微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是________代诗人________。这首诗记叙了________这件事。通过与童子的问答，体现了隐者性格________以及诗人对他的________。《所见》是________代诗人________的作品，诗人向我们展示了________。画面动静结合，活泼有趣，牧童先是________，忽然________，是因为他“________”。我们还从诗中“________”一词可知当时是________(季节)。
2、读拼音，写词语。
nuó yí shū jí cán bào suàn bàn
（_________） （_________） （__________） （__________）
duàn liàn piě zuǐ chú chuānɡ fěi cuì
（__________） （_________） （__________） （__________）
3、在括号里填上恰当的代替“说”的词语。
（1）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我___________了伙伴的邀请。
（2）我听见东东在____________：“要是我再认真一点就好了。”
（3）“请您再给我一次机会好吗？”王明____________老师。
4、辨字组词
莓________ 虑________ 魁________ 填________ 搁________
霉________ 虚________ 槐________ 镇________ 隔________
5、结合语境，看拼音写汉字。
1.天上的火烧云千变万化，有时候像错zōnɡ（____）在一起的云锦，有时候像燃烧的火yàn（____），有时候像幽雅的花朵……
2.一块小石子从dǒu（____）峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮pínɡ（____）、水zǎo（____）随波荡yànɡ（____）起来。
6、《秋晚的江上》——倦鸟归巢图
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
关于这句话下面说法正确的打“√”。
（1）这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
（2）“驮”字突出了鸟的力量大。（ ）
（3）这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。（ ）
【2】双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（1）“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。
（2）想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。
____________________________________
【3】全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的_______图。
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
8、读《白桦》课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
【1】联系上下文，写出下列词语的含义。
玉立：___________________。
【2】诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。
【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。
【4】这一小节总写白桦______的气质美。（ ）
A.静态 B.动态 C.静中有动
9、阅读下面的文章，完成练习。
小彩旗：在旋转中静静修行
小彩旗本名魏彩绮，是杨丽萍妹妹杨丽梅的女儿。
魏彩绮两三岁的时候，便可以有模有样地模仿妈跳舞，还可以长时间进行高难度的旋转。杨丽萍忍不住夸赞地：“这孩子比我当年还厉害，你看地转起来，就像一面迎风飘的小彩旗……”因为这向话，魏彩绮获得了“小彩旗”这个名字，并一直沿用至今。
看到小彩旗既有天赋，又对跳舞感兴趣，杨丽萍便把地留在了身边，正式教她舞路。
小彩旗最喜欢看杨丽萍跳孔舞，地对着影碟一遍遍模仿。可是不管小彩旗怎么跳，都比不上杨丽萍所跳的原版舞，这让地温丧极了。
了解到小彩旗的心事后，杨丽萍温和地开解她：“你不用总是模仿姨妈，你应该舞出自己的特色。其实，姨妈不一定是最好的老师。境妈会给你介绍一位更好的老师。”
还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？小彩旗非常纳闷。不久后，杨丽萍就带小彩旗回到了大理，告诉地：“你用心去看，蝴蝶怎样展翅、如何点水，还有真正的孔雀是怎样开屏的，只有跟你要模仿的事物融为一体，才有可能交出最好的作品！”
听了姨妈的话，小旗著有所悟。从此之后，地一有空就去郊外用追，观察大自然的一草一木。再练习舞时，她便试着丢掉所谓技巧，让灵魂起舞，舞出从自然界学来的精髓。
小彩旗有个“特异功能”，那就是持续转圈。有一次，丽在排舞时安排小彩旗在舞剧刷（孔）中饰演时间，用转圈来代表时光的流逝。
“可是，我不喜欢这个角色。”小彩旗嘟着嘴说，“我喜欢骄傲而美丽的孔雀。”
“那么，如果每个演员都这么想，我们的表演还能不能继续？其实角色本没有美丑之分，只要投入进去，每一个角色都是美的，不管是主角还是配角。”妈的话让小彩旗不禁为自己的任性感到羞愧。小彩旗努力用内心的丰盈去填补动作上的单调，将坚持和重复当作一种修炼，成了《孔崔）中一道最别致的风景。
2014年除夕夜，小彩旗应冯小刚之约，再次登上春晚舞台化身“时间使者”。春晚过后，小彩旗火速走红。但年轻的她却表现得极为平静，直言“我不想太在意这些，我还是先修炼好自己再说”。专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了。
【1】与”还有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师呢？”这句话意思一样的是（ ）
A．有人比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
B．难道没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师吗？
C．没有谁比姨妈更有资格担任舞蹈教师。
D．一定有人比姨妈更具有担任舞蹈教师的资格
【2】小彩旗的“特异功能”是_______________。
【3】“姨妈会给你介绍一位更好的老师”中更好的老师指（ ）
A．杨丽
B．美丽的孔雀
C．大自然中的一切
D．大自然中的风
【4】姨妈的话为什么会让小彩旗感到羞愧呢？（ ）
A．小彩旗认为角色有美丑之分。
B．小彩旗顶撞了姨妈。
C．小彩旗欺骗了姨妈，感到不安。
D．小彩旗舞蹈成绩退步了。
【5】结尾“专注于自身的修炼，不忧不惧地做最好的自己，舞台上的小彩旗飘扬得更生动了”这句话有什么含义呢？请写出你的理解。
___________________________________
10、阅读短文，完成练习。
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。
掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？”
这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？”
省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……”
句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？”
（1）照样子，改写句子。
例：要是没有我，怎能引起读者的思考？
改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。
①要是没有我，句子的意思哪能明确？
②难道这个道理你们还不懂吗？
（2）用下述方法概括指定段落的段意。
例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要
什么人 做了什么事
第四自然段写了：
第六自然段写了：
第七自然段写了：
（3）以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。
感叹号表示———— 句号表示——————————————
省略号表示 ———— 逗号表示——————————————
（4）选择正确的寓意。本文的寓意是（ ）
①标点符号都很重要。
②争吵是无法解决问题的。
③哪个标点符号都不是最重要的。
④团结合作才能把事情办好。
11、阅读欢乐岛
圣诞老人的助手
我的姐姐说世界上根本没有圣诞老人。而我的祖母对此嗤之以鼻。她对我说：“穿上你的大衣，我们走。”
奶奶带我来到镇上唯一一家百货商店。递给我10美元。在那时这可是一大笔钱哪！“拿着这钱，给需要的人买点东西。”这是第一次我自己做主买东西，我绞尽脑汁地想买什么东西，给谁买。
突然，我想到了波比·德克尔。他是一个头发蓬乱的孩子。坐在我的正后方，波比从不在冬天课间出外运动，他母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有的孩子都知道他没感冒，他只是没有大衣。我手里捏着10美元，决定给波比买一件大衣。我选中了一件红色灯芯绒带风帽的，它看起来够暖和，他会喜欢的。
那天晚上，祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好。在上而写上“给波比圣诞老人”，祖母开车带我去波比家，她说这样做以后我就成为圣诞老人的正式助手了。
祖母把车停在波比家旁边的街上□她和我悄无声息地潜伏到波比家旁的灌木丛中藏好□祖母推了我一把□好了□圣诞老人□她低声说□去吧□
我深吸了一口气，冲到波比家的前门，把礼物放在台阶上，按响了门铃，然后飞快地跑回灌木丛，我们在暗中屏息等待着他们，门开了波比站在那儿。
时光已经过去40年了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色，那天晚上我认识到， 圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。
【1】根据意思写出文中相应的词语。
（1）用鼻子吭气，表示看不起。（____）
（2）形容想尽办法，费尽脑筋，苦思苦想，费尽心思去思想一件事情。（____）
【2】在文中的“□”中填上恰当的标点符号。
【3】根据课文内容填空。
在“我”小的时候，姐姐说世界上根本没有圣诞老人，而祖母对此嗤之以鼻。祖母给我_____美元，我给需要帮助的波比·德克尔买了一件_____的大衣，送给了他。那天晚上“我”认识到，圣诞老人是存在的， 我们都是他的助手。
【4】根据短文内容判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。
（1）波比从不在冬天课间出外运动，是因为他体质太弱。（____）
（2）波比收到了礼物，尽管40年过去了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色。（___）
（3）从波比收到礼物，我认识到，圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。（____）
【5】你文中哪个人物？为什么？
___________
12、课内阅读。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】“横掠”一词体现了燕子________________。
【2】这两段话分别描述的是_________的燕子和_______的燕子。
【3】最后一句话应该用______的语气来朗读，表现出作者_____________________。
13、阅读下面的材料，完成练习。
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 13% | 19% | 31% | 42% | 48% |
【1】请用简洁精练的语言，描述这次调查能得出的结论：_____________________________________________。
【2】设计一条呼吁大家保护眼睛的公益用语：____________________________________________________
14、阅读理解。
夏夜
夏夜很静谧，只有月光经过树梢到大地的脚步声。轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。
槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角的老人，沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。
隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音存在。
我们一家人在院子里乘凉。父亲就是在这个时候才能显出他内心深处慈祥的一面，宽大手掌在我的头上摸来摸去，给我讲着小故事。而母亲，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔她也会哼唱起儿歌。我从来不知道，母亲的声音竟然是如此的美！多年之后，母亲唱起儿歌，仍在冥冥中感动着我，温暖着我，也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分出什么才是真正的音乐。
长大一些，我就不是如此地听话了。总是在暮色四合月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛里边，玩起只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏……
再后来，我们对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏，星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：“世界上只有两件东西最能深深地震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德法则；一件是我们头顶上灿烂的星空。”我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我心中总能感受到一种强烈的震撼。
【1】请从文章中找出下列词语的反义词。
喧闹——( ) 斯文——( ) 严厉——( )
【2】作者围绕“夏夜”写了哪些内容？请在正确的选项后打“√”。
（1）月光的轻盈、羞涩。（ ）
（2）村庄的宁静、祥和。（ ）
（3）父母的普通、善良。（ ）
（4）游戏的有趣、尽兴。（ ）
【3】文中画“ ”的句子属于______（动态 静态）描写，这样的描写更加突出了_____________。
【4】文章第四自然段中“也让我在这样一个声音鱼龙混杂的年代里，能够分出什么才是真正的音乐”一句中“我”认为的“真正的音乐”是什么？
____________________________________
【5】文章结尾写当“我”注视星空时，“心中总能感受到一种强烈的震撼”的原因是什么？请联系全文简要分析。
___________________________________
15、按要求写句子。
1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
16、按要求写句子。
(1)查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。(改为“被”字句)
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)我怎么能随便要您的东西呢？(改为陈述句)
_________________________________________________________
(3)她在全班同学的注视下一摇一晃地走上了讲台。(缩句)
_________________________________________________________
(4)女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”(用加点的词语造句)
____________________________________________________________________________________________
______________________
17、句子训练营。
1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
__________________________
2．他们想在放学以前出来游戏。 他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）
___________________________
18、句子乐园。
【1】金老师把课外阅读作为语文作业来布置。（改成“被”字句）
【2】那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？（换个说法，意思不变）
【3】风真厉害， 。（把句子写具体）
【4】修改病句。
（1）骏马在宽阔的草原上奔跑。
（2）看电视和广播也能增长不少见识。
（3）这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。
19、按要求改写句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
________________________________________________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
________________________________________________________
20、扩写下面的句子。
（1）竹楼藏在竹林中。
（2）土楼显示了魅力。
21、看图写话。
两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？用上“早上、过了一会儿、到了下午、小船、足球场、一把大伞”这几个词语编成一个生动有趣的故事，别忘了取题目哦!
邮箱： 