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随时随地学习
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1、按照课文内容填空。
1．_________________，乡音无改鬓毛衰。_________________，___________________。
2． 《穷人》的作者是___________国作家___________，其代表作有《_______》、《________》、《_______》等。
2、我的积累库。
1.雪地又冰天,________。
2.________,身世浮沉雨打萍。
3.烽火城西百尺楼,________。
4.出师未捷身先死,________。
3、这篇课文语言十分优美，我要把喜欢的语句摘抄下来！
_____________________
4、补充词语。
（ ）心（ ）意 炉（ ）纯（ ）
坚（ ）不（ ） （ ）之以（ ）
5、按原文填空。
1.碧玉妆成一树高, 。不知细叶谁裁出, 。
2.迟日江山丽, 。 ,沙暖睡鸳鸯。
6、阅读毛泽东的《蝶恋花•答李淑一》，回答问题。
我失骄杨君失柳， 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。 | 寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。 |
【1】词的第一句连用两个“失”，表达了作者的什么情感？
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【2】在词中，作者用“骄杨”而非“娇杨”，为什么？
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【3】“杨柳轻扬直上重霄九”中“杨柳”一语双关，分别指什么？
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【4】词中引用了两个神话故事，分别是什么？这样写有什么好处？
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【5】“忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨”中的“人间曾伏虎”喻指什么？
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7、古诗阅读。
静夜思
明月 ，疑是地上霜。
举头望明月， 头 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人________。
【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（ ）
A．抬起
B．全部
【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。
8、回忆古诗，完成练习。
静夜思
床前明
光，疑是地霜。
举望明月，低思故乡。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗表达了作者（ ）
A.非常喜欢看月亮。 B.思乡之情。
9、阅读段落完成练习。
产品特点：
1)有效驱蚊。持续加热释放杀虫物质，驱蚊效果能维持6～8个小时，使坟虫无处藏身。
2)干净方便。无烟无灰，无须每日更换。按每天使用8个小时计算，一瓶蚊香液可连续使用30天。
注意事项：
1)适用于15平方米的房间，使用时注意通风。
2)接触蚊香液后请洗手，过敏者禁用。
3)请勿与食物、餐具一起存放。
4)本品对鱼、蚕有毒，严禁在养鱼、养蚕的室内及附近使用。
急救措施：
如果不慎入眼，请立即用清水冲洗并马上就医；如果误食，不要自行催吐，立即就医。
【1】电热蚊香液的特点是________、________。
【2】根据材料内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)使用电热蚊香液时，需要天天更换。 （______）
(2)如果误食了蚊香液，应该马上催吐。 （______）
(3)使用电热蚊香液时，室内要注意通风。 （______）
【3】超市举行促销活动，这款电热蚊香液的折扣力度很大。张力的妈妈想买10瓶。如果你是张力，会建议妈妈大量购买吗？为什么？
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【4】小强家阳台上养了很多蚕宝宝，他不知道能不能在卧室里用这款电热蚊香液，他该怎样向超市工作人员咨询呢？请你为他提出至少两条建议。
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10、阅读
暖暖你的手
那是一个春寒料峭的时节，店里走进一个小男孩。她纳闷，光顾店里的大多是年轻情侣，一个小孩来干什么呢？她开始留意他，见他东张西望，就走上前问：“你要买玉器吗？”男孩点头。“你想做什么用？我可以给你推荐一款合适的。”男孩或许是被冻坏了，哆嗦着回答：“我想送给妈妈，今天是她的生日。”她笑着挑出一款挂着红穗的心状玉片，男孩面露窘相，说：“我再看看吧。”她回到柜台。不一会儿，小男孩从最后排的货柜旁走出，她一眼瞥见他紧握的小拳头下露出一缕红穗。突然，男孩迅速从看玉器的人群中挤出，她连忙喊：“你还没交钱呢。”男孩嘟哝了一句“我什么都没买”，拔腿就跑，被门口的保安撞个正着。
顾客们一下子围了过来。她端详着这个男孩，男孩惊恐无助的目光触痛了她内心最柔软的地方。保安嚷着要搜身。这时，她走上前，帮他整了整衣衫，说：“天这么冷还穿这么少，看你的手冻得通红，让阿姨来暖暖你的手。”说着就用自己温暖的双手包裹住男孩冰凉的小拳头。片刻，她又对保安说：“店里的货物我都很熟悉，让我去查查再说。”
一句善意的谎言，维护了一个男孩的尊严和脆弱的心灵。来到货柜后排，她把一块系着红穗的玉器悄悄挂了上去，然后走出来说：“一样都不少，我们错怪这个小孩了。”人群散去，望着男孩单薄的背影，她摇头笑了笑。
【1】文中与“一眼瞥见”意思相反的词语是_______。
【2】按照事情发展的顺序从文中选择描写神态的词语填空，并回答问题。
男孩：______——哆嗦——_______——惊恐无助
店员：纳闷——______——笑着——眼瞥见——______
从以上两组词语中可以体会到男孩的_______与店员的_______。
【3】用“___”画出那句善意的谎言。
【4】文章最后一自然段中“谎言”为何要加上“善意”一词？（ ）
A．因为店员为了维护男孩的尊严而说谎，是善意的。
B．说明这不是一句谎言，而是店员故意说的。
11、
初(cū chū)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xuàn xiàn)丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。
八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。它的表面也不那么光滑了。
石榴熟透了，有的皮裂(liè liě)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。我摘(zhāi zāi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。
【1】用“/”划去短文中括号里错误的读音。
【2】用横线画出文中的一个比喻句。
【3】用“△”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。
【4】请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
12、阅读下面的文字，完成问题。
美丽的晕
①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
【1】第③段中的“这一发现”指的是（ ）
A．阳光是由七种不同颜色的光组成的。
B．对晕的成因作出科学解释的实验。
C．人们很早就注意到这种光象。
D．折射角不同，它们才显出各自的本色。
【2】对第④段内容的理解，正确的是（ ）
A．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
B．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
C．晕是阳光经过空气的反射形成的。
D．晕是光线经过空气的反射形成的。
【3】第⑥段中运用的说明方法是（ ）
A．作比较 列数字
B．作诠释 列数字
C．作诠释 作比较
D．分类别 列数字
【4】本文依次从哪几方面来说明晕的？下面概括正确的一项是（ ）
A．解说概念 追溯历史 解释成因 说明作用
B．解说概念 追溯历史 记述实验 划分种类
C．描摹色彩 解说概念 解释成因 说明作用
D．描摹色彩 记述实验 解释成因 划分种类
13、照样子，说一说，写一写。
饼干：一块饼干 一包饼干 一千克饼干
白菜：
萝卜：
西红柿：
14、课外阅读。
________________
吴玉章是我国的老革命家。有一次出国，他坐在日本的轮船上，当时正值1914年的元旦，船上挂起“万国旗”庆贺，可是没挂中国国旗。此情此景令吴玉章记起10年前他在日本留学时，学校挂出了绝大多数国家的国旗庆贺元旦，可是没挂中国国旗。他义愤填膺地带领中国学生找到校方负责人提出抗议：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。”在吴玉章等中国人的坚持下，校方只好承认了错误。
10年的时间过去了，中国的国旗仍然没有挂起来。吴玉章痛心地想：祖国贫弱，政府无能，被外国人瞧不起，挂国旗也想不到中国！可我是中国人，能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？于是，他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出强烈抗议：“为什么不挂中国的国旗？为什么不挂中国的国旗！这是关乎国家荣辱的大事，我们必须要维护国家的尊严！必须誓死力争！”船长见中国人这样爱国，又这样心齐，慌忙赔礼道歉。
【1】请你给短文拟个合适的题目，填在文前的“_____”上。
【2】解释下列词语。
（1）义愤填膺：__________________________________
（2）视而不见：_________________________________
【3】文中画“______”的部分是对人物哪方面的描写？从中可以看出吴玉章是个怎样的人？
________________________________________
【4】“学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。”用其中的关联词语写一句话。
_______________________________________
【5】文中画“_____”的部分有何特点？这样写有何好处？句中的“？”和“！”各表示何意？
______________________________________
【6】请你概括出本文的主要内容。
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【7】从过去的被人“瞧不起”到如今的五星红旗飘扬在世界之巅，身为中国人，你一定很骄傲吧！伴随《义勇军进行曲》雄壮的旋律，看着五星红旗冉冉升起，你想对国旗说些什么呢？
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15、按要求写句子。
1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）
2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）
16、【时令即景我来写】读例句，体会如何把有季节特点的画面写具体，仿照着写一写。
【秋】院子中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
【夏】清早，天空中布满了阴云。
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17、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
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（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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18、我会按要求写句子。
(1)这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写比喻句)
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(2)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
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(3)狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。(改为“被”字句)
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(4)一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)
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19、照样子，改写句子。（4分）
例：我做完了作业。
我把作业做完了。
⑴爸爸修好了我的钢笔。
⑵弟弟改掉了马虎的毛病。
20、改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
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（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
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21、后面会发生什么？根据开头，用几句话写一写。
从前，有一片大海，__________________________
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