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1、在括号里填上合适的关联词。
（1）（ ）在这里束手待毙，（ ）冲出去跟敌人拼了。
（2）岳家军纪律严明，将士们（ ）自己忍饥挨饿，（ ）侵占百姓的—粒粮食，而且他们作战勇猛，屡屡击败金兵，（ ）赢得了“撼山易，撼岳家军难”的美誉。
（3）做完功课后，我（ ）做做家务，（ ）看看课外书。
（4）（ ）他的天賦再好，不刻苦训练，他（ ）不能夺得冠军。
（5）中国（ ）有今天的辉煌成就，（ ）有无数的仁人志士为之奋斗了 一生。
2、默写古诗《春日》，完成练习。
_________________，___________________。
_________________，___________________。
（1）《春日》一诗的作者是________代理学家_________。
（2）根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。
晴朗的日子______ 平常、轻易______
3、把下面的词语补充完整。（6分）
( )不可( ) ( )而易( ) ( )( )所欲
( )先( )后 ( )出又( ） 见( )不( )
4、先把下列词语补充完整，再选词填空。
悬崖（______）（______） 碧空如（______） 可见一（______） 波（______）起伏
水落（______）（______） 百折不（______） 狂风（______）号 （______）不安席
(1)黄河以她粗犷雄伟、博大宽厚、柔中有刚的自然品格，孕育出中华民族（______）、勇往直前的伟大品格
(2)（______）的海面上，一只远洋货轮正乘风破浪，全速前进。
(3)一场暴雨刚刚过去，（______），东方的天空架起了一道美丽的彩虹。
5、根据课文内容填空。
1、你好，__________的山泉，你捧出一面明镜，是要我_______________吗？你好，__________的溪流,你_________着一首首小诗，是邀我与你________吗？你好，________的瀑布！你天生的____________， __________的男高音多么有气势。
2、詹天佑不怕困难，也不怕__________ ，_______接受了任务，马上开始 _______________。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ________________ ，哪里要把弯度改小，都要经过_______ ，进行 __________计算。詹天佑经常__________工作人员，说我们的工作首先要__________ ，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
3、“每一处沙滩，_______耕地，___________山脉，___________河流，每一根闪闪发光的松针，______嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。”这段话选自《这片土地是神圣的》一文。通过学习我们知道“大地是不属于人类，而__________”，所以“善待地球就是_________，拯救地球就是__________。”
6、读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
【1】你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。
【2】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
①在每一片叶子里（_______）
②在每一朵小花上（_______）
③在每一滴汗水里（_______）
④在每一颗绽开的谷粒里（_______）
【3】对文中画线的诗句理解正确的是（ ）
A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C. 我们要珍惜美好的秋天。
【4】小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。
秋的声音，
在________，
在________。
听听，
我们去听秋的声音。
7、拓展积累。请查阅资料背景，完成练习，体会诗歌文字背后的含义。
寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】本诗描写的是______节，诗的前两句用______两字点明仲春景色；后两句用_______点明享受特权的对象。
【2】今天人们用此诗中的“_________________”渲染春天的美丽景色。
8、阅读理解
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
_________________________________
【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
_________________________________
9、阅读理解。
【材料一】印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有，且样式繁多，但一直以来仅限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
【材料二】篆刻艺术从明清流派算起已有500年的历史，而明清流派篆刻是由古代印章发展而来的。古代印章以独特的风貌和实用艺术的表现性为篆刻艺术奠定了深厚的基础。所以，篆刻艺术史可追溯到三千七百多年前的以青铜质为主的“周玺”时代。
篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合，一方印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有优美悦目的绘画构图，并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上“方寸之间，气象万千”。
【材料三】有篆刻爱好者将以下与“善雅”相关的词语刻成了印章，见下图。
【材料四】印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
【1】阅读材料一，完成下面的表格。
朝代 | 印章发展的过程 |
唐代以前 | ①____________________ |
②__________ | 被应用于书画鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强 |
元代 | ③____________________ |
【2】材料二是从篆刻艺术的__________和__________两个方面进行说明的。
【3】仔细观察材料三中的印章，请你帮篆刻爱好者将下列印章所对应的简体字，准确地还原到印章下的方框内。
上善若水 雍容文雅 积善之家 温文尔雅 乐善好施 积善成德
【4】下列说法不符合材料内容的一项是（ ）
A．中国古代印章篆刻技术是传统艺术的一部分，且种类丰富。
B．元代是印章艺术发展的一个重要时期，为后代印章艺术的发展奠定了基础。
C．现代社会流行简易印章，传统手工制作印章越来越不受重视。
10、读下面片段，完成练习。
①小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
②植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
【1】仿例写词。
叽叽喳喳：（AABB） _________、_________
有宽有窄：（ABAC） _________、_________
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容花儿的姿态多种多样，各不相同。______
（2）整整齐齐，次序分明，条理清楚。_____
【3】片段选自《____》，“大书”指的是____。全文的中心句是：____。
【4】选段①描写的是动物好玩，还能引人沉思和遐想，具体描写了____、____、____等几种动物的有趣。选段②描写的是____好玩，还能引人沉思和遐想。
11、读课文《新型玻璃》，解释课文题目
“新型玻璃”指什么？
12、 朋友，再见
秋风吹来，黄叶落了一地。
小燕子来向小松鼠告别。小燕子说：“我要到南方去过冬了。那里暖和，虫子又多。”说完，小燕子就飞走了。
“天冷了，我得钻进湖边的烂泥里，睡它一冬天！”小青蛙说完，就蹦跳着寻找冬眠的地方去了。
“笃（dǔ）笃笃”，啄（zhuó）木鸟正在给一棵大树治病。小松鼠问他：“朋友，你不到南方过冬吗？”啄木鸟说：“我翅膀短，飞不了那么远。”小松鼠又问：“你不像青蛙那样冬眠吗？”啄木鸟笑起来，说：“青蛙冬眠，是因为怕冷。我可不怕冷。冬天，我也要出来工作，有些害虫藏在树木里过冬，我要消灭它们！”
小松鼠回到家，也不再贪（tān）玩了，他帮助妈妈把采来的蘑菇（mó ɡu）晾（liànɡ）在树枝上，把松果埋（mái）进土里，准备冬天吃。
【1】短文共有________个自然段，第四自然段有_________句话。
【2】默读短文，我发现每一种动物的过冬方式都不一样。
小松鼠 储存粮食 小燕子
啄木鸟 青 蛙
【3】啄木鸟和小青蛙、小燕子有哪些不同？请用“ ”勾画出来。
【4】你还知道哪些小动物的过冬方式？请你选择一种动物写一写。
_____________________________________________________________________
13、按课文填空，再按要求做。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案 有的刻着两条相互缠绕的龙 嘴里吐出美丽的水花 有的刻着两条飞龙 前爪相互抵着 各自回首遥望 还有的刻着双龙戏珠 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【题文1】文中有些地方没有标点，请你补上去。
【题文2】这段话共________句，是围绕“________”这句话写的。
【题文3】在正确的说法后打上“√”。
（1）文中“所有的龙”指的是文中所介绍的三种龙。（ ）
（2）“这座桥不但坚固，而且美观。”是过渡句，在文中起了承上启下的作用。（ ）
（3）这段话主要介绍了桥的坚固。（ ）
（4）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是一个比喻句。（ ）
【4】用“……不但……而且……”写一句话。________________________
【5】学习短文的写法写一段话。________________________
14、生命与气候
林道之
你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得岀结论:动物能使地球升温，而植物则使地球降温，如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
五亿多年前的寒武纪大爆炸时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的士壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。
但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随看全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力一地球进入了严寒期。动物次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在65万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现护青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球上空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境是在主动地调节环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈，而不是在被动地，适应环境。
果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。
选自《大科技》2018年第3期，有改动
【1】根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。
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【2】贯穿全文的说明顺序是什么？它与说明的内容有什么关系？
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【3】本文最后一段中加点的词语“果真如此”能否删去，为什么？
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【4】联系本文内容，调动知识储备，请你谈谈若干年后，地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。
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15、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）
小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。
16、注意带点的词语，照样子把意思表达准确。
例：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
科学家经过研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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17、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
18、照样子，写句子
例：人们把家搬了回来。
家被人们搬了回来。
（1）他把我的书包拿走了。
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（2）我把今天的作业做完了。
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（3）小东按响了门铃。
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19、按要求写句子。
1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。
缩句：____________________________________________
2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）
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20、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
21、习作：
理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？以“我的理想”为题，写一篇 400 字左右的作文。要写清楚自己的理想是什么，产生这样理想的原因及如何去实现。
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