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随时随地学习
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1、快乐玩玩
爱“心”奉献。
我能用“心”组词语：爱心、热心、关心、_____、_____、_____、_____、_____。
2、照样子，写一写。
1．弯弯的月儿 _______________的石头
2．雪白 雪白雪白 火红 _______________
3．又细又长的绳子 又_____又_____的苹果
4．太阳越升越高。 ________越______越______。
3、读拼音写词语。要做到正确、规范、美观。
fán suǒ lǎn duò jūn liè líng lóng huī huáng
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
4、回忆课文内容填空。
1．停车坐爱枫林晚，（_________________________）。
2．（_____________________），无理寸步难行。
3．二人同心，（_____________________）。
4．（_____________________），江上秋风送客情。
5、写出同音字。
（luó） （____）列 藤（____） （____）筐 （____）鼓
（dù） （____）鹃 （____）子 长（____） 过（____）
（yuán） （____）头 （____）形 （____）旦 （____）来
（é） （____）头 飞（____） 白（____） 巍（____）
6、读古诗，完成下面的练习。
静夜思 寻隐者不遇
床前
， 松童，
疑霜。 言师采药去。
举望， 此
深知处
1、这首诗的作者是唐朝诗人 1、把古诗补充完整。
（ ），写的是诗人看到 2、古诗中写童子回答“诗
（ ），想起了自己的（ ）。 人”的问话的诗句是：（
2、“抬起头看看天上的明月，低下 ）。
头思念起故乡”。这句话可以用第
（ ）句诗来概括。
7、阅读诗歌，完成练习。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。
________________________________
【2】你能中体会到诗人怎样的感情？
_______________________
【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次，关于这种重复，下列说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美
B．这种反复的吟咏深化了夜静谧，美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。
D．这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。
8、课内阅读。
（一）
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
（二）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
（三）
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】诗中每一小节所描写的内容各是什么？
_______________________________
【2】找出诗中的拟人句写在下面。
_______________________________
【3】“串串花穗齐绽，/洁白的流苏如画”让你想到了岑参的哪两句诗？
_______________________________
【4】诗歌流露出诗人怎样的感情？
_______________________________
9、课外阅读。
金色的沙子
我的女儿莫尼卡喜欢玩沙子，每天下午，她都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。近来我发现，她每次去玩时都要带上家里的红水桶。莫尼卡才7岁，用这样的大桶提沙子肯定会很吃力，我曾好几次建议她换只小一点的桶，她却依然愿意提着大桶去玩。
那是个阳光和煦的日子，我打理好庭院里的花草，决定去公园看看莫尼卡。傍晚的公园显得安谧宁静，夕阳的柔光给一排排高大的榉木笼上薄纱。远远地我就看到一群孩子正在沙池里嬉戏，他们银铃般的笑声和彩色秋千一起荡漾着，接着我便看到了那只鲜红的桶，旁边一个熟悉的身影正专心致志地往桶里装着沙。我走过去说：“莫尼卡，你怎么不和小伙伴们一起玩呢？装这么多沙子做什么呀？”莫尼卡仰起粘着沙粒的汗涔涔的小脸，有些吃惊地问：“妈妈，您怎么来啦？”我笑着说□快别这么弄了□去和萨拉她们一块玩吧□□不行呀□莫尼卡摇摇头又继续装起沙子来□雷德也很想玩沙子□我要和他一起玩□“雷德是谁呀？”我饶有兴致地问，“你让他过来啊。”“喏，他在那儿！”
我顺着莫尼卡指的方向望去，看到花坛那边有个坐在轮椅上的小男孩。“妈妈，雷德真的好想玩沙子呢，可是他只有一只脚……”莫尼卡的声音低了下去。我帮莫尼卡把沙桶提到雷德面前，这个有着浅棕卷发、蔚蓝眼睛的孩子略显羞涩地对我说：“阿姨，您的莫尼卡就像天使一样，她每天都帮我造一个沙池呢！”说着他弯下身子去捧沙子，把自己唯一的苍白瘦弱的脚探进沙子里。他的脸上有花朵绽放般的欣喜与兴奋。
夕阳动人的光泽下，细细的沙子在两个孩子天籁般的笑声里，宛若跳跃的、金色的水花。
【1】在短文中的方框内加上标点。
【2】短文开头写七岁的莫尼卡拿大桶提沙子的反常行为是为了（ ）
A.设置悬念，引起读者的兴趣。
B.交代事情的起因，为下文做铺垫。
C.突出莫尼卡的与众不同，她年纪虽小，但力气很大。
D.突出莫尼卡非常喜欢玩沙子。
【3】文中画横线的句子中，省略号省略了什么？把它补充出来。
________________________________
【4】结合选文内容，下面的事例说明了莫尼卡的什么特点？写在括号里。
（1）每天下午，莫尼卡都要和小伙伴们去社区公园的沙池玩。（_______）
（2）她每天用一个大桶吃力地提沙子，为雷德造一个沙池。（_______）
（3）关心残疾的雷德，主动给他送去快乐。（_______）
【5】对于题目“金色的沙子”的含义，理解正确的一项是（ ）
A.因为是傍晚，夕阳照在沙子上，所以是金色的。
B.本身沙子就是黄色的，颜色接近金色。
C.金色的不只是沙子，还包含了孩子一颗乐于助人的金子般可贵的心。
10、我会读短文，回答问题。
小动物的家
秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火红火红。
树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。
树叶落到小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信了，告诉我们冬天快到了，我们飞到南方去吧！”
美丽的大自然，是小动物的家。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】用“ ”在第一自然段里画出描写颜色的词。
【3】树叶分别落在了_________、_________、_________、_________。
【4】根据短文填空。
小虫把树叶当作____________。
蚂蚁把树叶当作____________。
小鱼把树叶当作____________。
小燕子把树叶当作____________。
【5】小动物的家是________________。
11、课内阅读。
一阵清风吹过，池水泛（fàn fà）起了层层波（文 纹）。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（噘 撅）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地（支 枝）起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
……
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边（端 喘）气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】选出文中括号里正确的汉字或读音，打“√”。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容不高兴，不振作。 ( )
（2）心中不满，数落别人不对。 ( )
【3】不改变意思，给文中画“______”的句子换种说法。
______________________________________________
【4】从鹿对自己的“腿”前后不同的态度中，你明白了什么？
______________________________________________
12、课内阅读《搭船的鸟》
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】选文第一自然段作者从翠鸟的________、________、__________
来描写翠鸟。分别用了________、________、__________三种色彩突出了翠鸟的美丽。
【2】选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请用“ ”画出来。这句话体现了作者怎样的童心？
___________________________________________________________
【3】选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？
_____________________________________________________
【4】翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）
___________________________________________________________
13、春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
【1】这篇短文共有( )个自然段，在文中标出自然段的序号。
【2】春天前面的季节是_______________。
【3】短文里写春天来到了哪些地方？在文中圈出来。
【4】春天来了，地里的泥土有什么变化？用“——”在文中画出来。
14、读书节开幕式上，学生代表文文发表了激情洋溢的讲话。请你阅读以下发言稿（节选），完成练习。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！春风伴着新绿，童音伴着书香。在这míng mèi（ ）的春光里，读书节正式开暮了。
立身以求学为先，求学以读书为本。读书是一种乐趣，以乐读书，乐，就在心中；读书是一种雅趣，以雅读书，雅，就在言中；读书是一种志趣， ， ， 。读书是与高尚的人对话，读书是心灵的旅行。
“ ，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。”但是，时间呢？《长歌行》中有这样两句诗“ ， 。”就提醒了我们要珍惜时间，读书要趁早，不要到了白首方才悔恨读书迟。不要等到太阳向西山后nuó yí（ ）时，才jīng huáng（ ）jué chá（ ）到时间又、溜走一日，从现在开始，不要再pái huái（ ），不要再dān gē（ ），努力奋进吧！天道终稠勤，宁静定致远！习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”同学们，让我们牢记习总书记的话，积极参与阅读活动，读diǎn jí（ ），用典故，学好新思想，做好接班人。
最后，预祝首届校园读书节圆满成功！
【1】根据拼音，在语段中的括号里填写词语。
【2】文中出现了两处书写错误的词语，请用横线画出并改正。
【3】请将文中的发言稿里画横线的部分补充完整。
【4】根据语境，在波浪线处补写句子，使其与前句句式一致，语义连贯完整。
【5】读书节的活动可真多呀，同学们在各种比赛上大展身手。文文在作文比赛中__________，慧慧在演讲比赛中____________，琳琳在诗歌朗诵比赛中____________。（请用意思为获得第一的词语补充在横线上）
【6】读书节的演讲比赛中，慧慧脱颖而出，站上了冠军领奖台。
（1）根据情景，通过描写对周围事物的感受表现慧慧的心情。
_________________
（2）请用夸张的修辞手法表现此时慧慧喜悦的心情。
_________________
【7】在读书节课本剧会演中，同学们表演的《草船借箭》《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《军神》这四个课本剧异常精彩。请仿照例子，从中选择一位表现突出的表演者，为他（她）写一段颁奖词。
示例：你，演出了诸葛亮的气定神闲，同时也让我们看到了他的神机妙算。你的台风稳健，既富有舞台表现力，又有对角色心理的揣摩。让我们恭喜XX同学荣获本届课本剧大赛最佳演员奖。
_________________
15、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。
例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。
书是友，常交流；天下事，共探求。
书是镜，可照人；读好书，不染尘。
书是__________，__________；__________，__________。
16、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
_________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
17、按要求写句子。
(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)
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(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
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(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)
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18、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）
____________________
19、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。
（2）他被爸爸带回了家。
（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。
20、按要求完成句子练习。
(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)
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(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)
(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)
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21、习作。（选做一题）
1. 请根据下面的几个词语，选择其中的一个或几个词语，想一想这个故事里都有谁？发生了什么事？发挥想象，把你想到的故事写下来。题目自拟哦！
胆小猫 春天 飞行屋
小王子 早晨 彩色森林
变形草 星期天 小湖边
2. 你经常站在家里、教室或者某个地方的窗子朝外看吗？你看到了哪些事物？你是怎么观察的？哪些事物引起了你的注意？
请以《窗外的______》为题目，完成习作。请先把习作题目补充完整，再开始写。
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