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随时随地学习
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1、根据提供的材料，写出相应的成语。
（1）刘备为了请诸葛亮辅佐自己，三次前往诸葛亮居住的卧龙岗。_________
（2）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。_________
（3）李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅 。”__________
（4）《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。________
2、先补充词语。在横线上写出加点字的意思。
①山（_____）地裂 ②风（______）浪吼 ③（______）耳欲聋 ______________
④人声鼎（______） ⑤流连忘（______） ⑥若（______）若现 ______________
1．仿照词语①，再写两个含有近义词的四字词语。
__________________ __________________
2．写出词语④的反义词：______________ 。
3．词语④描写的场景，你还想到的词语有______________ 、______________ 。
3、给汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
隹 （ ） （ ）
艮 （ ） （ ）
少 （ ） （ ）
寺 （ ） （ ）
4、课内语段阅读。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（1）用“ ”画出本段的中心句。
（2）本段的主要内容是( )
A．讲少年时代的读书感受。
B．讲读书的好处有哪些。
C．讲了“我”读书的收获。
（3）判断下面说法的正误。
①文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系。( )
②这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法。( )
③这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色。( )
5、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”
2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
6、课内阅读。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花的特点是___________________。
【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。
【3】诗中后两句用了____修辞手法。
【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？
____________________________
7、补充诗句，完成练习。
所见
牧童骑 ， 振林樾。
意欲捕 ， 闭口立。
【1】补全古诗。
【2】牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)。
【3】全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。
A. 工于心计 B. 调皮捣蛋 C. 天真烂漫
8、阅读下面的诗歌，按要求完成后面的问题。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】从形式上看，这首诗属于________，押韵________，韵脚有________。
【2】展开想象，用生动的语言将诗歌一二句所描述的画面表现出来。
______________________________________________________
【3】你曾经学过或者背诵过不少杨万里写的诗吧，试着默写一首。
____________________________________________
9、课内阅读。
纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
【1】恰当地使用说明方法更能具体准确地介绍事物，文中画线句子使用了____的说明方法，说明____了。
【2】本段主要写的是（ ）
A．纳米技术就在我们身边。
B．冰箱里的纳米涂层有杀菌和除臭功能。
C．“碳纳米管天梯”已经实现了。
D．飞机上使用了纳米吸波材料，雷达就发现不了它。
【3】根据选文内容，判断对错，对的在后面打“√”，错的在后面打“×”。
（1）现在的冰箱都具有杀菌和除臭功能。___
（2）“在最先进的隐形战机上”一句中的“最先进”确定了隐形战机的范围，这里体现了说明文语言的准确性。___
【4】有位同学读了文章后说，雷达有可能探测不出飞机的存在，你知道为什么吗？
____________________________
10、课外阅读。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬救兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
妈蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的妈蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】下面三个题目，你认为哪个用来作为这篇短文的题目最合适？选出来画“√”，再把题目写在文前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ）
【2】蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？用“ ”画出相关句子。
【3】第3自然段是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
【4】根据短文内容填空。
（1）短文分别从___________、___________和___________三方面介绍了蚂蚁。
（2）蚂蚁认路主要靠_________，还可以用_________认路。
【5】你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？
________________________________
11、课内阅读。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
【1】听了护士的话，沃克医生的眉毛为什么扬了起来？
___________________________________
【2】病人为什么会拒绝使用麻醉剂？
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12、阅读短文，完成练习。
晚饭后，我和姐姐在门口乘凉。忽然飞来一只蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地把它捉住。蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜的，一对翅膀不停地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把蜻蜓放了。
【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
一只（______） 一对（______） 两个（______） 一棵（______）
【2】用“ ”画出描写蜻蜓真漂亮的句子。
【3】“我”为什么把蜻蜓放了？
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13、课外阅读。
青铜葵花（节选）
青铜早就渴望上学了。他常常将牛放到离学校不远的地方，入迷地听着琅琅读书声。有一阵子，他见了有字的纸就往回捡，然后一个人躲到什么地方去，煞有介事地看那些纸，仿佛那上面的字，他一个一个都认识……
学校，是青铜的一个梦。然而现在的事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。
这天晚上，大人们将他们叫到了面前。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我要放牛。只有我能放牛。妹妹小，她不会放牛。”两个孩子不停地争辩着，都想把唯一的上学机会让给对方。妈妈转过身去，她落泪了。
第二天，当事情依然不能有一个结果时，青铜捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上，从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来，一颗为红色，一颗为绿色。青铜说：“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里，谁摸到了红银杏，就决定让谁上学去。”
奶奶觉得这是个好主意。她说葵花小，让葵花先抓。
葵花走向瓦罐，将小手伸进瓦罐里。两颗银杏躺在黑暗里，她一时竟不知道抓哪一颗好了，犹豫了好一阵，才决定抓住一颗。她抓银杏的手，像一只怕出窠（kē）的鸟，慢慢地走出了瓦罐。她的手攥成拳头状，竟一时不敢张开。
奶奶说：“张开啊。”
爸爸说：“张开啊。”
妈妈说：“张开看看吧。”
葵花闭起双眼，将手慢慢张开了……
葵花睁眼一看：一颗红银杏，正安静地躺在她汗津津的掌心里。
青铜将手伸进瓦罐，摸了一阵，将手拿出瓦罐，然后将手张开：掌心里，是一颗绿银杏。
他笑了。
奶奶、爸爸、妈妈都望着他。
他还在笑，但已含了眼泪。他永远不会说出这里头的秘密的。
【1】联系上下文，“煞有介事”在文中的意思是（ ）
A．若无其事
B．像真有那回事
C．无事找事
D．故作姿态
【2】文章用空行分为三个部分，请用学过的方法为其余两部分列出小标题。
兄妹互相谦让
【3】读画线句子，下面理解正确的是（ ）
A．葵花不情愿上学去，生怕摸到红银杏。
B．葵花不敢张开手，是因为害怕抓到绿银杏，她就不能去上学了。
C．葵花和青铜一样渴望上学，她希望摸到红银杏，获得唯一的上学机会。
D．葵花既想摸到红银杏去上学，又担心自己摸到了红银杏，哥哥就失去了上学的机会。
【4】根据选段内容，从写法、内容、情感等方面提出自己不懂的问题，并尝试解答。
问题：_________________________________
解答：_________________________________
【5】班级要排练《青铜葵花》的课本剧，你最想扮演谁，为什么？
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14、课外阅读
父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着的书本看出来，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷书昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲留下来的呢。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，终年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(镜 境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还(专 钻)研一本《中国针灸学术史大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方(煎 剪)药，又进行针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲进行针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位上进行试针，感觉针刺的程度和针尖刺透的深度，然后再给我母亲进行针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古(希 稀)之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。(有改动)
【1】在文中括号里选择正确的字，用“√”标出。
【2】给下面汉字加部首组成新字，再组词。
厨____（____） 耆____（____） 尤____（____）
【3】“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”“秉承”的意思是___________，“父亲的精神”是指_____________。
【4】“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”联系全文，想想“书香”指的是什么。
__________________________________
15、调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。（仿写拟人句）
____________________
16、按要求完成下列各题，把答案写在横线上。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
__________
（2）我们迈着愉快的心情来到公园。（用修改符号在原句修改）
________
（3）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。（缩句）
________
（4）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。（翻译句子的意思）
____________
（5）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（体会句子所用的修辞手法，仿写一句话）
_____________
17、按要求，写句子。
1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）
__________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
__________________________________
18、句子训练营。
（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
_____________________________________
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.连词成句。
(1)很仔细 很认真 讲得 听得 先生 大家
(2)书 背了出来 孙中山 就 一字不错地 把 那段
2.清早,妈妈把林卡叫醒。 (改为“被”字句)
20、按要求改写句子。
（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）
___________________________
（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
____________________________
（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）
____________________________
（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）
___________________________
21、作文。
你家有许多照片吧？这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家幸福时刻，也有的藏着一个难忘的故事……请以“我家的一张照片”为题写一篇作文。
要求：（1）用词准确，标点正确。（2）语句通顺，条理清楚。（3）不少于400字。
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