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1、比一比，再组词。
已（_______） 元（_______） 在（_______） 找（_______）
己（_______） 无（_______） 再（_______） 我（_______）
2、查字典，填空。
①“浴”按部首查字法，应先查________部，再查________画，用它组两个词：________、________。
②“遭”按音序查字法，应先查音序________，再查音节________，把“遭”换部首可组成________字。
3、给下面的多音字组词。
撒sā（ ）sǎ（ ）
种zhǒng（ ）zhòng（ ）
佛 fó（ ） fú（ ）
尽jìn（ ）jǐn（ ）
挣zhèng（ ）zhēng（ ）
抹mǒ（ ）mā（ ）
倒dǎo（ ）dào（ ）
处chǔ（ ）chù（ ）
4、我也能说这样的词语。
（1）例：飘来飘去 ___来___去 ___来___去
（2）例：安安静静 ____ ____
5、为下面加点的字注音。
依偎______ 薄雾______ 绽放______ 搓洗______ 蒸发______
6、课外阅读。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲 四月的日子
却和母亲爱我们不一样 半是烂漫半是辉煌
我们的爱是溪流 那是春风吹过的地方
母亲的爱是海洋
我们的欢乐是母亲脸上的微笑
芨芨草上的露珠 我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
又圆又亮 我们可以走得很远很远
那是太阳给予的光芒 却总也走不出母亲心灵的街场
【1】在诗歌前两节中，诗人通过______、______、春风这些意象，来表现母爱_____________的特点。
【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”“四月的日子/半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？
________________________________________
【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。
________________________________________
【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？
_________________________________________
7、望天门山
， 。
， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____朝的________。
【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________
8、课内阅读。
一去二三里
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
【1】“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？
_____________________________________________________
【2】哪一句诗是描写这些亭子的呢？
_____________________________________________________
【3】几树红花点缀着村庄，使村庄变得更美了，哪句诗是描写图中的花的？
_____________________________________________________
9、阅读
进入草地的第二天，炊事班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得草地行军炊事员比战士更辛苦，担米做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意，可是一到宿营地，他们已经把洗脚水烧好了。
情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
草地的天气变得快极了，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，怎能不伤心呢？
第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱就给偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光。我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，忽然身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头，战士们看见了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。
【1】给文章拟一个合适的标题，写在下面的横线上。
__________
【2】用“﹏﹏﹏”画出描写草地天气恶劣的句子。这句话属于对 环境的描写，写出了长征途中战士们行军的 。
【3】为什么看到那口铜锅担在“我”肩上时，连长“低下了头”，战士们“流出了眼泪”？
__________
【4】在炊事员身上你看到了怎样的高尚品质？
__________
【5】你还知道长征时的什么故事？请你简要介绍给大家。
__________
10、课内文《乡下人家》选段。（17分）
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。
（1）照样子写词语。（3分）
天高地阔：天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）
（2）写出近义词。（6分）
倘若（ ） 率领（ ） 附近（ ）
（3）用“ ”画出文中的拟人句。（1分）
（4）请用简洁的文字提炼第一二自然段描写了一幅 图。（2分）
（5）“他们的好友”指的是什么？（3分）
（6）第三自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了什么？请用“﹏”
画出来。（2分）
11、读下面短文，完成练习。
美丽的小兴安岭
①大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
②春天，繁茂的李子树开满白色的花，（ ）的白翅鸟在树上快乐地歌唱，（ ）的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。
③夏天，草地上盛开着一片不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……白的像雪，粉的像霞，五颜六色，什么都有。多么美丽的大花坛啊！山谷里（ ）地传出汽笛的吼声，载着木材，（ ）地运往祖国各地。
④秋天，森林里各种各样的野果都成熟了。“笃斯”是一种像野葡萄似的的野果，吃起来酸甜可口，也可以用来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。真是让人垂涎三尺。
⑤冬天，（ ）的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷飞，千万棵树披上了（ ）的银装，好一派北国风光。
【1】选择恰当的词语填入文中括号里。
①耀眼 ②凶猛 ③小巧 ④凛冽 ⑤断断续续 ⑥源源不断
【2】根据上下文，理解下面词语的意思。
取之不尽：_______________________________________。
垂涎三尺：_______________________________________。
【3】短文第②自然段依次写了______、_______、_______、______、______ 5种景物。第③自然段中的比喻句是：__________________________。
【4】短文按照_____顺序，描写了大兴安岭________的景色和________的物产，表达了作者____________________的情感。
【5】短文是围绕一句话写的，用“ ”画出来。
第④自然段也是围绕一句话写的，用“ ”画出来。
【6】本文中有一些语言很是生动，请选择你最喜欢的两句抄写下来，并说说你喜欢的理由。
________________________________________________________________ 。
12、阅读短文，完成问题。
萤火虫追星星
夏天的夜间，萤火虫拼命往上飞。蝈蝈儿看见了，问道：“萤火虫，你往哪儿去？”萤火虫说：“你没看见，天上这么多星星？我是去追星星的。我要和他们交朋友，做游戏。”
蝈蝈儿劝告说：“星星离我们很远，你怎能追上？”
萤火虫说：“你胡说什么？星星不是和我一样大小，也同样闪着光吗？他们怎么会离我们很远。我一定要追上他们！”
萤火虫说完，一个劲儿往上飞。蝈蝈儿摇摇头，叹息着说：“太无知了！”
萤火虫到底能不能追上星星呢？谁都知道：白费劲！但是萤火虫的那股劲儿还真让人佩服呢！
【1】照样子写词语。
摇摇头 __________ __________
【2】用“√”选出下列词语的近义词。
劝告(告诉 安慰 劝说) 佩服(尊敬 敬佩 舒服)
【3】 “你怎能追上？”这句话的意思是( )
A. 你不能追上。 B. 你能追上。 C. 也许你能追上。
【4】根据文章内容填空。
萤火虫拼命往天上飞是为了_______________。
蝈蝈儿劝告萤火虫_______________________，
但是萤火虫______________________________。
13、课外阅读。
海蚀奇观
祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
海水常年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。这便是海蚀奇观。
台湾的野柳海蚀奇景，更是地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。
这里有一片长2500米，宽200米的海崖。被海水浸蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。被海水浸蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。
最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2.3米，最高的达到3.5米，头部直径达1.3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里定位站岗，威武无比。一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，是游客争先在此留影的景点。她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠闪光，看了都说是银色的项圈，为她增添了几分文雅与俏丽。它好像是位不愿被封闭在宫墙里的美丽的公主，偷偷出宫观看将士操练而且看得那么专注入神。
野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。
【1】解释下面的词语。
海蚀：________
裸露：________
【2】判断下面句子，哪个是比喻句_____
①祖国的宝岛台湾四面环海，就像一扇芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
②一片排列有序的蘑菇石林，就像从西安地下发掘而来的兵马俑。
③最引人注目的是一片排列有序的蘑菇石林。
【3】写出联想的部分。
____________________
【4】本文详写的是什么景？
____________________
【5】海蚀奇观是怎样形成的？
____________________
14、阅读欢乐谷。
香蝴蝶
天气好热，一丝风也没有。
一朵玫瑰花说：“热死我了，我快中著了！”
一只好心的小坳蝶飞来了，热情地说：“我来帮你扇扇凉，也许你会舒服些。”小蝴蝶使劲地扇动翅膀，在玫瑰花周围飞舞着。渐渐地，玫瑰花感到凉快了，仿佛有习习的凉风吹动着它。玫瑰花甜蜜地入睡了，那轻轻的鼾声中，透出阵阵香气。
小湖蝶累了，它停在一棵小草上。
小草说：“小蝴蝶，你真香啊！你是一只令人羡慕的小蝴蝶。”
是的，爱帮助别人的小蝴蝶，从此变成了一只香蝴蝶。
【1】短文共有______个自然段，第三自然段共有_________句话。
【2】一朵_________快中暑了，小蝴蝶来帮它_________
【3】小蝴蝶的香味是从哪里来的？ （ ）
A．撒了香水。
B．玫瑰花送的香味。
C．小蝴蝶本身就是--种有香味的蝴蝶。
【4】在你的周围有像小蝴蝶这样热心助人的人吗？请你来介绍--位。
_______________________
15、造句。
仅仅——
清晰——
16、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】我们消灭了全部敌人。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）
【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。
【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)
【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）
【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
17、我会照样子，写句子。
例：天上有一个月亮。
天上有一个弯弯的月亮。
1．田地里长着蔬菜。
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2．妈妈买来两个西瓜。
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18、我会照样子，扩写句子。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1．小鱼在河里游。
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2．林林走进家门。
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19、用恰当的关联词语把两句话连成一句话。
（1）雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。
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（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料非常结实。有一种叫作“碳纳来管”的神奇材料非常轻。
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20、例：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
_________，_________？
21、习作。
我们的生活精彩纷呈，每天会发生各种各样的事情，有的带给你欢喜，有的令你烦恼，有的让你很失落……请你选择一件印象深刻的事情，按照一定的顺序写清楚。写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果，填好表后进行习作。
题目（自拟） | ___________ |
起因 | ___________ |
经过 | ___________ |
结果 | ___________ |
提示：①书写工整，语句通顺，段落清晰；②字数不少于350个字，文中不出现真实的校名与人名。
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