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随时随地学习
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1、经典诗文填空。
①松下问童子，_____________。_____________，云深不知处。（贾岛《寻隐者不遇》）
②牧童骑黄牛，_____________。_____________，忽然闭口立。（袁枚《所见》）
③_____________，一丈丝纶一寸钩。_____________，一人独钓一江秋。（王士祯《题秋江独钓图》）
2、把下列句子所运用的说明方法填在题后的括号里。
（1）上海东方明珠电视塔，高368米，大约有120层楼那么高，远远望去，就像枚待发的火箭。（______）
（2）南水北调干渠似一道长虹穿越4个省份，五年来累计调水260亿立方，惠及京津及沿线24个大中城市。（______）
（3）地球上的资源和太阳关系密切，比如埋在地下的煤就是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（______）
3、名句我会填。
1．美哉，我少年中国，___________________________！壮哉，我中国少年，__________________________！
2．_________________________，不拘一格降人材。
3．_________________________，西湖歌舞几时休？
4．_________________________，牵牛织女渡河桥。
4、读课文《黄山奇石》填空
书中介绍黄山的奇石有________、________、________、________、________、________、________……还有那些________名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！
5、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：谴责－－_____ 满意－－_____
反义词：懒惰－－_____ 天然－－_____
6、古诗文阅读。
竹石（清·郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
______________，______________。
【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。
【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？
__________
【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？
__________
7、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释字词。
生气：____________ 恃：____________
【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
8、读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
【1】把下列词语与相应的图片连起来。
柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘
【2】用“ ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
9、读课文，回答问题。（14分）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1）“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________
（2）“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
（3）文中的破折号的作用是________________________________________。
（4）作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、名著选读。
祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持尺，指定悟空道：“你这，这般不学，那般不学，却待怎么？”说完手拿戒尺在悟空头上打了三下，背着手，走进了内室。众人皆对悟空怒道：“你这泼猴，师傅好生教你道法，为何不学，这下可好，惹恼了师傅，不知师傅何时才能开讲！”悟空笑笑，也不言语，因为他知道菩提祖师叫他三更时分从后门进入传他道法。三更时分，悟空起来，从后门溜入菩提祖师的房间。（选自《西游记》）
【1】选择正确答案的序号填在（ ）里。
（1）祖师拿（______）打悟空。（①戒尺；②棍子）
（2）祖师打悟空是因为（______）。（①悟空太顽皮；②想教悟空本领）
（3）悟空被打还笑，是因为（______）。（①祖师打得不疼；②知道祖师用意）
【2】师打悟空三下的目的是什么？请在短文中用“ ”画出来。
【3】你还知道《西游记》中有哪些人物？请写下来两个。
_____________ ______________
11、小阅读。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文写了猫的______、______、_______和脚爪。
【2】用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。
【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）猫的耳朵很灵敏。______
（2）猫有一双明亮的眼睛。______
（3）猫的脚爪上有锋利的爪子。______
12、我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音)
自己去吧
小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)
【1】照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________
【2】根据短文内容连一连。
小猴 看风景 学会爬树
小鹰 洗澡 学会游泳
小鸭 摘果子 学会飞翔
【3】选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （ ）
A. 妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。
B. 妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。
【4】我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。
13、非连续性文本阅读。
走进数字化阅读
（权威调查）
2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。
表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率
A．对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。
B．周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。
C．一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。
D．对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。
【4】当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少2点）
________________
14、精彩赏析阁。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】仔细读这两个语段，摘抄你认为可以积累的词。
____________________________________________
【2】分别写出每个语段的主要意思。
___________________________________________
【3】用“____”画出这段话中描写实物的部分，用“﹏﹏”画出想象的部分。
【4】在第1自然段中两处用了“清幽”，第一次的意思是说________________，第二次是说__________，从中可以体会到____________________________。
【5】在第2自然段中分别写了兄妹俩“听、看、想”的情景，从中表现了贝多芬____________________。
【6】学习了本文，你有什么收获？请写下来。（60字左右）
____________________________________________
15、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
16、按要求答题。
（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）
17、把下面句子换个说法，意思不变。
例：你这样做怎么能行呢？我不是跟你说过多次了吗？
你这样做不行，我跟你说过多次了。
1、不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
________________________________________
2、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
_________________________________________
18、把下列句子改成“被”字句。
（1）伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
（2）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。
19、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
20、周恩来随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。 (缩句)
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21、妙笔生花。
请你根据图画内容编一个故事，并写清楚故事发生在什么时间，什么地方，有谁在干什么。
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