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1、根据课文内容填空。
（1）但使龙城飞将在，____________。
（2）____________？门前流水尚能西！
（3）____________，草色遥看近却无。
（4）若有人知春去处，___________。
（5）虽与之俱学，弗若之矣。 ____________？曰：非然也。
（6）《示儿》中“____________”一句，表达了作者对抗金大业未就的无穷遗恨；而“____________”一句却寄托了作者对神圣事业必定胜利的信心。
2、把下面词语补充完整，并选择其中的一个词写一句话。
画( )添( ) 没( )打( ) 杯( )蛇( )
刻( )求( ) 滥竽( ) ( )矛盾 杞人( ) 世界( )
__________________
3、积累词语，恰当运用。
游人如（ ） 寸草不（ ） （ ）思新奇 名不虚（ ）
焦（ ）而死 琳琅（ ）目 惟妙惟（ ） 栩栩如（ ）
（1）“栩栩如生”是 式成语，请你再写出两个这样的词语： 、
。
（2）请选择你最喜欢的一个词语写一句话。
4、写出近义词。
顽皮——________ 痛快——________ 神气——________
恐怖——________ 欺负——________ 无缘无故——________
5、多音词组词。
6、阅读下面一首诗歌，完成下列各题。
柄柄芰①荷枯，叶叶梧桐坠。
蛩②吟腐草中，雁落平沙地。
细雨湿枫林，霜重寒天气。
不是路行人，怎谙秋滋味。
注：这是宋江兄弟逃离宋家庄时（四更之后），作者安插在小说中的一首诗。①芰（jì）：古书上指菱。②蛩（qióng）：这里指蟋蟀。
【1】请描绘出首联中展现的场景：_________________________。
【2】找出诗中运用反衬手法的两句诗：____________，______________。
【3】结合全诗，请你品味“秋滋味”的内涵。
___________________
7、阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】这首诗的作者是___代____。诗中流传千古的名句是：____________。
【2】农历九月九日是______节。“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_______。
【3】这首诗表达了诗人_________________的思想感情。
8、阅读理解。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
1.“淡妆”和“浓抹”是指西湖的________和_______
2.下列理解不正确的一项是（ ）
A.首句描写了西湖晴天的水光。
B.次句描写了雨后的山色。
C.诗人将西湖比作西子，写出了西湖的神韵。
D.这首诗表达了作者对西湖美景的热爱与赞美。
9、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō shuō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差（chāi chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞（bāo pāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻（cǎo zǎo）长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“√”选出文中生字的正确读音。
【2】写出下列词语的近义词。
突然——（______） 迅速——（______）
【3】第1自然段是围绕哪句话写的？请用“_______”画出来。
【4】第2自然段是从（______）和（______）写海底植物的差别。
【5】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”把加点部分多读几遍，想想这样写好不好，为什么。
______________________________
10、我爱草莓
①青菜萝卜各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。
②它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。样子多么惹人喜爱啊！
③它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点绿”，多么美丽啊！
④人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么味美的水果，高兴极了，便大口大口地吃起来。
⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧！对，我最爱草莓！
【1】第②自然段整段运用比喻的修辞手法，把草莓比作________、________，把________比作______。
【2】借助关键句概括段意。
第②自然段：______________________________________
第③自然段：______________________________________
第④自然段：______________________________________
11、阅读。
邓稼先的故事
①邓稼先从小就有爱国情怀。震惊中外的“七七事变”爆发后，日本侵略者入侵京城。当时，日本侵略者有个规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。当时的邓稼先虽然还不能完全明白这是怎么回事，但他知道这是一种侮辱，于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。
②那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓的游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去，就会被杀头。有一次，侵略者又逼迫市民和学生游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚要开始的时候，他就扯碎了日本人发给他的小纸旗，还觉得不解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，这才感到心里舒服了一些。但这一幕被一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。
③校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已被人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，应该想办法让他离开这里。”
④眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把木椅上，以从没有过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：“儿子，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，不要学文，像我一样，学文能对国家有多大用处呢？你一定要学科学。我们的国家之所以落后、贫穷、受人侵略，一个重要的原因就是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能更好地为国家作贡献啊！”
⑤邓稼先把父亲的话深深地记在心里。就这样，邓稼先离开了京城，开始了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，抱着“科技救国”的信念，刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。（有删改）
【1】从文中找出下列词语的近义词。
欺侮——（______） 侵犯——（______） 贫困——（______）
【2】解释词语。
（1）玷污：__________________
（2）搪塞：__________________
【3】短文主要写了关于邓稼先的哪些事情（ ）（多选）
A．绕道而行，拒绝向日本人行礼。
B．老老实实参加日本侵略者组织的游行集会。
C．离家求学。
D．扯碎日本人发的小纸旗。
E．邓稼先向父亲说明自己留在北京很危险，被父亲送到了外地。
【4】说说画“ ”的句子中的加点词语表现出了邓稼先怎样的心情，写在下面的横线上。
_______________________
【5】读了这篇短文，我认为邓稼先是一个________________的人。
【6】周恩来立志“为中华之崛起而读书”，邓稼先抱着“科技救国”的信念刻苦求学。作为一名小学生，我们可以为“爱国”做些什么呢？
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12、课内阅读
《十年后的礼物》
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!这是最好的礼物（ ）对于一个十八岁的少女来说（ ）这是比华美的衣服（ ）漂亮的项链更珍贵的礼物（ ）
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
【1】在文中的（ ）里加上恰当的标点符号。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
丑陋——（__________） 低廉——（__________）
【3】“他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。”一句中“十年前的诺言”指的是_______，“奇妙的方式”指的是_______________。
【4】用“～～”划出语段中描写达格妮动作、神态的句子，说明达格妮的心情 ，因为 。
【5】课文《十年后的礼物》写了一件什么事？联系生活实际，说说你对信守诺言的感受。
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13、阅读短文，回答问题。
香港，璀璨的明珠
①香港位于祖国漫长海岸线的南端。她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物和旅游的好去处。
②香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目应有尽有，而且物美价廉。
③在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
④香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
⑤每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。
⑥香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
【1】联系上下文理解下列词语。
（1）物美价廉：_______________
（2）一应俱全：_______________
【2】中心句能够帮助我们很好地把握文章的主要内容。请用“ ”画出短文的中心句。
【3】有一些句子很关键，能帮助我们理解某一段的意思。请用“﹏﹏﹏”画出第②段中这样的关键句。
【4】一些关键词语也能帮助我们理解某一段的意思，如第②段的“万国市场”。第③④段的关键词分别是________、_________。
【5】关于第5段关键句“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋”的理解，不正确的一项是（ ）
A.借助这一关键句，我们可以知道这一自然段主要讲了夜晚的香港灯多，亮度也不错。
B.作者主要从港湾里的灯光、马路上的车灯、高楼大厦的霓虹灯这三个方面来表现“灯的海洋”这一主要意思。
C.这一关键句主要运用了拟人和夸张的修辞手法，告诉我们夜晚的香港灯火辉煌，非常美丽壮观。
【6】读一读短文的第①⑥段，谈一谈你的发现。
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14、 七录书斋
明朝著名文学家张溥（pǔ），有一个闻名八方的“七录书斋（zhāi）”。这里有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气的、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含意，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆的方法，不论数九寒冬，烈日酷暑，他都坚持不懈（xiè）地抄书、背书，学到了许多知识，成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录书斋”。他写的大部分诗文，都收集在《七录书斋》里，一直流传至今。
【1】从文章最后一个自然段中找出下列词语的反义词。
半途而废（______） 烈日酷暑（______）
【2】联系上下文，理解词语的意思。）
好记性不如烂笔头：__________________________
【3】理解课文，判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。
（1）张溥小时候记忆力不如别人，垂头丧气，想放弃学习。（____）
（2）张溥课文背不出来，老师罚他抄写十遍也背不出来。（____）
（3）张溥凭着好的学习方法并坚持不懈成为了著名的文学家。（____）
【4】张溥为什么给自己的书房取名“七录书斋”？（填序号）（ ）
A.张溥读七遍文章就能熟练地背诵出来。
B.张溥读文章，要老师罚他抄七遍才能熟练地背诵出来。
C.张溥抄写文章七遍，就能领会课文的含意并熟练背诵。
【5】你从张溥身上受到了什么启发？
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15、句子创作沙龙（按要求改写句子）。
1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）
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2．今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们（把这些词语组成一句通顺的话）
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3．因为小明刻苦学习，而且进步很快。（修改病句）
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4．草地上盛开着野花。（扩句）
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16、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
马路两旁都是楼房，____________。
17、知识是春风，能吹化心中的冰层；知识是光明，能驱散心中的黑暗；知识是 _______，_____________。（仿例补充句子）
18、句子训练营。
1．小山雀 这 两只 都是 瓦灰色 的 (连词成句并加上标点)
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2．我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。(用加点词语仿写句子)
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19、句子练习
（1）大家都知道刷子李的本领高。（改为双重否定句）
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（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？
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20、按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）
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（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
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（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
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（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）
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21、看图写话。
提示：图上都有谁？他们在干什么？请你发挥想象，写几句话。
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