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随时随地学习
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1、我会填词语。
( )的弹弓
( )的碎裂声
( )的召唤声
( )的暮色
( )的玻璃窗
( )的罐儿
( )地刺痛
( )地招手
( )地答应
( )地高喊
2、反义词。
雪白（_______） 可恶（_______） 热闹（_______）
害虫（_______） 可怕（_______） 拦住（_______）
难看（_______） 放进（_______） 升高（_______）
许多（_______） 回来（_______）
3、填上合适的词语。
______水手 ______顶端 ______看着
觉得很______ ________说 笑得_____
笑得更______ ______望着
__________地说 _________地夸耀
气得脸________ 吓得______
4、先比一比，再各组两个词语写下来。
框（_______） 峻（_______） 蝉（_______） 债（_______）
眶（_______） 竣（_______） 婵（_______） 绩（_______）
5、按要求写诗句。
1．写边塞的诗句。
_________________________________________
2．写长江的诗句。
________________________________________
3．写黄河的诗句。
_______________________________________
6、课外阅读。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你粉光，
你洁白、无私，天天都在牺牲自己。
黑板上，你引来知识的小溪，
溪水淙淙流进我们的心里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
你带来党的殷切希望，
带来人民的嘱托，祖国的希冀。
你带来了一串串深邃的思考，
架起了我们成长的阶梯。
谁说你的生命短暂？
在我们心上，你深深地留下足迹。
谁说你的贡献平凡？
未来的捷报，你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进行曲，
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创造奇迹！
你天天和老师相伴相依，
老师又多么像你，
在讲台上奉献年华，
年过一年，全心全意！
【1】写出下列词语的近义词。
希冀——（_________） 贡献——（_________） 思考——（__________）
嘱托——（_________） 鼓励——（_________）
【2】粉笔的特点是什么？
___________________________________
【3】粉笔为我们带来了什么？
___________________________________
【4】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？
___________________________________
7、阅读古诗，回答问题
鹿柴
唐·王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应读________。
【2】这首诗描绘的是________时分的幽静景色。
【3】诗的三四句由声响转到夕阳返照深林，更突出了深林的________。
【4】诗人王维是个才子，苏轼曾经赞他的作品“________，________。”
8、下面这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情？
绝句两首（其二）
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
__________________________________________________________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
12月8日 星期三 晴
今天上午，班上发生了两件事情，加洛费差一点乐疯了，因为他的集邮册又被还了回来，里面还加了三张危地马拉共和国的邮票，这可是他找了三个月也没能找到的珍品呵！另一件事是斯塔笛这次考试得了第二名，那个呆呆笨笨的斯塔笛居然排在得洛西后面，大家都好奇他是怎么考的！就在十月份，当他的父亲把他带进教室的时候，当着全班的面对老师说：
“您得对他有十二分的耐心才行，他是个很笨的孩子！”
开始的时候，大家全都认为他是个木头脑袋，可他说：“我不成功就誓不罢休。”他白天也学，晚上也学，在家里学，在学校学，就是在走路的时候也在学，他就这么咬紧牙关握紧拳头地苦学，像牛一样坚忍不拔、他对同学们的嘲笑视而不见，谁打扰他，他就踢谁一脚，写作文的时候满纸胡言，老是记不住词语。可现在，他能轻松解开一道道的难题，写出漂亮的文章，还能像唱歌似的朗诵课文，你只要看一眼他的相貌，就知道他是个坚忍不拔的人，他长得又矮又壮，方方的脑袋，几乎没有脖子，手指又粗又短，声音沙哑，不论是破报纸，还是剧场的广告，他都拿来熟读，只要有钱，就回去买书，他已经有了一个自己的小图书馆，他曾答应过要带我到他家里去看他的藏书。他跟谁也不说话，也不跟谁一起玩。他总是准时到校，像块岩石一样双手抱着头坐在板凳上，一动不动地听老师讲课。他一定很辛苦，可怜的斯塔笛！今天上午，老师的情绪很坏，而且很不耐烦，可他给斯塔笛颁奖的时候还是说：“好样的，斯塔笛！有毅力的人无往而不胜！”
可斯塔笛却没有一丝一毫的得意与骄傲的神色——连笑容也没有，只是静静地回到座位上，比以前更认真地听讲。
放学的时候，我看见了一件有趣的事情。也像斯塔笛这么胖这么壮这么大嗓门的父亲正等在校门口。他没想到儿子会得奖，起先说什么也不相信，老师向他解释了以后，这位父亲才开心地笑了。他用手拍着儿于的肩膀，神气十足地说：“好家伙，看不出来，你比老爹还行哦！”我们听了都笑了，斯塔笛却一点笑容也没有，只是抱着他那大大的脑袋，露出凡是与他无关的样子。
——（选自《爱的教育》）
【1】请用简洁的语言概括出斯塔笛三个方面的特点。
（1）_______________ （2）_______________ （3）_______________
【2】请用“ ”画出文中描写斯塔笛外貌的句子。
【3】短文的最后一个自然段是按什么顺序写的？请选择代号。（ ）
A．分—总
B．总—分
C．总—分—总
【4】斯塔笛不是一个聪明的孩子，为什么能取得优异的成绩？
__________________________________________________
【5】读了这篇文章，你的收获是__________________________
10、阅读课文语段，回答问题。
松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当（dàng dāng ）作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里_____出来_____到树枝底下或者____到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi sè）到老树空心的缝（féng fèng）隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）被惹恼（lǎo nǎo）了，（ ）发出一种很不高兴的恨（hěn hèn）恨声。
【1】在语段中的横线上填上合适的动词。
【2】给语段中画线字选择正确的读音，并打“√”。
【3】在最后一句的括号里填上合适的词语。
________________________
【4】画横线句子中的“横渡”是指 ，这句话介绍了 。
【5】下面内容分别表现了什么？请选择序号填空。
A.丰富的感情 B.轻快 C.聪明 D.警觉 E.智慧
①从松鼠横渡溪流时的情景来表现它的 ；
②从“有人触动大树”时的反应来表现它的 ；
③从储备食物过冬来表现它的 ；
④从蹦跳的动作来表现它的 ；
⑤从不高兴时发出的恨恨声来表现它 。
11、阅读短文，回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
【1】给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________
【2】请在文中找出以下词语的反义词。
安全——________ 糊涂——________
【3】“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指________，“那儿”指________。
【4】把文中划线句子去掉问号，意思不变。
______________________
【5】这则寓言的意思是（ ）
A. 水井能关心帮助乌龟。
B. 不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C. 骄傲自大是不对的。
12、阅读与分析
母 鸡
① 一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
② 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③ 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。
④ 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤ 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥ 当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一个鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕他三分。
⑦ 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着--我想这是相当劳累的--教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧ 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩ 我不敢再讨厌母鸡了。
【1】本文的线索是：____________________________。
【2】找出我对母鸡的态度变化的语句。
A．________________________________________。
B．_________________________________________。
C．___________________________________________。
【3】文章中的第⑨段的作用是什么？
【4】文中的母鸡是一个什么样的形象？
13、阅读下面这段话，回答问题。
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
【1】儿歌中说的星球有________、_________、__________。
【2】月亮比地球________，太阳比地球 _________。
【3】___________最小，__________最大。
14、课外阅读。
我的母亲(节选)
母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友和亲戚。十多年来，她顽强地干，挣来钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如:午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，像这盘肉象征着看她战胜厄运的胜利。
她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。然而有一天，我离开饭桌到厨房里找水喝时，发现母亲坐在凳子上吃东西，煎肉锅放在腿上，她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时，她急忙将锅藏在餐巾底下，可是已经来不及了:因为我明白了她成为素食者的真正原因。
【1】“除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。从“令人吃惊”你体会到了什么?
_____________
【2】母亲成为素食者的真正原因是什么?
______________
【3】文段刻画了一位怎样的母亲?选择恰当的词语打上“√”(多项选择)
勤劳( ) 坚强( ) 勤俭节约( )
懒惰( ) 慈爱( ) 小气吝啬( )
15、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
16、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
________________________________________
17、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）
2．小溪干涸了。（扩句）
3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）
4．流水发出声音。（改为拟人句）
5．小明急得走来走去。（改为比喻句）
6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）
18、句子训练营。
（1）按要求写句子。
①精神大振(造克服困难的句子)
______________________________________
②浩如烟海(造刻苦读书，寻找资料的句子)
______________________________________
（2）运用适当的关联词，把下列句子合并为一句话。
①这件事难度很大。 魏格纳并没有放弃。
②你认真思考。 一定能找到解决问题的办法。
19、照样子，写句子。
（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜______，______。
（2）例：我多想去北京看看天安门。
我多想______。
（3）例：小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
_____________
21、习作（任选一题完成）。
1．同学们，在语文学习中或日常生活中，你一定经历过一些觉得很有趣、难忘或受感动的事，请回忆其中一件，写一篇文章。题目自拟。
2．大千世界，包罗万象，有可爱的小动物、鲜艳的花朵……你最喜欢什么？请你以“我喜欢的__”为题，写一写你喜欢的东西，要写出它的样子、特点以及你为什么喜欢它，尽量用上比喻句或拟人句哦！
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