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1、读下列句子，在括号里写出作者使用的修辞方法。
(1)壶是扁的，就像扣着的一只碗。 ( )
(2)风很尖锐地呼叫着，把漫天的雪搅得迷迷茫茫。 ( )
(3)风很大，草就很低地伏着，身子却透出一股强劲来。 ( )
2、比一比，再组词。
示（______）烈（______） 沟（______）栽（______）
未（______）列（______） 勾（______）载（______）
3、填写反义词
圆——_____ 必须——_____ 开始——_____
高——_____ 成功——_____ 明白——_____
4、把下列词语补充完整。
绿树（ ）（ ） 雪花（ ）（ ） （ ）（ ）而安
从（ ）不（ ） 牛刀（ ）（ ） （ ）（ ）不安
民工叔叔总能 ，工地在哪儿，他们就能把帐篷安在哪儿，即使冬天 ，他们的生活还是一样 。
5、按要求填空。
（1）“陋”字在字典里的解释有：①（住所）狭窄，不华美；②见识少，浅薄；③不文明的，不好的；④丑，难看；⑤粗劣，不精致。“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第_______种解释，在“孤陋寡闻”中应选第_______种解释。
（2）“强”字在“勉强”一词中读第_______声，在“倔强”一词中读_______（qiáng qiǎng jiàng）。“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第_______声，在“起哄”一词中读第_______声。
（3）“_______”一词和“徘徊”意思相近；“_______”一词和“懦弱”一词意思相反。
6、阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
（注释）①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
【1】这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？
________________________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
____________________________________
7、阅读。
山行
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________
8、课外阅读。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描绘了_________季的景色，从________、_________可以看出来。
【2】拿出你的彩笔，把诗中描绘的景色画下来吧！
________________________
9、课外阅读。
啄木鸟
啄木鸟是位好医生。它专门在大森林里给树木治病。
你看，它头顶上有一簇红色的毛，就像一顶红丝绒的小帽子。啄木鸟的脸部两侧各嵌着一只又圆又黑的小眼睛，像黑得透亮的珠子。它的嘴又尖又硬，这是“大夫”的听诊器和手术刀，有三四厘米长。它身上的毛十分鲜艳：背上的毛是黄绿色的，腹部的毛是淡黄色的，翅膀上的毛是黑白相间的。
啄木鸟腹部下面有两条金黄色的腿，每条腿的末端都有四只脚趾，两只朝前，两只朝后，每只脚趾上还有一只弯弯的小钩子，可以钩住笔直的树干。它还有一条扇形的尾巴。“大夫”要动手术了，尾巴就牢牢地抵住树干，和两条腿一起组成一把三条腿的椅子。这样“大夫”就可以稳稳当当地坐在上面做它的手术了。
开始治病了，啄木鸟医生先用爪子牢牢地抓住树干，又用尾巴抵住，然后用坚硬的嘴巴“笃笃笃”地啄着树干，把树干啄出一个小洞。看到虫子了，它立刻伸出带钩的舌头钩出害虫，吞进肚里，有时还拿去喂它的小宝宝呢。
啄木鸟真不愧为森林里的好医生，人类的好朋友！
【1】啄木鸟身上的毛十分鲜艳，主要有____、_____、_____几种颜色。
【2】阅读文中画线的句子，填空。
（1）这句话运用的修辞手法是（____）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
（2）这句话把__________比作_____________________。
【3】为什么说啄木鸟是位好医生？
___________________________________________________
10、阅读
盼（节选）
①我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
②有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
③“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
④“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
⑤“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
⑥“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑦“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑧“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
【1】根据节选文段的内容填空。
（1）第②段中，变天时，路上行人的反应是_____，“我”的反应是_____。二者之间形成_____，写出了“我”对下雨的_____。
（2）“妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。”“我”的心思是_____。
【2】【多选题】节选文段为突出“我”盼下雨的心情采用了以下描写（ ）
A．语言描写
B．动作描写
C．心理描写
D．外貌描写
E．以景抒情
【3】片段中有三处具体描写了“盼”这一心理活动，从三处心理活动中能体会到“我”怎样的心情？请按顺序将“我”的心情填写在下面的横线里。
_____→_____→ _____
【4】片段中画“_____”的句子用了怎样的修辞手法？你从中感受到什么？这样写的好处是什么？
_________________________
11、阅读
枇杷酸·枇杷甜
①入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完批把的时候，天竞哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风襄着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子，双手抱腰，试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。
③“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”
④“没问题。”凌师傅爽快答道。
⑤凌师博的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子的火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打瞌睡，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。
⑦老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“你就是小心眼”，又继续干活了。
⑧第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”
⑨凌师傅剥了一颗批把，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直砸嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼迷成一线天，瓮声瓮气地说：“好酸！”凌师傅抢白妻子：“是你的口酸了，心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃批把，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。
【1】阅读文章遇到不太明白的词语，我们可以运用多种方法来猜测。对于第⑥自然段中的“牙齿打瞌睡”，下面的猜测不正确的一项是（ ）
A．一种方言土话
B．形容老汉很冷
C．指老汉冷得快要睡着了 D牙齿直打颤。
【2】围绕凌师傅和妻子对于老汉借伞的不同态度，补充情节发展图（请用四字概括）
【3】第⑤自然段出现了两次狠狠地瞪了”，请你联系上下文，想象人物的心理活动。
第一次是凌师傅妻子瞪凌师傅，凌师傅心里想：_______________________
第二次是凌师傅瞪他妻子，凌师傅妻子心里想：_______________________
【4】本文着力刻画凌师傅的人物形象，我仿佛看到了一个______________的凌师傅；文中还有很多内容对凌师傅妻子的描写，这是为了( )
A． 点面结合 B． 首尾呼应 C． 动静结合 D．侧面描写
【5】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“枇杷甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法，以下理解不正确的是（ ）
A．老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。
B．妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。
C．凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。
D．因为当时不信任老汉，妻子吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
12、对比阅读《搭船的鸟》和《翠鸟》选段,完成练习。
搭船的鸟(节选)
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔(xián jiē)着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
翠鸟(节选)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
【1】把文中括号内错误的读音用“/”画去。
【2】画“___”的句子把_____比作_____,写出了翠鸟捕鱼时_____(A.速度快 B.力气大)。
【3】这两段话都写了翠鸟( )。
A.捕鱼时的动作 B.美丽的颜色 C.生活习性 D.外形特点
【4】这两段话有哪些不同点?下列说法正确的一项是( )。
A.第一段话从正面描写翠鸟捕鱼的动作敏捷。第二段话不仅从正面描写 翠鸟是怎样捕鱼的,还从小鱼的表现和苇秆的摇晃来表现翠鸟的特点。
B.第一段话写了翠鸟的动作,第二段话不但写了翠鸟的动作,还写了翠鸟的外形。
C.两只翠鸟吃小鱼的方式不同,第一只是叼走,第二只是吞下去。
D.第一段话中“我正想着”表明后面是作者想象的内容,第二段话的内容则是作者看到的事实。
13、阅读《将相和》片段，完成练习。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】“廉将军和秦王比，谁厉害？”句中“厉害”的意思是（ ）
A．剧烈，严重
B．严厉，严格
C．凶猛，难以对付
D．利害
【2】文中画“﹏﹏﹏”线句子换个说法，意思不变的一项是（ ）
A．秦王我都不怕，会怕廉将军。
B．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
C．秦王我都不怕，不会不怕廉将军。
D．秦王我不怕，怕廉将军啊！
【3】“他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”这个句子，从强调保卫的对象来看，朗读时重音的词应是（ ）
A．他们
B．同心协力
C．保卫
D．赵国
【4】文中画“ ”线句子运用的描写方法是（ ）
A．心理描写
B．动作描写
C．环境描写
D．外貌描写
14、延伸阅读。
校园的四季
我爱我的母校，我爱校园的四季。
春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢上歌唱，缓解了孩子们的疲惫。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞。春天把校园变成了乐园，真是有趣啊！
夏天，校园里一片绿色，仿佛所有东西都变成了绿色的。有时燥热好像减轻了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，让这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。
秋天，是金黄的秋天。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”．上收集科学课上需要的材料，秋天的校园变成了金黄色的“博物馆”。
冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去，给被子染上了颜色。真是有趣！
这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！
（有删改）
【1】这篇短文按照______顺序描写了校园四季的景色。
【2】在文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。
【3】校园里各个季节的景致不同，春天______，夏天______，秋天______，冬天______。（分别用一个四字词语概括）
【4】文章结尾与第一自然段的关系是（ ）
A．首尾呼应
B．埋下伏笔
15、按要求改写句子
1．李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。”（直接改间接）
_______________
2．小雪对小明说；“明天我去你家一起写作业。”（直接改间接）
_______________
3．李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。（间接改直接）
_______________
4．贝贝说，她家养的小花狗很通人性。（间接改直接）
_______________
16、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
17、照样子，写句子。
1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
（2）电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
（1）难道你不该相信我吗？
___________________________________
（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？
___________________________________
18、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）
_________________________________
19、把肯定句改成双重否定句。
我爱听这表的声音。______________________________
他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________
20、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）
妹妹胆子很大，__________________
21、根据下面的要求写一篇习作。
请你从下面任选几个词语，发挥想象，编一个童话故事写下来。写的时候，注意开头要空两格，要把句子写通顺，把故事写完整。别忘了给故事取个题目。
鼻子 演奏 墙根 蚂蚁 月亮 掌声 落叶
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