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随时随地学习
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1、日积月累。
( )( )学( ) 自相( )( ) ( ) 人( )天
( )( )充数 ( ) 耳( )( ) ( )( )求剑
画( )( )足 井( ) 之( ) ( )弓蛇( )
2、生字组词。
下 ________ ________ ________
个 ________ ________ ________
雨 ________ ________ ________
们 ________ ________ ________
3、给下面句子加上合适的标点符号。
1．桃树（___）杏树（___）梨树（____）你不让我（___）我不让你（___）都开满了花赶趟儿（___）
2．（___）牛郎织女（___）白蛇传（___）孟姜女（___）梁山伯与祝英台（___）是我国四大民故事（___）
4、形近字组词。
钱__________ 线__________
5、想一想，填一填。
1．_____________，江清月近人。
2．____________，青山郭外斜。
3．夏夜，田间的稻子散发出悠悠香气，耳边响起一阵蛙鸣，正如辛弃疾中诗句：“____________，____________。”
6、填空
明月别枝（ ）,
清风半夜（ ）。
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片。
【1】补充文中的词语。
【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。
【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________
【4】你知道词牌名有：______________________________
7、阅读我能行。
梦
小草爱做梦，
梦是绿绿的。
花儿爱做梦，
梦是红红的。
大海爱做梦，
梦是蓝蓝的。
云儿爱做梦，
梦是白白的。
小朋友爱做梦，
梦是五颜六色的。
【1】这首小诗共有（______）句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？请用“ ”在文中画出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦 蓝蓝的
云儿的梦 绿绿的
大海的梦 五颜六色的
小草的梦 白白的
小朋友的梦 红红的
【4】照样子，把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
_______爱做梦，梦是_________。
8、阅读古诗，回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川： 子规： 才了：
【3】理解“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句话的意思。
_________________________________________
【4】古诗最后一句话，让我们感受到了_____________________________。
9、课内阅读
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀，小朋友个个活泼又健壮。
【1】“春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。”这句话用了什么修辞方法？请你也仿写一句。
【2】为什么春天的手掠过小河，小河就会唱起欢快的歌
【3】仿写句子。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快乐的歌。
春天的手______________，______________________。
10、阅读文段，完成练习。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】第二自然段在文中的作用是______________。
【2】用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈__________的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
【3】作者先把鹅与( )作类比，表现出( )；然后把鹅与( )作对比，衬托出( )。
A．鸭 B．狗 C．鹅步调的从容 D．鹅叫声严厉、大的特点
【4】第四自然段中用“____”来比喻鹅的步态，对应的图片是( )，形象地写出了_____________。
【5】文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。
__________________________________
11、阅读短文，回答问题。
总也倒不了的老屋（节选）
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
【1】从哪里可以看出老屋已经很老了？用“ ”在文中画出相关的句子。（至少两句）
【2】“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。’”这句话运用了______和______。（填字母）
A．心理描写 B．动作描写 C．神态描写 D．语言描写
【3】小猫因为________，所以请求老屋不要倒下。
【4】通过老屋说的话，我们知道老屋具有________的特点。
12、课内阅读
《匆匆》选段
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
……我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】对画“ ”的部分理解不正确的一项是（ ）。
A．在时间的大海里，属于我们的时间太少太少了，表达了作者的哀伤之情。
B．过去的日子消逝得那么快，无声无息，表现出作者十分无奈的愁绪。
C．时间多的是，就像汪洋大海一般。
D．时间总是在不经意间就消逝的无影无终，想寻觅也无济于事。
【2】选段中与“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了” 所用的修辞手法相同的是哪一句？请用“ ”画出来。
【3】“我也茫茫然跟着旋转”中的“茫茫然”写出了（ ）。
A．大千世界的广阔无边
B．阳光的耀眼充足
C．眼前光景的模糊不清
D．内心的迷茫
【4】有很多表示时间的词语。请你从“旬”“瞬”“刻”“夕”“季”“晨”中选择正确的词填在句后括号里。
表示十五分钟的时间( ) 表示十天的时间( )
表示黄昏的时间( ) 表示很短的时间( )
【5】“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”对句中“不能平”理解有误的一项是（ ）
A．说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华。
B．说明作者不甘虚度光阴，力求上进。
C．既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为。
D．说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满。
13、白头翁的故事
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领。什么是不平凡的本领呢？它可不知道。
一天，它看见喜鹊在大树上造房子，造得很好。它非常羡慕，觉得造房子很有意思，一心想学这一行。开头它学得还认真。没过多久就厌倦了。有一天，它说：“天天衔树枝，太平凡了！”它就不再学造房子了。
一天，它听见黄莺唱歌很好听。它想：“歌唱得这样好，多不平凡啊！跟黄莺学唱歌去吧！”开头它学得还认真，没过多久又厌倦了。有一天，它说：“学唱歌要天天练嗓子，我可受不了。”它就不再学唱歌了。
后来，它又跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎。 ，都是有始无终，没有一样能坚持下去。直到头发白了，它还没学到什么不平凡的本领。
为了让后代永远记住这个教训，它就把一头白发传给它的子孙。它的子孙世世代代都顶着一头白发。人们管它们叫“白头翁”。
【1】在文中找出和下面意思相同的词语。
（1）平常，不稀奇。（____）
（2）做事不能坚持到底。（____）
【2】文中的白头翁跟 、 、 和 学本领。
【3】用“ ”在文中画出白头翁不愿学习唱歌原因的句子。
【4】写出两个和“世世代代”形式一样的词语。
______ ______
【5】联系上下文，第4自然段画“ ”的地方填写恰当的一项是（ ）
A. 开头它学得不认真，没过多久就开始认真了。
B. 开头它学得还有点认真，没过多久更加认真了。
C. 开头它都学得还认真，没过多久就厌倦了。
【6】你想对白头翁说些什么？请写下来。
___________________________
14、阅读短文，回答问题。
古时候，有个名叫伯牙的人，善于弹琴。当他弹到描写高山的曲调时，在旁边听琴的钟子期就说：“多美好啊！这声音就像巍峨的泰山一样。”当伯牙弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“多美好啊！这声音就像滔滔的江水一样。”伯牙听了，说：“钟子期是我的知音啊！”钟子期死后，伯牙不再弹琴，他认为没有人比钟子期更懂他的音乐了。
请你根据短文的内容，理解“知音”的意义，用“知音”写一句话。
15、按要求写句子。
1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”
（改为陈述句）
____________________________________________
2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）
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3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）
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4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）
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16、根据要求写句子。
（1）例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
他快速地冲向终点。（照样子，运用比喻的手法改写句子，表达感情。）
___________________________________
（2）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
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（3）有一种叫做碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分，照样子写一种事物。）
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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（注意加点字，写一组连续的动作。）
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（5）鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！（这句话表面上是批评鹅，实际上是表达对鹅的喜爱之情，请用这种手法写写你喜欢的人或动物。）
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17、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
18、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
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19、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
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2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
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3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
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20、纸船漂到小熊家门前。（把句子写具体）
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
21、习作。
“玩”让我们的童年充满快乐，充满回忆。你哪一次玩得最开心？回忆一下，你当时怎么玩的。好好回忆，把过程写清楚，表达出当时快乐的心情，题目自拟。字数300字左右。
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