tiǎo）,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆；遇到危险的事,都要由 他去试探或冒险；秽（huì）物、毒物、烈物,他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳 枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽（niǔ）扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主。五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右 都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每 逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、 食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、 戴戒指。小指的用处则更渺（miǎo）小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（tì）而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演 员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎（zèng）在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
【1】联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思。
____________________________
【2】在横线上填上合适的关联词。
他________身体最长,________取物时,往往最先碰到物。
【3】短文中的中指给你留下了什么印象?
______________________
12、阅读短文，并回答问题。
一 粒 种 子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！
【1】在下面的括号里填上合适的量词。
一____种子 一____水
一____小鸟 一____蚯蚓
一____春风 一___小朋友
【2】种子睡醒了，首先听到的声音是（ ）
A．春风吹的声音。
B．泉水唱歌的声音。
C．小鸟唱歌的声音。
D．小孩子唱歌的声音。
【3】种子把身子挺了____次，才钻出了地面。
【4】文中画“ ”的句子要读出__（①急切 ②紧张 ③难过）的语气。（填序号）
【5】种子钻出了地面，会看到什么景物？想一想，写下来。
___________________________________
13、阅读理解
________________
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时候学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？
【1】在文中找出这些词语的近义词。
啧啧称赞 （______________） 婆口苦心（______________）
【2】把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（_______________）。
【3】给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。
____________________ 。
【4】给短文加个题目，写在文前横线上。
【5】“小水滴”的精神你可以用哪些词语来形容？________ 、_________
14、《狼牙山五壮士》 （18分）
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人掉落山洞，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，（ ）过手榴弹（ ）
在腰间，他猛地（ ）起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头（ ）！”
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的声音，敌人纷纷滚落深谷。
（1）在文中括号里填上准确地动词。（5分）
（2）从“石头像雹子一样”的比喻中你体会到了什么？ （3分）
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（3）痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？ （4分）
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（4）石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日本侵略者对中国人民犯下了哪些滔天的罪恶吗？（4分）
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（5）给文段拟一个小标题，你认为合适的是 （2分）
A、宁死不屈 B、峰顶歼敌
C、坚强不屈 D、歼敌成功
15、例：风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小东 ________，终于跑到了学校。
16、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
17、把下面句子改写为转述句。
1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”
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2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
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4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
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18、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
19、把下面句子换个说法。
林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？
20、按要求完成句子练习。
1．树木被雾气淹没了。(改为“把”字句)
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2．____________________的霜花缀满了枝头。(把句子补充完整)
3．这样雾气缭绕的景象，真是一幅特别的画面。(改为反问句)
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21、成长的岁月中甘苦同在，成长中的哪些事让你感受到苦或乐呢？请你选择印象深刻的一件事写下来。
要求：（1）题目自拟。
（2）内容具体、生动，不少350字。
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