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随时随地学习
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1、读拼音，写同音字。
jī感（________） bān （________）点 shēn（________）手
打（________） （________）长 （________）请
hū 几（________） liè （________）人 kē 一（________）
（________）叫 （________）火 （________）粒
2、花落谁家。
（1）
（ ） （ ） （ ）
转 动 转 身 转 圈
（2） 
（ ） （ ） （ ）
劳 累 积 累 果实累累
3、辨字组词：
测________ 娇________ 坊________ 推________
侧________ 骄________ 访________ 准________
4、根据课本内容填空。
1．我是诸元素之女：冬将我__________，春使我__________，夏让我__________，秋令我___________。
2．《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡淡的____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。
3．《草原》一文按照___________顺序叙述，先描写草原___________，再描写草原__________和________的情形，结尾用“___________”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
4．《西江月·夜行黄沙道中》是_______代词人______写的，“西江月”是_________，这首词描写了_________(季节)夜晚的山村风光，从词句“_______________”可以看出来。
5、读读背背，填一填。
1.儿童__________归来早，忙趁__________放纸鸢。
2.不知__________谁裁出，二月春风似__________。
3.予人玫瑰，______________。
4.哪里需要献出__________，__________叔叔就出现在哪里。
5.我神州，称__________，___________，可入画。
6.失信__________。
6、按要求完成练习。
赋得古原草送别
离离
上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人 _______。
A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
【3】诗句中“岁”的意思是（ ）
A.岁数 B.年
【4】读了这首诗，我知道：不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，小草就蓬勃生长，正如诗中所写：____________ ，___________ 。我们要学习小草________的精神。
7、古诗对对碰。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。
【2】这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。
【3】这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
________________________
8、阅读短文，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
【2】“________________”突出强调了飞来峰的高峻。
【3】说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
_________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________
9、课外阅读。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠久、闻名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，很多是从古代流传下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊（sào）子面……其中最有名的要数羊肉泡馍（mó）了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特点在于肉烂汤浓，不仅为国人喜爱，连外国人尝过以后也赞不绝口。
【1】这篇短文一共有________个自然段，主要介绍了西安的________。
【2】西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
【3】下列关于西安的说法正确的是（ ）
A．西安的小吃全部发源于唐代。
B．曾有十三个朝代建都西安。
C．外国人吃不惯西安的羊肉泡馍。
10、阅读下面的短文，完成练习。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一的大业，但都没有见着诸葛亮。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！
【1】给下列词语中的加点字选择正确的解释。
（1）三顾茅庐（______） A．转过头看 B．照管 C．拜访
（2）青翠欲滴（______） A．欲望 B．希望 C．将要
【2】结合自己掌握的《三国演义》的内容，你认为短文中画横线的句子有什么特别的含意？
___________________________________
【3】从哪里看出刘备是诚心诚意地邀请诸葛亮出山的？请你至少写出三点。
_____________________________________
【4】这个故事的起因是_________________，结果是_____________________。
【5】短文中哪个人物给你留下了深刻的印象？请你结合短文内容对该人物进行评价。
_________________________________
11、阅读与鉴赏。
观潮（片段）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】按短文内容填空。
这段话是按照 的顺序描写潮来时的景象：潮水开始像 ，再近些就形成了一堵 ，更近些就像 。难怪钱塘江大潮自古以来被称为“ ”。
【2】选择正确答案的序号写在括号内。
“横贯江面”的“贯”应选（ ）
A.穿，贯穿
B.连贯
C.旧时的制钱，用绳子穿上，每一千叫一贯
D.世代居住的地方
【3】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话从_____和_____两方面来描写大潮，使人如闻其声，如见其景。
A.声音 B.形状 C.大小
【4】“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”运用了（ ）的手法。
A.比喻 B.夸张 C.拟人
12、课外类文阅读
小院
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的芹菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】在文中画□的地方加上标点符号。
【2】写出下列词的反义词。
高大——________ 热闹——________
【3】用“~~”画出文中的一个比喻句。
【4】这段话是按______顺序写的。先写小院西面是______，北面有个______，院子东面种着______，南面是______。其中写得最多、最详细的是______。这段话中第______句到第______，都是写这里的景色的。
【5】给下面的句子选择正确的答案
“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了 ( )。
A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
C．葡萄成熟了，很可爱。
13、课外阅读。
蚂蚁的趣闻
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。他找到食物，（ ）吃不了（liǎo le），又（拖 托）不回去，（ ）急忙奔（bèn bēn）向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。他们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心（胁 协）力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知同伴呢？他招呼同伴就靠头上那对触角，他们用触角互相碰撞来传递信号。（ ）食物又大又可口，触角（ ）摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。他认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨 辩）别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在他们爬过的地面上留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。
【1】用“/”划掉括号里不正确的读音或不正确的字。
【2】在文中括号里填上恰当的关联词。
【3】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）同心协力——______________________________
（2）猛烈——________________________________
【4】这篇短文饶有趣味地介绍了蚂蚁哪几方面的知识？（ ）
A．蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
B．蚂蚁靠触角传递信号。
C．蚂蚁不喜欢和大家分享食物。
D．蚂蚁认路的本领很强。
【5】用一句话来概括第3自然段的内容。
____________________________________________
【6】蚂蚁靠( )来认路，靠( )传递消息通知同伴。
14、阅读。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色：“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备：”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天：妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅。白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫、我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
【1】联系上下文。理解加点词语的意思。
（1）喜出望外：______________________________________
（2）诀别：__________________________________________
【2】从“我”的哪些表现可以着出“我”双腿瘫痪后脾气变得“暴怒无常”？
_______________________________________________
【3】文章中有几次写到“秋天”？分别是怎么写的？
______________________________________________
【4】从母亲昏迷前的最后一句话中，你读出了什么？
_______________________________________________
【5】文中描述的哪些场景或细节能表现母亲对儿子的那“无言的爱”？试着找出三处。
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15、 改成比喻句。
晨雾飘浮在黄海滩涂上。
_____________________
16、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
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17、按要求写句子。
⑴那里的河道特别多，横的、竖的。（改为比喻句）
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⑵这是一只可敬的贝。（改为感叹句）
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⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。（缩句）
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⑷柔软的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（补充句子成为比喻句）
⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。（用关联词语连成一句话）
18、按要求改写句子）
【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）
【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）
【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）
【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）
19、给句子换个说法,意思不变。
难道夏天不迷人吗?
20、按要求写句子。
（1）过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。（缩句）
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（2）这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。（改为反问句）
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21、快乐表达。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
以上面的句子为开头，展开想象，编一个奇妙的故事吧。
（1）习作要求
①想象既要大胆新奇，又要合情合理。
②用拟人、比喻、夸张等修辞手法，情节有趣。
③语句通顺，故事有意义，无错别字。题目自拟。
（2）习作准备
内容 | 评价标准 | |
人物 | 人物特点鲜明 | ☆☆☆ |
情节 | 故事新奇有趣，一波三折 | ☆☆☆ |
表达 | 用拟人、比喻、夸张等修辞手法 | ☆☆☆ |
写完后，对自己的习作进行评价（把星涂黑）。
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