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1、理解句子填空。
(1)除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！
这句话用了________的修辞手法。
(2)小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹。
这一部分借使种子产生美妙变化的“魔法师”赞美________。
2、《猎人海力布》一文中，海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可以看出他是一个____________的人。
3、看拼音写汉字
4、按课文内容填空。
1．王戎不取道旁李是因为“__________________，____________。”精卫填海是因为“________________，___________。”（用原文填空）
2．本学期，我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家_________，“______________________”的周恩来，__________的盘古、__________的西门豹等。读了《陀螺》一文，我懂得了“_________________，_________________。”
3．入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我我一定要穿足衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒，___________________________。”
5、课文内容填一填，选一选。
1．课文题目中的“住宅”是指__________，采用了__________的手法。作者这样写的直接原因是________(①说明蟋蟀住宅结构讲究 ②表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安)
2．“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了”，对这句话理解正确的是( )
①蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。
②蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。
6、朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗写的是庐山瀑布的__________________。
【2】后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
【3】诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
【4】试说出该诗的用字精彩之处。
__________________________________
7、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读下面的诗歌，完成练习。
上元夜
［唐]崔液
玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】诗歌所描写的节日是（ ）
A．除夕夜
B．中秋节
C．元宵节
D．端午节
【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。
【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。
__________________________________
9、课外阅读
宇宙生命之谜（节选）
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄[báo bó]，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着[zhuó zháo]陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。
【1】在文中正确的读音下面画“ ”。
【2】科学家们发现火星______、_______、________、________，所以难以存在生命。
【3】选文中画线句子采用的说明方法是（ ）
A.打比方 B.举例子 C.列数字
【4】为了进一步揭开火星的秘密，1975年美国科学家采用的研究方法是（ ）
A.拍照片 B.发射飞船去火星实地考察 C.猜测
【5】科学家们费尽周折，也没有发现火星上有生命存在。课文为什么还要把科学家们探索的过程详细写下来？
______________________________
10、课内精彩片段回放。
落花生(节选)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】这段文字的写作方法是__________。
【2】文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样比较的用意是( )
A. 突出桃子、石榴、苹果惹人喜爱的特性。
B. 突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。
【3】父亲指出花生的最可贵之处，目的是什么？
________________
11、课内阅读。
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了①美好的东西——鲜花。
“要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是②美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.文中第①处“美好的东西”指的是 ；第②处“美好的东西”指的是 。
3.下列名言与“‘给’永远比‘拿’愉快”所说明的道理相同的是（ ）。（多选）
A.赠人玫瑰，手留余香。
B.读书使人心明眼亮。——伏尔泰
C.生命的意义在于奉献，而不在于享受。
D.真诚才是人生最高的美德。——乔叟
4.高尔基写这封信，是希望儿子明白什么道理？希望儿子做一个什么样的人？
12、阅读短文，完成练习。
一片树叶变呀变
①刮了一夜风，下了一夜而。大树东摇西晃的，像喝醉了酒。
②大树上有一个小小的鸟窝，鸟窝里住着一只还不会飞的小鸟。鸟妈妈出去找食迷了路，到现在还没回来。鸟窝在风而里摇摇晃晃，好像大海里的小船（漂漂 飘飘）摇摇。小鸟又冷又饿，浑身发抖。
③鸟窝顶上有一片宽大的树叶。它看见小鸟被风吹着，雨淋着，就变呀变，变成一顶小小的帐篷，为小鸟遮风挡雨。
④忽然，又一阵大风吹来，小鸟被风从窝里吹了出来。就在它“吱吱”呼救的时候，那片树叶帐篷又变呀变，变成了一把降落伞，让小鸟慢悠悠地（漂落 飘落）在地上。
⑤降落伞刚一落地，又变呀变，变成了一把张开的大雨伞，直挺挺地站在地上。小鸟在大雨伞的（保护 保卫）下，睡着了。
⑥第二天，天亮了，风停了，雨也停了。
⑦鸟妈妈来找它的孩子。它远远地看见大伞下面有一只小鸟正甜甜地睡着。啊，这不是我丢失的孩子吗？鸟妈妈叫醒了小鸟。小鸟睁开眼睛看见了妈妈，高兴地说：“妈妈我睡得好香啊！昨天晚上我梦见了刮风下雨，有一顶小小的帐篷为我遮风挡雨。梦见我乘着降落伞从大树……”
⑧鸟妈妈说 孩子 那不是梦 那是真的啊 这时候，小鸟才发现自己真的就睡在一把大伞下面啊！雨后的早晨，空气多么清新，太阳多么明亮，草更绿了，花也更红了。
⑨在阳光下，在微风里，那把大伞又变呀变，变成了一座漂亮的小凉亭。
⑩现在，有很多人常常到凉亭里休息。小鸟和鸟妈妈也在凉亭里筑起了它们的新窝。
【1】选择括号里用得恰当的词语，用“√”表示。
【2】请将第⑧自然段中的标点符号补全。
【3】“大树东摇西晃的，像喝醉了酒。”这句话说明（ ）
A.风雨很大 B.大树十分柔弱
C.大树的姿态很美 D.大树在故意摇晃
【4】童话故事富有想象，故事情节波三折。读短文，想想树叶先后都变成了什么。
一片树叶，为了使小鸟免受风雨的侵害，先变成了一顶小小的帐篷，其次变成了____，接着变成了____；最后树叶又变成了________。
【5】读了这篇文章，你觉得这是一片怎样的树叶呢？
_________________
【6】小树叶还会变成什么？帮助谁做什么？发挥想象写一写。
__________________
13、非连续性文本阅读
材料一：火车票面信息阅读
1． 根据这张车票填空。
乘车时间 __________，出发地 ________，目的地_________，车次 ___________。
材料二：留心观察的同学，也许你已经发现，在我们的身边，有不少的小学生都佩戴上了眼镜。请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
光明小学学生视力调查表（调查人数：2846人）
年级 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
近视率 | 15% | 21% | 36% | 43% | 49% |
2．请用简洁的语言，描述上表所揭示的问题：
_______________________________________
14、课外拓展
老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划，并说愿到曹营诈降。第二天，周瑜召集众将士，说要长期抵抗曹军，黄盖却说：“大军压境，要是在这个月破不了城，还是投降为好。”周瑜一听大怒，命将士将黄盖拖出去斩首，甘宁为黄盖求情，被赶出营帐。最后，众将领一起跪地苦苦哀求，黄盖保住性命，但被重重打了五十军棍。
【1】这段故事出自 _________（书名），作者是_________ 。
【2】故事中的人物运用了三十六计中的一计叫 _________ ，源于这个故事的一句歇后语是：__________________________________。
【3】周瑜最后死于箭伤复发，临终叹道：“既生瑜，何生亮。”这句话的意思是______________，与 “亮”相关的故事有_________、_________ 、_________ 。
15、照样子，把下列句子改为转述句。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（1）一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”
_____________________
（2）裁缝拍拍顾客的肩，说：“凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
_______________________________
16、按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
__________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
___________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
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(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________
17、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句：__________________________________
18、句子转换。
1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。
___________________________________________________
2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）
___________________________________________________
19、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
___________________________________________________________
20、改写成带句号的句子。
小画眉欢快地唱起歌来，歌声不是挺好听吗？
________________________________________
21、大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜 古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。
提示：①把题目补充完整②按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。
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