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随时随地学习
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1、阅读《手术台就是阵地》，按要求回答问题。
(1)背景：__________________
(2)人物：国际主义战士、加拿大共产党员________________
(3)经典语言：_________________
2、根据课文内容填空。
（1）《大自然的音乐家》围绕着“______”来写。
从风是大自然的音乐家、______、______三个方面来写的。
（2）我茫茫然地望着______的______的父亲。
（3）走在公园里，听听树上______；坐在一棵树下，听听______的虫鸣；在水塘边散步，听听______。
3、根据要求填空。
（1）诗中有情，它是杜甫笔下的喜悦“却看妻子愁何在，____________________”；是陆游心中的忧愁“遗民泪尽胡尘里，____________________”；是李白对好友的惜别“____________________，唯见长江天际流”；是杨万里笔下稚子的情趣“敲成玉罄穿林响，____________________。”
（2）妈妈常教导我：“‘恻隐之心，____________________'，看见身边的人有困难，要主动帮助。做人做事要心胸宽广，不要太计较，因为‘____________________，小人长威威’。平时说话办事要实事求是，切不可跟卖盾与矛之人一样，要知道夫‘____________________，不可同世而立'。”
（3）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
①这句话把______________比作______________，体现了中指地位的独特。
②仿照上面的例句，选择一种情景写一写。
风儿吹过树林 小林在跑步 月季盛开
_____________________________________________
4、bǎ jù zi bǔ chōng wǎn zhěng.
把 句 子 补 充 完 整。
1、小明有 。
2、 被 。
3、 比 。
5、联系语境，填上恰当的字、词、句子。
（1）老师总对我们说，学习的关键是学和问，就正如汉代王充所说：“智能之士，____，不问不知。”
（2）从大雁南飞感受到秋天的脚步，“八月里来雁门开，______。”
（3）诗中有画，“返景入深林，____”；诗中有理，“______，雪却输梅一段香。”
（4）文中有智慧。王戎不取道旁李是因为“______，____。”
（5）选词填空。
鸦雀无声 低声细语 震耳欲聋 眉清目秀 容光焕发 老态龙钟
①妈妈今天看起来特别有精神，感觉眼睛都在发光，真可谓是 ____。
②图书馆里____，十分安静。
6、古诗文阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】将上面的作者和诗句补充完整。
【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。
【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （ ）
A．苍茫的江雨和孤峙的楚山
B．漂泼大雨
C．滔天大浪
【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）
________
【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。
____________
7、课内阅读。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）
A．湖；山；春天；夏天
B．湖光；山色；晴和；雨天
C．湖光；山色；温暖；凉爽
【2】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）
A．西湖；生命；新奇别致
B．美景；生命；新奇怪异
C．晴天的西湖；活力；别有情趣
【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）
A．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇
B．西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇
C．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇
8、阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________
9、阅读。
“手机依赖症”
（事件回放）
南京学生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，没收了他的手机，可是已用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机就不学习。南京心理危机干预中心张主任表示，小李这种状况是典型的“手机依赖症”，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康。（摘自互联网）
（调查统计） 六（1）班学生假期使用手机调查表
每天使用手机时间 | 比例 | 依赖手机的原因 | 比例 |
1小时以下 | 19．23% | 通信需要 | 21．15% |
1至2小时 | 21．15% | 放松需要 | 42．31% |
2至5小时 | 44．23% | 上网查资料 | 19．23% |
5小时以上 | 15．39% | 生活无聊空虚 | 17．31% |
（专家观点）
郁加凡：手机上瘾的人要学习如何“数字节食”，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机。
鲁春晓：“手机依赖症”涉及心理学、医学、社会学等领域，消除并根治“手机依赖症”带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量，必要时要有心理医生进行干预治疗。
毕爱红：智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害。（摘自互联网）
【1】上面的材料是六（1）班小宇同学搜集到的，从中可以看出，他搜集信息的渠道有________和________
【2】根据以上信息，请你概括什么是“手机依赖症”。
_______________________________________________________________________
【3】对调查统计分析不正确的一项是（ ）
A.学生依赖手机的原因有多种 B.大部分学生使用手机时间不低于2个小时
C.近一半学生放松方式是使用手机 D.学生依赖手机的主要原因是生活无聊空虚
【4】结合上述材料，请你给小李的家长提几点建议来治疗他的“手机依赖症”。
________________________________________________________________
10、阅读《穷人》片断，回答问题
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
【1】联系上下文解释。
忐忑不安：________
【2】找出一个神态描写的句子。
_____________________________________
【3】这一片段中，省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动是________的。
【4】联系片段内容，回答问题。
①你觉得桑娜是一个怎样的人？从哪里可以看出？
______________________________________
②这段话哪一种写法让你印象深刻？你觉得这样的写法有什么作用？
______________________________________
11、题 西 林 壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）找出诗中的三对反义词。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
（2） 小小释义员。
①题西林壁。题： 西林：
②只缘身在此山中。缘：
③不识庐山真面目，只缘身在此山中。（诗意理解）
_______________________________________________________
④从《题西林壁》这首诗中得到了什么启发？
12、阅读理解。
鲁班智扶斜宝塔
相传，鲁班是我国古代最聪明、最能干的工匠。他原名公输般，因为是春秋末期的鲁国人，鲁班就成了后人对他的称谓。
一次，他来到吴国姑苏城，人间天堂，（ ）名不虚传。古城楼塔，次第排列，茶馆酒肆，热闹非凡。鲁班游兴倍增，揣摸着苏州建筑的特点，迷乐其间。（ ）一阵嘈杂的吵闹声传来。鲁班循声望去，只见前面一块绿草如茵的空场上，高高耸立着一座新建的宝塔。塔前围着一群人，吵吵嚷嚷，不知干什么。他慢慢走过去，拨开围观者，看见一个身穿绸缎、头戴高冠、腰系香袋的老人正在发怒，青筋暴绽，瞠目竖眉，大有气冲斗牛之势。老人对面蹲着的一个中年人，双手抱头，一副垂头丧气的样子。鲁班好生奇怪，一询问才知道事情的究竟。
那位老人是当地有名的富翁，为积善行德，准备修建一座宝塔，流传千古。
这项工程由那位工匠承接。运木起造，精心筹划，经过近三年的辛苦劳动，宝塔终于建成。可是不知怎么搞的，宝塔（ ）建成，可不管横着看，还是竖着看，总是倾斜的。经过测量，宝塔的确倾斜近十度。人们对此摇头相视，指点议论。富翁认为造塔反招非议，很是生气，也有损他的功德圆满，因此，亲自找工匠算帐：要么推倒重建，要么把宝塔扶正，否则，要送官府严办。
这可难住了工匠，如果要推倒重建，自己就是卖儿卖女，倾家荡产也无法承受经济压力；如果把塔扶正，这也办不到，因为宝塔尽管是木质的，可（ ）有约百万斤，只能望塔兴叹。
鲁班绕着宝塔仔细瞧了瞧，又看了看一筹莫展的工匠，走过去安慰道：“你不要着急，只要你给我找点木料来，我一个人用不着一个月就可以把它扶正！”
工匠一听，半信半疑，可也没有别的办法。于是他扛来木料，带着一丝希望等待着。而鲁班呢，他也不让人插手帮忙，将扛来的木料砍成许多斜面小木楔，一块一块地从塔顶倾斜的一面往里敲，使倾斜的一方慢慢抬高。这乒乒乓乓，起早摸黑干了一个月，宝塔果然直立起来了。
工匠感激地问鲁班：“恩公，你这样补救为啥能使宝塔直立？”
鲁班答道：“由于斜塔是木质的，属穿斗结构，各部件之间的拉扯比较结实，能形成一个有机整体，所以可以用打木禊的办法加以扶正。而木楔又是斜面的，既比较容易往里打，具有‘四两拨千斤’的作用，打进去后又可抬高塔的倾斜面的高度，使塔不再倾斜。”
【1】把下列词语恰当地填入文中的括号里。
忽然 依然
虽然 果然
_________________________________________________________________
【2】相传，鲁班是我国古代________的工匠，后人称他为鲁班是因为________。
【3】老人发怒的原因是________；工匠为难的原因是________。
【4】鲁班是如何把塔扶正的？
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【5】斜塔变正的原理是什么？
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【6】你还知道哪些鲁班的故事？简单介绍一个吧！
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13、课外阅读
被尊重的快乐
①儿子这些天特别开心，他告诉我们，他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。
②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？
③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也仓促地向他问候，“你也好！”保安笑了。
④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。
⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。
⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。
⑦只有他和我打招呼，我喜欢他。儿子骄傲地说。
⑧我摸摸儿子的头。
⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。
⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。
⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，腆着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。
⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。
⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。
⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！”
⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。
【1】联系上下文解释加点词语的意思。
视而不见：_______________________无动于衷：_______________________
【2】请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？
__________________
批注，是一种很好的读书方法。请自选角度对文中划“_____”线句做两条批注。
语句：保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。
批注一：_______________
批注二：___________________
【3】划“____”线句对人物主要运用了什么描写，有怎样的作用？
_______________________
【4】被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于50字的文字写出。
___________________________
14、课内阅读。
小英雄雨来（节选）
第二天吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，只得趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把房子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书藏在怀里就往外跑，刚一迈门槛，进来一个人。雨来正撞在这个人的怀里，抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常来雨来家落脚。
随后，听见日本鬼子叽哩呱啦地叫。李大叔以最快的速度把墙角那盛着一半糠皮子的缸搬开。雨来两眼楞住了：“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地，你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
十二岁的雨来拿出吃奶的气力，才把缸挪回原来的地方。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑。随着，子弹向他头顶上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就掉在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
【1】这一段写了什么内容，请你给本段起一个小标题。
___________________________________________________
【2】文中画线的句子是一个________句，这样写体现出 __________________________________________________。
【3】雨来为什么撒腿就往后院跑？
___________________________________________________
【4】从这一段中可以看出雨来怎样的品质？
___________________________________________________
15、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
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16、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
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17、不改变原意改写句子。
①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）
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②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）
____________________________
18、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
②你们让个座位给老人坐。
19、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（2 分） （仿写）
____________________________________________________
20、靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写）
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21、习作展示。
这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察生活，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，感情真挚。题目自拟。400字以上。
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