微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。
1．春风又绿江南岸, 。
意思：
2．风一更，雪一更， ，故园无此声。
意思：
2、成语
耀武( ) ( )如鼠 ( )罕至 ( )斯理
( )多端 随遇( ) ( )不暇 枉费( )
变化多端造句 ： 。
枉费心机造句：
胆小如鼠造句： 。
3、小朋友们，这段时间你在课外一定读了许多书，积累了许多有新鲜感的词句，请写下来和我们一起分享吧！
词语：_____（至少2个）
句子：_____（至少1句）
4、补充词语，并选择合适的词语填空。
惊弓( )( ) ( )( )日丽 ( )( )细雨
神气( )( ) ( )张( )望 无( )无( )
1．我终于看见了( )的大海了。
2．敌人像( )一样马上逃跑了。
3．他上课时总是( )，受到了老师的批评。
5、根据意思写出课文中的成语。
(1)形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 _______
(2)不说话就能明白。形容道理很明显。_______
(3)一般指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。 _______
(4)自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。________
6、诵读《出塞》古诗，回答问题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语：但使：_________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________________________________________
【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7、古诗阅读
秋 词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
【2】这首诗，作者是（ ）。
A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋
【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（ ）
A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚
【4】最后两句表达了诗人怎样的情怀？
________________________________________________________________
8、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
9、阅读下文，回答问题。
民艺一绝——南阳烙画
河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代……
是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着……
【1】用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。
【2】根据短文内容填空。
烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。
【3】判断下列说法是否正确。
①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。( )
②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。( )
③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。( )
④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。( )
10、阅读。
不知疲倦的人
陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作、绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片（寂静 安静）的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天进入图书馆，就沉浸在书海之中。忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门被反锁了，就（毫不在意 不置可否）地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降（jiàng xiáng）临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍（shě shè）。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
【1】选择括号里搭配合适的词语或拼音，画上“√”。
【2】联系上下文，解释词语的意思。
孜孜不倦：____________________________________
夜幕降临：___________________________________
【3】第2自然段至第5自然段是按____________顺序记叙了陈景润叔叔 ___________________的事。表示顺序的词语是___________→ _____________→_______________。
【4】把下列句子改成人物的说话形式。
管理员大声问馆里是否有人。
_________________________________________________
【5】给短文分段，在段末用“//”标出。
【6】陈景润叔叔是怎样的人？（用文中的一句话回答）从哪些具体的事例中可以看出他的这些特点？（简要回答）
_____________________________________________
11、课外阅读。
柳树
①在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
②你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青色的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”“春风杨柳万千条”！
③柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。
④柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪冲岸树种。
⑤柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。
⑥柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。
⑦柳树枝虽然纤细，但是很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品，就是柳芽、柳絮、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。
⑧柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。
【1】写出下列词语的反义词。
纤细______ 潮湿_____ 坚韧______
【2】请给第③自然段括号处填上恰当的关联词。
【3】请把文中画“﹏﹏﹏”的句子换个说法，使其意思不变。
______________________________
【4】请写出下列句子使用的说明方法。
（1）如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。______________
（2）在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三米的浓荫大树。______________
（3）大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝。______________
【5】把文中的过渡句抄在下面得横线上，并说出它的作用。
__________________________________
【6】柳树用途范围很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
（1）_________________________
（2）_______________________
（3）_________________________
（4）_________________________
【7】你能写出两句描写柳树的古诗吗？
_______________________
12、课外美文阅读。
成长的桥
①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人用谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家，在巷口碰上母亲，她问“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲恐不住扑哧笑了。（A处）
③懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
④那年，我家向阳的窗下，花朵开得正艳。我喜而忘形，一手板窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从楼抛下去做了自由落体运动。后来听说是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来不管不顾地直往前冲……（B处）那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声 ① 、而又有力、平稳而又 ② 、掺杂着心疼与 ③ 的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一排没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。
⑤我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔——这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再装的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
【1】选择合适的词语，将序号填在文中横线上。
A．颤抖 B．希冀 C．柔和
【2】文段画“——”线的句子A处是_______描写，你觉得母亲笑是因为__________；B处是_______描写，表现了父母_______的心情。
【3】文章的第④段，写出了让我的思想发生重大转折的一件事，请将这件事内容梳理清楚。
起因：“我”因意外事故重度昏迷。
经过：父母的呼唤把“我”拉回这鸟语花香的世界。
结果：__________________________
【4】读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？
_______________________________________
13、阅读理解
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
【1】画线句子的意思是（ ）。
A. 蝌蚪像黑色的“逗点” B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”
【2】短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
（1）蝌蚪水中游，是 来到人间。
（2）大雁南飞，是 就在眼前。
（3）大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的 。
【3】怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）爱学习，不粗心大意。（_____）
（2）爱学习，爱写字，不随意乱跑。（_____）
【4】大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？
（1）小蚂蚁搬家。 它在说：____________________________。
（2）乌云布满天空。 它在说：____________________________。
14、阅读短文，完成练习。
女娲造人
开天辟地之后，世界上生气勃勃，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女娲目睹世间万象，非常高兴。（ ）不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟，（ ）世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以消除孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来了。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给他取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。⑥纷乱的人群，围着女娲，欢呼雀跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。
女娲心中充满温暖，她兴奋激动，捏出了一个又一个泥娃娃。日复一日，夜复一夜，女娲疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，（ ）女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
从此，人类世世代代繁衍下去。
【1】联系文章内容，理解文中加点词语的意思。
生气勃勃：________
疲劳不堪：________
【2】选择恰当的关联词填入文中的括号里。
如果 无论 但是
【3】第三自然段漏了一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放到（ ）
A．①与②之间
B．②与③之间
C．③与④之间
D．④与⑤之间
【4】下列对各段段意概括有误的一项是（ ）
A．第一自然段写女娲感到孤独
B．第二自然段写女娲决定造人
C．第三自然段写女娲造人且为他们取名
D．第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来
【5】这篇神话运用奇妙的想象（ ）
A．科学地解释了人类的起源
B．反映了古代人们对人类由来的原始观念
15、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
（1）（ ） 和（ ）都是水果。
（2）（ ）和 （ ）都是 （ ）
16、照样子,写一写。
例：平安 平平安安
仔细 ________ 高兴：_______ 干净：_______
例：你怎么天天丢东西呢？
_________怎么___________？
例：每天上学后，你都平平安安地回到家。
_________平平安安地___________。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。
_____一_________，就___________。
17、改写句子（不改变句意）。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹？______________________________。
2．为什么偏要白白走这一遭啊？______________________________。
18、“把”字句、“被”字句改写
1．森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
2．蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
_________________________________
20、按要求写句子。
（1）海底的动物常常发出细微的声音。（改为拟人句）
_______________________________________
（2）英英说：“最了解我的人到底还是妈妈。”（改为转述句）
______________________________________
（3）难道你不想知道宇宙另一边的事情吗？（改为陈述句）
____________________________________
（4）修改病句。
①我气喘呼呼地跑进教室。 ②清晨，升起太阳，带来新的一天。
__________________________________
21、小练笔。
《金色的脚印》中的正太郎失去知觉后狐狸是怎么发现和营救的? 300字即可。
邮箱： 