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1、补充词语并完成下面的问题。
( )见天日 与世隔( ) 不( )之地
( )( )之众 ( )精会神 垂头( )气
受冻( )饿 欣喜若( )
（1）描写人物神态的词语是：___________________
（2）他在深山老林里住着，完全__________________了。
（3）鲁滨逊终于离开了_______________，有了____________的机会，他__________________。
（4）仓促之中，这个反叛者只是纠集了一些_______________，一场大战后，输得一败涂地。
2、积累与应用。
1．千门万户瞳瞳日，_____________。这句诗描写了______节_____________的习俗。
2．“迟日江山丽，春风花草香。_____________，_____________。”诗里描写的小燕子真可爱，我不由得想到了课文《燕子》里的描写：“一身_____________的羽毛，一对_____________的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”
3．造纸术是东汉时代_____________发明的，《清明上河图》是北宋___________画的，赵州桥是隋朝___________设计并参与建造的。《剃头大师》让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药、怕做噩梦、还怕剃头，是一个_____________。
4．“赵州桥真的这么雄伟美观吗？‘_____________，耳听为虚’以后，有机会我一定要亲自去看看的！”我一边读课文心里一边想。
3、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
风靡（_____） 金箍棒（____） 俨然（____） 技高一筹（______）
身qū（______） 崩liè（______） bó（_____）斗 威风lǐn lǐn（______）
观mó（_____） 破zhàn（_______） áo（______）战
虎视dān dān（_________）
4、词海拾贝（把下列词语补充完整）。
生机（ ）（ ） 面目全（ ）
一命（ ）呼 （ ）不留情
自由自（ ） 苟延（ ）喘
5、回忆《走月亮》，在文段中的横线上填上合适的词语。
细细的溪水，流着______和______的香味，流着______。灰白色的鹅卵石______河床。哟，卵石间有多少______的小水塘啊，每个小水塘都______一个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多______的花瓣……
6、（题文）阅读区。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】（小题1）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“~~~~~~~ ”在文中画出来。
【2】（小题2）诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、____________、____________、____________。
【3】（小题3）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。
_______________________________________________________________________________
7、古诗理解。
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释词语。
生气：___________________ 风雷：___________________
喑：___________________ 不拘一格：___________________
【2】找出诗中的成语。
_____________________________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
8、回答下列问题。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】作者：_______，________代________、________及改良主义先驱者。
【2】结合语境，解释词语。
（1）九州生气恃风雷（恃：________）
（2）万马齐喑究可哀（究：________）
9、课外阅读吧。
泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，他决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫里，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细抖他们的鞋子，还刮下鞋底的土，然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是什么意思__欧洲人问__主人回答__皇帝要我们祝你们一路平安__还要我转告你们__你们来自远方的强国__亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地__她是世界上最美丽的国家__她的泥土是我们最为珍惜的__我们在泥土里下种、埋葬死者；我们干活累了后在泥土上休息；我们在它的草地上放牧牲口；你们翻山越岭，过草地，穿森林，所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是，泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给。”
（1）给选文中画横线的部分加上标点。
（2）查字典，联系句子解释词语。
①用部首查字法。“奔”查________部，再查______画。“奔走”的意思是：________________。
②用音序查字法。“款”查音序________，“款待”的意思是：__________________。
（3）写出第3自然段的段意：
（4）联系上下文，理解句子的意思。
①埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
②泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给。
（5）选文和《这片土地是神圣的》表达的主题有哪些相同之处？
10、课内阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：（ ）和（ ），分别用“———”和“～～～～”划出相应的句子。
2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）
11、 在磨炼中成长
万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。
小赫拉克勒斯身材魁伟，力大无比。母亲决定让他离开家，到很远很远的地方去，让赫拉克勒斯接受各种艰难困苦的磨炼。临行前，她还要求赫拉克勒斯必须完成12件别人无法做到的大事，用以锤炼赫拉克勒斯的意志，增长他的见识。
赫拉克勒斯恋恋不舍地告别了亲人，带着亲人的嘱咐，踏上了艰难的征程。赫拉克勒斯从小受到母亲的熏陶，心地善良、正直勇敢，而且，富有同情心和正义感。离家后，他路过高加索山时，克服各种意想不到的困难，凭着他惊人的勇气和智慧，搭救了为人类盗火而被宙斯悬吊在悬崖绝壁的普罗米修斯；在崇山峻岭中，他与凶猛的狮子搏斗，终于捕杀了残害人类的猛狮，为民除掉大害。他的威望和名声越来越大。
在路过伊利斯城邦时，他看到国王颁布的榜文，榜文讲，谁如能在一天之内将国王的牛棚打扫干净，就能得到国王牛群的十分之一的奖赏。不知底细的人以为这定是一宗不会亏本的买卖，其实，国王的牛棚由于长年未修而破烂不堪，一个人别说用一天时间，就是用三天时间也根本不可能清理干净。
他撕下榜文，晋见了国王。为了防止国王赖账，赫拉克勒斯与国王谈妥后，找来证人，写下契约，言明双方事后都不得反悔。
其实，“大力神”赫拉克勒斯早就有了打扫牛棚的锦囊妙计。他把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁边挖了一条沟，引来河水，没半天工夫就把牛棚洗得干干净净。他重新装上了隔板，牛棚焕然一新。可是国王赖账了，他不仅不履行自己的诺言，反而一口咬定他从没说过要给这么多赏赐。“大力神”一怒之下赶走了国王。长期受到国王欺压的老百姓，无不拍手称快。这也是他离家后干的第12件别人无法完成的伟业。
赫拉克勒斯成了远近闻名的英雄，赢得了“大力神”的美称。
【1】结合上下文和生活经验，写出下列词语的意思。
锦囊妙计：______________________________
仪表堂堂：______________________________
【2】短文是按照_________顺序写的。
【3】本文主要介绍了赫拉克勒斯在磨炼中成长为远近闻名的英雄的故事，这件故事的起因是______________________________，经过是______________________________，结果是______________________________。
【4】在赫拉克勒斯接受磨炼的过程中，他做了哪些事情？（请列举四件）
______________________________
12、课内品读。
一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
（1）本文意在赞美母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，但作者在文章开头却先说印象中的母鸡之令人生厌，这在文章写作中属于 的写法。
（2）文章开头写“一向讨厌母鸡”，主要原因有三点，你知道哪三点吗？
（3）作者在文中写到“可是，现在我改变了心思”，作者改变了什么心思呢？
（4）本文末一句说“不敢再讨厌母鸡”，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情? ( )
A．喜欢 B．钦佩
C．畏惧 D．欣赏
13、课外阅读
汉文读物的特质
①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。
②汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字。因此，汉文读物有着悠远的历史渊源。
③汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度高。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3．7个英文字符所含的信息量。
④汉文读物比拼音文字更容易引起读者的联想，使文章形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，最后大部分演变成会意。约占汉字90%的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语也往往能引起读者的联想。汉语中不少词汇、典故本身就是前人运用比喻、夸张等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不仅仅是对字面义的直接摄入，而自然会展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它会使人立即联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会增加思维的广阔度和读解的深刻度。
⑤汉文读物在形式上具有审美特点。
⑥汉文读物以其独有的特质熏陶了一代又一代读书人。
【1】文章从四个方面说明了汉文读物的特质，请你概括出来。
（1）________ ；（2）_______ ；
（3）_______ ；（4）________ 。
【2】第③段画“ ”句子中的“在语义信息量相当的条件下”能否删掉？为什么？
_______
【3】第④段中没有使用哪种说明方法。（ ）
A．作比较
B．列数字
C．打比方
D．举例子
【4】汉语中不少词汇、典故都能使人产生联想。“三顾茅庐”的典故使你联想到《三国演义》中怎样的情景，请你写下来。__________
14、课外阅读。
谁做完了小派克的作业
小派克从来不做家庭作业，他总是抱怨：“太难做了！”然后就扔下作业去打篮球或者玩游戏机。
直到有一天，小派克看见他的猫正在玩一只小洋娃娃，神奇的是小洋娃娃其实是个小妖精。
小妖精头上戴了一顶高高的巫婆帽。它对小派克大喊道：“快救救我！只要你救我，我就实现你的一个愿望。”小派克简直无法相信他有多么幸运，他终于找到了一个解决他所有烦恼的机会了！于是他对小妖精说：“除非你帮我做完直到这学期末的所有家庭作业。”小妖精又皱眉头又撅（juē）嘴，最后报了报嘴唇，无奈地表示：“我难道是被诅咒了吗？好吧，我答应你，我会完成的。”
小妖精说到做到，它开始帮小派克做作业，不过有一点意料之外的是它并不是什么都知道，它也需要指导。
当小妖精要做数学作业时，小派克就倒霉了。“到底什么是时刻表？”
小妖精尖叫不止，“我们妖精界从来没有这个。还有什么是加法减法？快，快坐到我旁边给我仔细讲解一下。”
小妖精总是大吼大叫着：“快去图书馆，我需要许多书，你还要帮助我吸收书里的知识！”事实上，这个小妖精每时每刻都在烦人！因此小派克远比从前学习刻苦得多，每晚都熬（áo）夜到很晚。
【1】小派克让小妖精帮助他实现的愿望是什么？
___________________
【2】“意料之外”的意思是_________，文中“意料之外”的事指的是_________。
【3】联系上文和生活经验，猜测一下这篇短文的结局。
___________________
15、直述句改为转述句。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
_______________________
（2）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去春游了。”
______________________
16、按要求改写句子(8分)
（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。
改为“把”字句： 。
（2）这不是伟大的奇观吗？
改为陈述句： 。
（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。
改为“被”字句： 。
（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。
缩句： 。
17、我会整理书包。
我会_________________________。
18、不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。（用关联词连接）
_________________________________
19、这座住宅真可以算是伟大的工程了。
①改为反问句：_____
②改为设问句：_____
20、改写句子。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法，保持句意不变）
________________________________
（2）我把家里的课外书认真地读完了。（改写成“被”字句）
_________________________________
21、请认真阅读丰子恺的漫画《开箱子》及其解说，按要求作文。
那怕只是寻常角落，一个普通的箱子，在孩子心目中，都可能别有天地。好奇心是人类本能，难怪孩子总爱东搞西翻。可是呢，大人总不体谅，往往提高嗓门喊：“别碰那，跑开，小孩子搞什么？”孩子好委屈。但，只要大人一漏眼，机会终归会来，揭开箱子，仔细瞧瞧，也许还会搞个翻天覆地。你们有好久没碰过的箱子吗？去开开，里面可能有一个小学一年级挂过的褪色的校徽，两张曾经爱过的包糖纸，三封发黄了的老友回函，噢！对着差不多忘掉了的东西，可呆上半天，又凄凉又开心。小孩子开箱子，是闯新寻奇。大人开箱子，是翻出沉淀的记忆。
你有自己的“箱子”吗？你的“箱子”里都装了些什么？它们给你带来怎样的感触？请根据你的生活体验与感悟，结合上面的漫画和解说，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：要有真情实感，不少于500字，文中不能出现真实的校名、人名。
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