福建省宁德市福鼎市2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、品读句子，完成练习。

（1）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

① 句中省略号的作用是( )。

A．表示语意未尽          B．表示说话断断续续          C．表示列举的省略

②缩写画线部分； __________

（2）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

①“我”的“秘密”是______________

②下列说法错误的一项是( )。

A．以问句结尾，让人觉得回味无穷

B．这句话体现了妈妈对“我”的了解与关心

C．这句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖

2、看图写意思相反的词。

来—（_____） 上—（_____）

多—（____） 大—（____）

3、默写我最强。

1.不解藏踪迹，_______________________。

2._______________，告诉我清早飞行的快乐。

3.有人说：“________________________”，这话真是太妙了。

4.______________________，每逢佳节倍思亲。

4、根据课文内容填空。

5、根据语境，写词语。

夕阳qīn wěn( )着西山，wēi fēnɡ( )拂过树梢，我jué chá( )到又溜走了一日，无法wǎn huí( )。从现在开始，我将不再 dān ɡe( )时间，我要奋力前行……

6、课内阅读。

江雪

[唐] 柳宗元

______________________，

______________________。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

【1】把古诗补充完整。

【2】对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。

A. 孤舟∥蓑笠翁。   B. 独钓∥寒∕江∕雪   C. 独钓∥寒江∕雪

【3】说说第3、4句诗句的意思。

______________________________________________

【4】诗歌体现了诗人______ 风雪、_____ 荒寒的精神。

【5】诗歌的第一、二两句运用了____ 的修辞手法，我是从____ 、____ 看出来的。

【6】这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。

A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。

B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。

【7】诗人通过咏马表达什么样的情感 （   ）。

A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.

B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。

7、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

【1】这两个片段的相同之处是（ ）

A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D．以上都是

【2】这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

8、读一读,回答问题。

树真好

树真好,

树真好。

挡住大风,

不让沙跑;

留下雨水,

留住肥料;

留下香花,

留下绿草。

树真好,

树真好。

春来花满树,

夏来绿荫罩，

秋来一树红,

冬来穿白袍。

树真好,

树真好,

有树的山河最美妙!

【1】大树有哪些作用?用波浪线画出来。

【2】树在四季中有哪些美景?用“______________”画出来。

【3】树还有哪些好?请你也来说一说。

____________________________________

9、阅读感悟

与书交朋友

（1）半个多世纪以前，八岁的我来到美国。通过读书，我（ ）在一个新的国家里找到了新朋友，（ ）发现，书能给人一种述人的生活。∥

（2）我是从荷兰来美国的。留在记忆中的，不是同祖父母、叔叔婶婶和表兄妹们分别的场面，而是我没读完的第一本故事书《玻璃球》。我再也没读到那本书，不知道它的结尾。

（3）我至今还能像半个世纪以前一样，清清楚楚地记得那本书的模样。最初来到美国的那些日子，我总感到心里很难受，因为我再也不知道那本书的结尾了。我爸爸在一个胡同里为我们家找到了一个住处，街的一边是暖棚和保育室，街对面是七座破破烂烂的住房。我家是最新来的移民，没有自来水，另外六家都是从荷兰来的，他们很敌视我家，

不肯帮忙。我父亲一家家央告过去，他们才肯给我们些水。

（4）我不会讲胡同里别的孩子们讲的话，一个朋友也没有，也没有书。不过，我看到父亲挨家去要水，受到了启发——我可以向那几家的大人去借荷兰文的书。可能我是想借到《玻璃球》，看看结尾是什么样的………现在，我记得最清楚的，（ ）那个昏暗的胡同里没有自来水，（   ）在这个富裕的美国，那个胡同里的人没看一本书。//

（5）在那段时间里我学会了讲英语。记得一天来了一位年轻妇女，我想向她借荷兰文的书，她一句荷兰文也不会。我现在还真真切切地记得我们的谈话。

（6)“我只有给大人看的书。”她说。

（7）我说：“没关系。”

（8）那可不好  你并不需要这类书 她说   不远处有个图书馆 书架上全是儿童书

（9）“可我看不懂英文啊。”

（10）“你只要会说英语，就能看懂英文书，至少可以看懂儿童的英文书。为什么不先读点童话呢?”她建议说，“你可以得到一张借书卡，免费从图书馆借书看。”

（11）我呆呆地站在门口，不相信有这么好的事。她说这是真的，还让我看了她的借书卡。她教我去附近学校的图书馆，向图书馆管理员要一张申请卡，然后回来找她，她在我的申请卡上签字认可后，我就可以一次借四本书，一借就是一个月呢。

（12）在这之前我不知道有公共图书馆这回事。当我轻轻推开门海进那间图书室时，我不禁呆住了：只有一间屋，可四面墙全让书占满了！我还记得，屋里安静得出奇，只听到墙上的钟表喷答作响。我悄声地向图书馆员提出要一张申请卡。令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。她在我的卡片上签了字，我马上就拿着它一口气跑到图书馆。

（13）果然我得到了同她一样的借书卡。我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。我转身着看图书管理员，她也看着我。屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。//

【1】联系上下文，在文中括号内填上合适的关联词。

【2】联系上下文，理解词语的意思。

敌视——（________）   摆弄——（________）

【3】给文中第（8)小节加上标点。

【4】根据课文内容填空。

事情已过去半个多世纪，但“我”依然记忆犹新。文中“我”清楚地记得 ，因为 ；记得 ；因为 ；记得 ；因为 。

【5】用简洁的语言概括下面两部分的主要内容。

第（2）-（4）节：______________________________________________

第（5）-（13）节：______________________________________________

【6】联系上下文，写出下列句子中加点词组的含义。

（1）令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。

（2）屋里静悄悄的，，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。

（3）拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。

【7】第（13）小节中“我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。”请展开想象，用第一人称描写“我”当时的心理活动。（30字以上）

_________________________________________________

10、阅读小片段，回答问题。

猜谜语

银燕把它撒下来，好似花儿满天开。

又像亭子空中立，飘飘悠悠落下来。

【1】谜底是什么呢？（       ）

A．降落伞

B．雨伞

【2】“银燕把它撒下来”的“银燕”指_________。

11、课外阅读

毽子变乖了（节选）

我们开始练习踢毽子。可是毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”

1.本段共有（ ）句话。

2.从文中找出我们练习踢毽子时的句子，写在下面。

3.老师告诉我们怎样才能踢好毽子？

12、非连续性文本阅读。

材料一             2022年北京冬奥会会徽

材料二             2022年北京冬奥会计划于2022年2月4日开幕，北京冬奥会设7个大项，15个分项，109个小项。北京赛区承办所有的冰上项目；延庆赛区承办雪车、雪橇及高山滑雪项目；张家口赛区的崇礼区承办其他雪山项目。

材料三             微博一则

【法国明确表态称不会追随美国“将体育政治化”】9日，法国总统马克龙表示，法国没有加入所谓“不派官员”出席北京冬奥会活动的计划。马克龙在发言时强调，任何类似行动都微不足道，仅仅是象征性的。法国国民教育、青年和体育部长布朗凯表示，法国将派该部负责体育事务的部长级代表罗克萨娜·马拉西诺努出席北京冬奥会，法国总理府负责残疾人事务的国务秘书索菲·克吕泽尔将出席北京冬残奥会。

【1】阅读材料一，回答：会徽中有一个“______”字，请写一个与书法有关的成语：_________。

【2】对会徽理解有误的一项是（　　　）

A．用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。

B．充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得成功。

C．赋予汉字以动感和力度，代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。

【3】阅读材料三，你怎样看待类似英美等国所谓的对北京冬奥会外交抵制言论？

_____________________________

13、读《为中华之崛起而读书》课文片段，完成后面的题。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】根据意思在文中找到相应的词语。

①反复朝左右两边看。( )                    

②比喻给予有力的支持。( )

【2】用一个词概括周恩来和围观人的心情：( )，用一个词概括不幸女人的心情( )。

【3】把文中画线句子改成陈述句。

________________________

【4】周恩来目睹了这件事，在思考：怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？你读到“中华不振”时会提出怎样的问题？打算怎么解决这个问题呢？

_________________________

14、阅读材料，完成下列任务。

走进留守儿童

【材料一】

全国妇联日前发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示目日前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的约4000多万，在全部农村儿童中，留守儿童的比例高达28．29%．留守儿童的父母外出务工，一定程度上改善了家庭经济条件，为子女接受教育提供了较大的空间和可能性。但是，从总体上看，家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位，导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管，致使他们在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题。

【材料二】

某省留守儿童抑郁情绪调查表

【1】从以上材料中，你发现某省留守儿童情绪方面存在的主要问题是什么？

问题1：_____

问题2：_____

【2】为了关爱留守儿童的健康成长。学校通过同学之间结对子的形式开展主题活动。下面是同学们拟写的活动主题，你认为（   ）个更贴切。

A．让世界充满爱

B．明天更美好

C．手拉手心连心

D．守望

【3】根据活动主题，请你设计两种活动形式。

示例：给留守儿童集体过生日。

①_____

②_____

【4】假如你是红领巾广播站的小记者，此刻话筒正对准留守儿童的父母，你最想采访他们的问题是什么？请结合材料简要说明理由。

_____

【5】针对这种社会现实问题，你想给当地政府部门提什么建议？（至少写出两条）

_____

15、句子训练营。（10分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（2）请用形象的语句描述你心目中的大海。

（3）把下面的句子合并成一句话。

古井为乡亲们提供着生命的泉水。]

古井陶冶着乡亲们的品格。

（4）照样子写话

例①是有谁在暗中指挥它们吗？不没有任何人安排。

②是书，让我了解了中外灿烂的文化

是书，

16、把下面的句子写简洁。

（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

____________________

（2）狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。

______________________

17、按要求写句子。

（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句，把正确的句子写下来）

_________________

（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）

_________________

（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）

__________________

（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

我放学回到家，_____________

18、仿照例子写一写。

（1）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

虫子爬。

虫子 　___________________________________

（2）例：音——音乐——星期天，我在家里听音乐。

节——_________——_______________________________

19、扩句。

①双眼闪着泪花。

②同学们议论着。

③他们完成了任务。

20、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。

下课了，教室里可真热闹！__________________________________

21、习作表达。

题目：难忘的

要求：在横线上填写一个中国传统节日，并围绕“难忘”来组织材料，写出为什么难忘。