微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、精彩的课文品悟。
（1）《寒食》一诗中“春城无处不飞花，________________。”两句写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。
（2）《长歌行》一诗中“______________，老大徒伤悲。”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。
（3）俗话说：“_____________，____________。又说：“不入虎穴，焉得虎子。”不去实践又怎能出真知呢？
（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有____罢了，只有______罢了。
（5） ________________，草色遥看近却无。
劝君更尽一杯酒，__________________。
（6） “总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。”其中“受尽折磨的处境”指____________________，“值得宽慰的东西”指_____________________。这句话体现鲁滨逊_____________的人生态度。
2、写出加点词语的反义词，把句子补充完整。
（1）这条山路很陡峭，一点儿也不( )。
（2）白天是光明的，夜晚是( )的。
（3）长期睡眠不足会让大脑的反应变得迟钝，不够( )
（4）走过这段( )的山路，前面便是笔直的公路了。
3、形容大海的词语你知道哪些？
________________________________
4、在下面加横线的字的注音。
liáng shān yīng háo huī dòng màn shān biàn yě （ ） （ ） （ ） （ ）
5、照样子，填词语，看谁填的词语最正确。
1．例：叽叽喳喳 _____兴兴 ________
2．例：蝴蝶捉迷藏 蚂蚁_____粮 蚯蚓_____宫殿
3．例：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_____ 碧绿碧绿的_____
雪白雪白的棉花 雪白雪白的_____ 雪白雪白的_____
6、读诗，回答下列问题。
白雪遗韵
华广生
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。
读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。
7、读一读，回答问题。
青青草地上，走来鸡鸭鹅，
小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā，
小鹅é é é，大家争着来赛歌：
a—o—e…
【1】小鹅是怎样叫的?________
8、根据课文内容填一填，并完成练习。
池上
________撑________，
________采_______回。
不解______________，
________一________开。
小池
泉眼________惜细流，
____阴照_______晴柔。
小荷才露________，
早有蜻蜓________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首诗写的都是什么季节？（ ）
A.春季 B.夏季
【3】《池上》是一首______言诗，作者是______代的________。它描写的是______的情景，展现了小娃__________的样子。
【4】《小池》的作者是________代的_________。诗中的“小荷”指的是________。
9、阅读课文片段，完成练习。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】“天一下子变了色。＂这句话运用了_______的修辞手法。
【2】天要下雨了，“我”是怎么想的?用“ ”画出相关句子。
【3】这段话表现了“我”什么样的心情?
______________________________________________________
10、阅读短文，并回答问题。
大自然的声音
大自然有许多奇妙的声音。
水，是大自然中的一位音乐家，每当海浪涌起时，他会在大海里给小鱼小虾们演奏催眠曲，他拉着美妙动听的小提琴，那声音异常温柔，一会儿声音是那样的轻快，一会儿声音是那样舒缓，让海里所有的动植物们都进入了甜美的梦乡。但过了一会儿，大家该起床了。水便用一首雄伟的歌，“哗啦哗啦”，唤醒在沉睡中的海底世界。
雷，也是一位著名的音乐家，每当下雨之前，他都会演奏打击乐，声音是那样的雄壮！他真是一位脾气暴躁的音乐家，有时，他会大发雷霆、毫不客气地请他的同伴风先生，一起合作把几棵树“砍”倒。这时，植物们都会害怕，躲在某一个角落里，一口气都不敢出。“轰隆轰隆”的雷声，让人们感受到了大自
然的威力。
树，也是一位音乐家，她最喜欢在风中弹钢琴，每当微风吹起，她就会摆动着自己的长发，给植物们献上一曲，每一朵花，每一棵树，都会闭上眼睛，沉醉在这美妙的音乐之中。演奏完毕后，植物都会为树鼓掌喝彩，并拜她为师，向她学艺。树弹的钢琴曲可真是动听，“沙沙沙沙”，这声音让人们感受到了大自然的美丽。
动物们也是多才多艺的音乐家，走在林荫小道间，布谷鸟拉着手风琴，知了吹着动听的柳笛，蜜蜂唱着动听的歌谣。他们，让人们感受到大自然是多么了不起。
大自然有许多奇妙的声音，只要我们用心去聆听，就一定能听到。
【1】短文一共有（_____）个自然段，写了大自然的（______）种声音，分别是：________的声音。
【2】根据短文内容连线。
水 打击乐
雷 手风琴
树 小提琴
布谷鸟 钢琴
知了 柳笛
【3】你还知道大自然哪些声音吗？试着写下来。
_______________________________
11、阅读下面的文章，答题。
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的，真是急死人了！”
⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下脚步，惶惑地看着车夫。
⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
【1】联系上下文或生活经验，解释词语。
惶惑：_________________________________。
【2】根据事情的起因、经过、结果，概括文章的主要内容。
_______________________________________________
【3】读下面的句子，联系上下文，分别写出人物的内心想法。
（1）她把心一横：“20就20。”
她心里想：_________________________________________
（2）车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
车夫心里想：_______________________________________
【4】文章中，“她”的心情是在不断地发生着变化的，请依据提示，把“她”的心理变化过程梳理出来：______→惶惑→______→同情→______
【5】本文刻画人物主要采用的描写方法有：____________、____________、____________。请找出文中一处精彩的人物描写，仿照下面格式作答：文中第______段______句（填数字），通过______描写，写出了_____________
【6】文中的三轮车夫是一个什么样的人？结合文章内容举例说明。
____________________________________________________
12、课内阅读。
草原（节选）
在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】把选文内容补充完整。
【2】选文中画横线的句子运用了_____的修辞方法，把_____比作_____，把_____比作_____，从中我体会到了_____。
【3】用“横线”在文中画出描写作者感受的语句。作者在写景中融入感受的目的是什么？
【4】如果你来到草原，会发出怎样的感叹？
________________________
13、课外阅读。
沿着红军走过的路
1935年春天，红四方面军（陆续 连续）打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们，高兴得不得了，到处宣传前方胜利的（喜讯 喜事）。
儿童团员们到乡下宣传了半个多月，等他们回来时，红军大部队已经开走了。大家急得直跺脚，十几张嘴你一言，我一语，但都拿不定主意。后来，还是年纪稍大的何连英想出了一个办法：“咱们沿着红军走过的路，追赶大部队。”大家都赞成这个主意。
四月的川北，春意盎然。路边地里，油菜花散发着芳香，豌豆苗已长得很高，若在平日，他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶，摘那甜滋滋的豌豆苗吃，可今日，一个个心急如焚，只顾赶路。
天渐渐黑下来，红小鬼们又饿又累，实在走不动了。这时，不知谁嚷了一声：“前面有住家！”走近一看，原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好，于是他们壮着胆子往里走。
神庙，白天就很吓人，天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里，耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像。四大天王、四大金刚、十八罗汉，个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个，靠着墙根，整整坐了一夜。第二天天没亮，儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙，到哪儿去找吃的呢？罗坤发现神龛上供着5个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的，一下子围了上来。大家一边嚼着干馒头，一边说着俏皮话。古庙里充满了欢笑。
就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的（袭击 打击），（顽强 坚强）地战胜了病痛的折磨，历时三个月，行程一千多公里，终于赶上了红军大部队。红军战士见到孩子们，都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女，把他们一个个搂在怀里，说：“你们从小就这么有志气，有毅力，不愧是革命的好后代，是党教育出来的英雄少年！”
【1】用“/”把括号中不合适的词划掉。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）心急如焚：_______________________
（2）春意盎然：____________________________
【3】默读第六自然段，完成填空。
能够概括儿童团员经历磨难的四字词语是______、_____________；“历时三个月”是说________；“行程一千多公里”是说______________。从中可以体会到儿童团员们_________的精神。
【4】在短文中找出与“咱们沿着红军走过的路，追赶大部队”相照应的句子，用“ ”画出来。
【5】概括文章的主要内容。
_______________________________
14、信念是一粒种子
有一天,一群自然科学家来到了一处地基。他们发现,在这一片多年来未见天日的地基上,竟长出了一片在英国(1)从来没有见到过的野花野草。
这片地基,大多是几百年前罗马人进攻英国时建造的,大概花草的种子就是那个时候被带到了这里。它们被压在沉重的石头砖瓦之下,一年又一年,几乎完全丧失了生存的机会。但令人感到意外的是,一旦它们见到了阳光,就立即恢复了勃勃生机,绽开了一朵朵美丽的鲜花。
一粒种子,即使被埋没数百年,依然蕴藏着生的希望;那么一个人,当他处于困境时,又当如何呢?
有一年,一支英国探险队进入撒哈拉沙漠的某个地区,在茫茫的沙海里跋涉,(2)口渴似炙,心急如焚——大家的水都没了。这时,探险队长拿出一只水壶,说:“这里还有一壶水,但穿越沙漠前,谁也不能喝。”
一壶水,成了穿越沙漠的信念之源,成了求生的寄托目标。终于,探险队顽强地走出了沙漠,挣脱了死神之手。大家喜极而泣,用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水——缓缓流出来的,却是满满的一壶沙子!
炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他们的,又哪里是那一壶沙子呢?
事实上,人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他能走出困境,让生命重新开花结果。
1.写出和文中画线部分意思相近的四字词语。
(1)
(2)
2.“喜极而泣”中“极”的意思是 。
A.顶端,最高点,尽头 B.尽,达到顶点
C.最高的,最终的
3.如何理解“炎炎烈日下,茫茫沙漠里,真正救了他们的,又哪里是那一壶沙子呢”这个句子?
4.读了文章,联系生活实际谈谈你的想法。
15、按要求写句子。
1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）
___________________________
2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）
___________________________
3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）
___________________________
4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
___________________________
5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）
___________________________
16、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
______真像________
17、陈述句与反问句练习。
1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)
_______________________________________________________
4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
_______________________________________________________
18、句子训练。
1．我爱雏鸟。(扩句)
________________________________________________________
2．他经常回忆过去一些有趣的往事。(修改病句)
________________________________________________________
3．他非常着急。(改写成比喻句)
________________________________________________________
4．假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
________________________________________________________
19、瘦身运动。(缩句)
他夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。
20、改成“被”字句.
法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
_________________________________________
21、作文。
想一想：图上有什么？他在哪里？在干什么？
邮箱： 