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1、看拼音写词语
gǔ shī xiāng cūn ér tóng
___________ ____________ ___________
bì yù sī tāo jiǎn dāo
___________ ____________ ___________
2、比一比，再组词。
蹈( ) 掠( ) 蓬( )
稻( ) 惊( ) 逢( )
蜓( ) 偶( ) 拂( )
挺( ) 遇( ) 佛( )
3、把下面的诗句、名言、谚语补充完整。(5分)
（1）一粥一饭，____________。半丝半缕，____________。
（2）遥望洞庭山水翠，______________。
（3） ________________，只把杭州作汴州！
（4）要迎着晨光实干，________________。
（5） ________________，麦子还嫌“被”不厚。
4、看拼音规范地写出词语。
fú漂（ ） （ ）手
bān（ ）级 一（ ）
fù嘱（ ） （ ）近
yì形态各（ ）回（ ）
cí diǎn rán shāo chuānɡ lián qīn lüè
（ ） （ ） （ ） （ ）
méi tàn zhì huì qī fu ténɡ tònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、课外书屋
1．《可爱的中国》是革命烈士__________在__________写下的不朽篇章，是爱国主义的千古绝唱。
2．《假如给我三天光明》是__________国当代作家__________的散文代表作，以一个身残志坚的柔弱女子视角，告诫身体健全的人们：____________________
6、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
__________________
7、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1.这两首诗都用了（ ）的手法，第一首明写（ ），实质要表达自己（ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们（ ）的精神。
2.《石灰吟》的“吟”在这儿是（ ）；“尔”的意思是（ ）。
3.说说下面诗句的意思，表达了诗人怎样的情感？
（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
（2）“生当作人杰，死亦为鬼雄。
4.本学期在百花园中学过一首陈毅的《青松》，请你把它写下来。
8、课内片段阅读
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月 ， 人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马 。
【1】把古诗补充完整。
【2】“出塞”中“塞”的意思是_________________________________________。
【3】“人”指的是“___________”，“人未还”写出了战争带给人民的痛苦，表达了诗人对_____________的渴望。
【4】下列说法正确的是（ ）（多选）
A．诗人由月夜关塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．反映远离家乡的士兵为抵御外侮而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D．“万里”指边塞和内地相距万里，属虚指，突出了空间辽阔。
9、阅读课文片段，回答问题。
蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
【1】把图片和相对应的词语连起来。
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
【2】__________池中游得欢
A．蚯蚓
B．蝌蚪
【3】蚂蚁地上__________
A．捉迷藏
B．运食粮
10、阅读理解｡
有一天,瓦特和奶奶在家里,奶奶突然有急事被邻居叫出去了,临走前叮嘱瓦特留心炉子上烧着的开水｡过了不一会,炉子上的水开了,蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳｡可能是瓦特平时没有留意过水开的情形吧,这种常人习以为常的现象却引起了他极浓厚的兴趣｡是什么推动着壶盖向上运动呢?他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽,冥思苦想其中的奥秘｡奶奶回来后,看到瓦特的样子,还有水壶呼哧呼哧作响的场景,还以为这孩子又中了邪｡其实,在这之前,由于瓦特常常会对他不熟悉､不认识的许多现象长时间地默默观察,因此旁人常常说他是个“懒孩子”“呆孩子”｡
1.从这篇文章中你积累的新词语有那些?请写下来｡
2.用文中加粗词写话｡
凝视……
奥秘……
3.蒸汽机的发明受启发于一次烧水,故事一定对你有很大的启发｡把你的感受写下来和同学交流一下｡
11、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白的、有细绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小
弟弟微笑着睁开的眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝绿叶，看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】课文是按________顺序来写的，用“ ”画出文中表示时间的词。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
灰暗—（_________） 瘦弱—（_________）
【3】联系上下文，想一想，填一填。
（1）短文中的“你”指（ ）。
（2）“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成（ ）。
（3）“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成（ ）。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
____________________________________________________________
12、阅读
水墨菱塘
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
【1】联系上下文解释词语。
争先恐后：_______________________ 欢天喜地：___________________
【2】读第一自然段，说说故乡的菱塘有什么特点？菱叶和菱花各有什么特点？
________________________________
【3】“站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。”孩子“走向凉洌洌的水里”做什么？
______________________________
【4】“”故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了”。这“头朝菱”的口感是______ ，胜似_______ 。
【5】“采菱女见状，忙把‘船’靠过去”，这“船”指的是什么？
__________________________________
【6】“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。”这句话表达了怎样的思想感情？
____________________________________
13、课外阅读。
牛顿卖菜
英国著名物理学家牛顿，从小家境贫寒，父亲去世得早，由母亲带着他和四个弟弟回到农村生活。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集市上去卖。
一天，集市上人群熙（xī）熙攘（rǎnɡ）攘，有卖杂货的，有售土特产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（lí bɑ）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuǎn）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dōu）里一塞，又走开看他的书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。
有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。
有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他事情都不放在心里。
【1】短文第2自然段第1句主要写________________________。
第2、3、4句写_______________________。
【2】牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？
________________________________
【3】“兴致大发”中的“兴致”应理解为（ ）
A.牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。
B.牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。
【4】牛顿是怎样计算风速的？用“_____”画出有关的句子。
【5】读了这篇短文，你有什么感受，把它写下来。
_____________________________________
14、课内阅读
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。
从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
1.从文中找出下列词语的反义词。
黑暗——( ) 寒冷——( )
升起——( )
2.当“大地上重新现出了勃勃生机”时,你想对羿说:“______________________________”
15、想一想，写一写。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
________，________也________。
________，________也________。
16、按要求写句子。
（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）
_______________________________________________________
（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）
_______________________________________________________
17、缩句。
1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
_____________________________________________________
2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
_____________________________________________________
3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
_____________________________________________________
4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
_____________________________________________________
5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。
_____________________________________________________
6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
_____________________________________________________
7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
_____________________________________________________
8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
_____________________________________________________
9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
_____________________________________________________
18、按要求完成句子练习
（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）
___________________________________
（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）
_________________________________
（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
（4）修改病句：
A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。
__________________________________________
B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。
__________________________________________
（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________
（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）
______________________________________
（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑 盖土 放树苗 浇水 管理
____________________________________
19、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）
刮的风是绿的， _________________是红的，
下的雨是绿的， _________________是红的，
流的水是绿的， _________________是红的，
阳光也是绿的。 _________________也是红的。
20、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
21、习作。
写写我的世界给你看。同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福……请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一个道理。
要求：（1）注意要按一定的顺序写。（2）必须通过一件事，表达出真情实感。（3）题目自拟。
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