1、根据课文内容填空。
(1) 跟弈秋学下棋的两个人表现不同,试用两个成语分别概括出来。
一人________________,另一人_____________________。
(2) 著名作家___________在《北京的春节》中详细叙述了北京人过春节的三次高潮;_____________________________________________。
(3) “人固有一死,或____________, 或___________”选自毛主席的一篇著名演讲,这就是_______________。
(4) 《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家____________最出色的作品之一。
2、根据下列汉字完成练习。
据 堤 填 跃 盼
1.这几个字都是_______结构,“堤”和“填”的部首都是_____,说明字义和_____有关;“据”的部首是_____,说明字义和_____有关;“跃”的部首是
_________ ,说明字义和_______有关;“盼”的部首是________,说明字义和__________有关。
2.字典中的汉字是按音序排列的,请你按照音序的先后顺序给上面的字排序:________、________、________、________、________。
3、看拼音,写词语。
为了yínɡ jiē______新年,我们shèn zhònɡ______地选择了biǎo yǎn______课本剧。经过一个月的刻苦pái liàn______,我们获得了一等奖,听到大家的zàn tàn______声,我们感到无比zì háo______。
4、看拼音,写词语。
hé mù huā ping bài shī qīn xí
(_______) (________) (______) (______)
5、古诗文默写。
(1)但使龙城飞将在,_________________。(王昌龄《出塞》)
(2)千里黄云白日曛,________________。(高适《别董大》
(3)____________,孤帆一片日边来 。(李白《望天门山》)
(4)______________,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
(5)寒雨连江夜入吴,_________________。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
(6)______________,古来征战几人回?(王翰《凉州词》)
(7)可怜九月初三夜,________________。(白居易《暮江吟》)
(8)返景入深林,___________。(王维《鹿柴》)
(9)________________,死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
(10)___________,远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
6、阅读诗歌,完成练习。
在朦胧的(系 寂)静中
(玉 欲)立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜(洋 徉)着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】选择括号内正确的汉字,用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
(1)模糊不清。(______)
(2)晶莹明亮。(______)
(3)走路缓慢从容。(______)
(4)安闲自在地步行。(______)
7、
完成下列各小题。
【1】这首诗描述的传统节日是( )
A.元宵节
B.上元节
C.中秋节
D.端午节
【2】该诗以写景起,前两句中照应题目“望月”的词语是( )
A.中庭
B.地白
C.冷露
D.桂花
【3】“尽”在诗句中的意思解释正确的是( )
A.完毕
B.达到极限
C.都,全部
【4】下列古诗朗读断音正确的是( )
A.中庭/地白树/栖鸦,
B.冷/露无声/湿/桂花。
C.今夜/月明/人尽望,
D.不知/秋思落/谁家?
【5】下列不是抒发诗人思念家乡之情的诗句是( )
A.举头望明月,低头思故乡。
B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
D.露从今夜白,月是故乡明。
【6】对古诗的理解错误的一项是( )
A.该诗是作者王建在元宵佳节望月思远的七言绝句。
B.“无声”二字细致的表现出冷露的轻盈无迹,更衬托出夜的寂静。
C.“落”体现出动态轻盈的美感,仿佛秋思随着月色飘临人间。
D.该诗描绘了一幅凄冷幽静的月夜图,借景抒发思念家乡的愁苦之情。
8、阅读诗歌,完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中,诗人通过_______春风这些景物,来表现母爱__________的特点。
9、课内阅读
穷人(节选)
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。
反义词:寒冷—______ 喧闹—______
近义词:舒服——______ 寒风怒号—______
【2】屋外寒风呼啸,屋内却温暖而舒适。“温暖”“舒适”表现在______________从这里可以看出桑娜是个______的人。
【3】作者为什么要在文章的开头描写海浪和风暴?
_____________________________________________
【4】文中的画线句的含义是( )。
A.桑娜害怕丈夫打不到鱼,孩子们会挨饿。
B.桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
C.海上起了风暴,桑娜为了天气的变化而感到害怕。
10、美文欣赏。(15分)
出人意料的人生三问
上课钟响了,班主任来了,但他并没有带书,站在台上半天没有出声,同学们一连连笑一边诧异地望着他.
教师扫视着同学:“这节课我们来讨论三个问题,”接着,他问道:“世界上第一高峰是哪座山?”
大家哄堂大笑,齐声回答:“珠穆朗玛峰!”
老师接着问:“第二高峰呢?”这下同学们面面相觑,无人应声了。老师转过身,在黑板上写下一句话:屈居第二,与默默无闻毫无区别。
老师顿了顿,说:“好了,下面我们来看第二问题.有个人烧壶开水,可是等他生好火才发现柴火可能不够,他该怎么办?”
同学们议论纷纷,但意见都是赶快找柴火,或说去借,或说去买。
老师不置可否,他说:“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢?”
同学们一听,这样去思考,言之有理,佩服。
接下来,老师出了第三个问题:“我国古代有一个人,想学好一门立身的本领,他曾经反复的比较,决心去学屠龙之技。于是,他拜名师,日夜苦练。大家说,他后来会怎么样呢?”
同学们兴致勃勃,说他肯定能成为英雄、明星、受世人崇拜。
老师越听越摇头,他说:“这个人一定会穷苦潦倒一生,因为世上根本就没有龙。”
经过老师一节课的循循善诱,大家终于明白,原来这节课老师要告诉我们的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人,要力求出色,永争第一,这样别人才能发现你、记住你;做事,要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问,要学以致用,能将知识转化为效益,闭门造车是没有出路的。
(1)“面面相觑”中的“觑”字我们不认识,应该选择 查字法,先查 再查 。用“换字法”猜猜这个“”字的意思,可以换成 字。(4分)
(2)联系上下文,理解词语。(4分)
不置可否——
循循善诱——
(3)说说你对画线句子的理解。(2分)
(4)根据短文填空。(3分)
做人要 ;做事要 ;做学问要 。
(5)文章开头写老师站在台上半天没出声。请大家走入老师的内心,猜一猜老师此时可能有怎样的想法。想好后,请你写上几句。(2分)
11、课内阅读。
“我们不会有一句怨言的。”西尔维娅用一只手捂住了妈妈的嘴,继续说:“如果在买衣服或其他方面,还需要我们做出牺牲的话,我们都会高兴地接受。我们还可以卖掉自己的礼物。”她又伸出双臂搂住妈妈的脖子,大声说:“只要能看到你们像从前那样开心,我没什么都会做的!”
啊!我从没见过妈妈这么快活过,她亲吻着我们的额头,流着泪微笑着,半晌说不出话来。整个晚上,她都十分开心。
第二天早上我们吃早餐时候,我眼睛一亮,心里说不出的欢喜与忧伤。因为我的餐巾下面,藏着颜料盒;姐姐的餐巾下面,藏着扇子。
【1】文中的“我”和姐姐要做出哪些牺牲?用“ ”画出有关句子。
【2】找出描写西尔维娅动作的词语,用“ ”标出,这些词语表达了西尔维娅为父母排忧解难的真实情感。
【3】你知道妈妈为什么整个晚上都十分开心吗?
_______________________________________
【4】如果你是这个家庭中的一个成员,你要为家庭做出怎样的牺牲呢?结合实际谈谈吧!
_______________________________________
12、课内阅读
大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做
游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话中,在窗外安静听同学们读书的有树枝、________、________和_______。
【2】我能联系上下文理解“招引”的意思__________________。
【3】这段话是从同学们__________和__________两个时间段的活动来写校园生活的。
【4】下面句子的说法正确吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,是因为它们在看小学生摔跤。 (________)
(2)下课了,同学们招引来许多小动物,孔雀在大青树下跳起了舞。(________)
【5】大青树下的小学和你的小学有什么不一样?至少选择一处对比着写一写。
_____________________________
13、阅读理解
橘子熟了
八十年代出生的我,童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。总是寒酸的,青涩的,就像没有成熟的橘子,有时也馋得人流口水。
打开记忆之门,最深的“乐子”,就是一群光着膀子的花脸猫,脱掉身上仅有的小裤衩,光屁股爬上村东头那棵被我们折磨得弯腰驼背的老黄连树,纵身一跃,猛地扎进小河。雀跃着,嚎叫着,似乎想把不远处的蜜橘林震落几个橘子下来才好。
蜜橘林的橘子熟了,青绿的蜜橘屁股泛着黄白。橘皮已经薄了,至少比我们调皮的脸皮要薄些。大个大个的橘子压得这些树头也抬不起来。树下一个窝棚,那是二大爷为它们站岗的哨所。
我们几个脑袋瓜子时而凑在一起,时而散开一阵欢笑,眼睛时不时地向蜜橘林瞄。直到炊烟在村口瞻望,晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名,我们才结束“黄连树下欢笑”的游戏。
星星点灯的时候,窝棚顶上圆月高挂。几个光着膀子的不速之客,鬼祟地向蜜橘林移动,猫着腰,潜伏着,移动着。
昏暗的窝棚比我们没洗过的脸还黑,偶尔有电筒光影向外照一照。二大爷播放着那个声音沙哑的收音机,不响了就拍几下。皱起爬满沧桑的额头,红着脸憋下两口苞谷酒,又继续哼着只有他自己才能听懂的老调。直到烟杆磕出几声咳嗽后,二大爷才渐渐被鼾声放倒。
①橘子树下黑漆漆的什么也摸不着,好不容易顺着树枝总算抓到几个硬邦邦的东西,也不知道熟了没有。②几声蛤蟆叫,这是偷橘子的暗号,我们的行动开始了。③可是二胖怎么也抓不着,急得直跺脚。④管他三七二十一,有就好。
(1)月亮看不惯我们就躲进了乌云,星星皱眉眨肿了眼泡,虫子们使劲地举报,可窝棚里只剩收音机在一个劲地干闹。
“哎呀!”不好!突然小虎子一声高叫,原来被树刺刺了。(2)窝棚那边,只是传来了二大爷家那只母狗的几声懒叫。它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。
“快跑,被发现了!”慌忙中抓起摘下的几个橘子,我们抱头鼠窜,有人还不时地摔倒。二大爷还是没出窝棚,只是扯着嗓门吼道:“崽崽们,别把树丫枝给我弄断了,跑啥子啊跑?”
二大爷家的橘子成熟了,很甜!和二大爷这个人一样好。真记不清偷吃过多少,掰起手指头数着数着,童年从指缝中溜掉……
注:黄连树:木本植物,有气味,味极苦,“哑巴吃黄连,有苦说不出”道出了其中滋味。
【1】认真阅读短文,判断下面的理解正确与否,正确的打上“√”,错误的打上“×”。
(1)“八十年代出生的我,童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。”中“困”的意思是穷苦、艰难。( )
(2)“炊烟在村口瞻望,晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名。”这句话运用拟人的方式,写出了天色已晚,父母在喊我们回家了。( )
(3)“它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。”这句话中的一对反义词,写出了狗虽然和孩子们是熟悉的,但它并不理解孩子们偷橘子的行为。( )
【2】文中“黄连树下欢笑”,如果换成成语的话,下面选项中最恰当的是( )
A. 忆苦思甜 B. 苦尽甜来
C. 苦中作乐 D. 乐在其中
【3】第7自然段中的句子,正确的排序,应该是( )
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③
【4】作者写《橘子熟了》,最想表达什么?( )
A. 家乡人性格各异,小伙伴们鬼点子多,童年生活令人回味不已。
B. 八十年代日子苦,人民生活都很贫穷,乡下的小伙伴们苦中作乐。
C. 对童年的眷恋,对家乡的思念,对乡亲的感激。
D. 说明家乡的长辈很好,对家乡人民的赞美,对家乡景物的留恋。
【5】第5段画线句子中的“猫着腰,潜伏着,移动着”改为“猫着腰潜伏移动”好不好?为什么?
________________________
【6】请用简洁的语言概括短文的主要内容,字数在30个以内。
________________________
【7】简要回答。
“二大爷家的橘子成熟了,很甜!和二大爷这个人一样好。”
(1)联系上文想一想,二大爷“好”在_________________
(2)文中除了倒数第二自然段有直接写出二大爷“好”的句子,其他自然段中还有一些暗示二大爷“好”的句子。请用“________”画出暗示的句子(至少二处),并标上序号。
14、课内阅读(12分)
石榴
妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮,土里土气的,在它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我,那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮,啊!里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的,长得满满的,真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里,甜甜的,酸酸的,真是味道好极了!我和妹妹都说石榴真是既好看又好吃。
妈妈对我们说:“石榴不仅籽儿好吃,它的皮还有用呢!它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴,想一想妈妈的话,我明白了,看事物可不能只看外表!
1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)
光滑( ) 内心( ) 糊涂( )
2.填空。(6分)
(1)说石榴不好看是因为 。
(2)说石榴好看是因为 。
(3)说石榴有用是因为 。
3.下面哪一句是打比方的句子,在括号里打“√”。(1分)
(1)它的上面还有一个裂口,像咧着嘴在傻笑。 ( )
(2)里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。 ( )
4.用“ ”划出第二自然段的中心句。(2分)
15、句子加油站。
例:这本书有字。
这本书有字?
1.你是个诚实的孩子。
2.一只蚊子被壁虎吃了。(改成把字句)
3.菜园里
4.新本子
5.要是
6.你的花
7.一道彩虹
16、按要求写句子。
(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(写一个排比句)
_____________
(2)我们把整个任务顺利完成了。(改成“被”字句)
______________
17、( )不要紧( )小公鸡说道。(给括号中加上恰当的标点符号)
18、按要求写句子。
(1)英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。(缩句)
________________________________
(2)当前疫情防控形势严峻,我们要节减外出。 (修改病句)
_______________________________
(3)曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。(改为双重否定句)
_______________________________
(4)武松道:“叫我做甚么?我又不少店家的酒钱。”(改为转述句)
______________________________
(5) 孔指以示儿曰:“此是君家果。”(用现代汉语翻译句子)
_______________________________
(6)四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。(注意加点部分,仿写句子)
_______________________________
19、我会整理书包。
我会_________________________。
20、按要求写句子。
1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)
2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)
3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。 (修改病句)
4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
21、看图写话。
小朋友们,在你们的眼里,春天是个什么样子呢?用一段话写下来。