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随时随地学习
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1、比一比，再组词.
忙（________） 茫（________） 但（________） 担（________）
对（________） 队（________） 气（________） 汽（________）
2、看拼音写词语。
zhēng_______ 融 áo_________夜 恐 bù_________ 抽 tì_________ chú_________ 房
duàn_________炼 piě_________嘴 衣 dōu_________zhàn_________笔 枯 wěi_________
3、课本直通车
（1）这时候，窗外十分安静，树枝（_______）了，鸟儿（______）了，蝴蝶（______）花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）萧萧梧叶送寒声，____________________。
（3）远上寒山石径斜，______________________。
（4）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（_______）的时候，（______）的东风走过（_______），在竹林中吹着笛子。
（5）《夜书所见》的作者是（______），我能写出这首诗的后两句______________，____________。
4、照样子，写字再分别组词。
（钩子）钩←金→铲（铲子）
（______）__←木→__（______）
（______）__←水→__（______）
5、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同：_______________________
不同：_____________________
6、阅读古诗，完成练习
池上
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】《池上》的作者是_________，_________朝人。
【2】给下面的字选择正确的读音，打“√”
撑（chēng zhēng） 艇（tǐng tìng） 藏（zàng cáng）
【3】这首诗描绘了孩子们（ ）的形象。
A.胆小 B.愚笨 C.天真
7、我能阅读
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗主要写______。
【2】把表示颜色的词用“◯”圈出来。
【3】这个动物的脖子是（ ）
A．短的
B．长的
8、把古诗补充完整，并判断对错。
赠汪伦
[唐] （ ）
（ ）（ ）乘舟将欲（ ），忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千尺，（ ）及汪伦送（ ）（ ）。
【1】补全古诗。
【2】判断对错
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。 （______）
（2）这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。 （______）
9、精彩赏析阁。
可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草－－前些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
我扭头冲了出来，直想哭。
对不起 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真的有那么一匹马 没事的 你看书吧
我努力点点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
（1）在选文的空白处加上标点。
（2）选文中的破折号的作用是( )。
A. 表示声音的延长 B. 表示转折作用 C. 表示解释说明
（3） 此时的”我”为什么会想流眼泪呢？
_________________________ ___________
10、快乐阅读。
特殊的纸
小朋友天天和纸打交道，都知道纸可以印书，可以画画，可以用来写作业，可你知道吗？世界上还有许多特殊的纸。
有一种会发光的纸，在暗处它会发出各种亮光。用它做公路上的标志，不管白天黑夜，司机都能看得清清楚楚。
大家知道，纸是经不起火烧的。珍贵的书画、重要的文件要是遇上大火，那就糟了。但是，有一种纸不怕火烧，用它来印书、印文件，就是发生火灾也不会烧坏。
还有一种能消灭细菌的纸，用它来包装食物，食物就不容易变坏；用它来擦手，能把手上的细菌消灭掉。
有的国家还用纸来做衣服呢！纸做的衣服又轻又软，色彩特别鲜艳，价格也格外便宜，很受人们欢迎。
在不久的将来，人们一定会发明出更多更好地纸。
1.文中共有（ ）个自然段，其中第三段有（ ）句话。
2.文中介绍的几种纸是：（ ）的纸，（ ）的纸，（ ）的纸，（ ）的纸。
3.能消灭细菌的纸可以用它（ ）。
4.如果让你也发明一种对人类有用的纸，你想发明什么样的纸呢？
我想发明
11、阅读短文，按要求答题。
林中小溪
水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。……
如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。……
有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。……
是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
【1】联系上下文，说说文中加点词语的表达作用。
当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋。”
______________________
【2】结合短文，请写出文中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。
（1）水塘、被冬雪压弯了的大灌木和漂在水中的树种：
______________________
（2）小溪：___________________
【3】小明同学在读到“每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……”这句话的时候，想到了《丁香结》一课的最后一句话。这两句话都表达了作者自己的感悟。
《丁香结》中的感悟是：__________________
本文中的感悟是：________________________
12、阅读短文，回答问题。
对月
月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？
你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了， ① 盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使 ② 大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了，你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊！不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意厖于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！
你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将悲欢离合归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，适入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！
月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久？
【1】短文的①②处应该填写的是（ ）（多选题）
A．担忧的
B．悲哀的
C．困难的
D．得意的
【2】文中画横线的句子，让我们想到了哪两句诗？（ ）
A．海上生明月，天涯共此时。
B．明月几时有？把酒问青天。
C．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【3】你觉得作者对月亮有着怎样的情感？
_______________________________
13、课内阅读。
只有一个地球（节选）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填入合适的关联词语。
【2】选文中列举了_______、_______、_______、_______等自然资源。地球上的自源面临枯竭危险的原因：一是_______，二是_______。
【3】画“ ”句子中“本来”一词删去行不行？为什么？
_______________
14、阅读
小青蛙
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要是能捉一只玩玩儿，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，于是悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里甭提多高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球儿，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩儿得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是保护庄稼的能手，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀！”
没等舅舅说完，__________________________。
【1】加点字“甭”的意思不可能是以下哪一项？ （ ）
A. 不用 B. 别 C. 用力
【2】写出短文中的三个四字词语。
________________ __________________ _________________
【3】下面哪个句子的意思和“要是能捉一只玩玩儿，那该多有意思！”一样?( )
A. 要是能捉一只玩玩儿，那就没意思了。
B. 要是能捉一只玩玩儿，那怎么会没意思呢？
C. 要是能捉一只玩玩儿，难道会有意思吗？
【4】请写出短文中描写小青蛙外形的句子。
_____________________________________
【5】请你根据故事的内容，展开想象，把结尾舅舅说的话补充完整。
___________________________________
15、照样子写一写。（13分）
例：干净 干干净净
平安 __ _____ 高兴 _____ ___
例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
16、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。
（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________
（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
________________________________________________________________________
17、读句子注音加点的部分，再照样子根据要求写句子。
例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍，你会怎么说清楚呢?
介绍学校操场的大小：_______________________
介绍学校的_________：____________________
18、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)
19、 句子练习。
(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？
变成陈述句：__________________________________________________
(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
20、照样子写句子：
三月，桃花开放了。
三月，桃花睡醒了。
天上的星星一闪一闪的。
_____________。
21、习作。
题目：一件 的事
提示：我们的身边每天都发生着各种各样的事情，开心的，惊喜的，烦恼的，后悔的……请选择一件你印象深的事，先把题目补充完整，再按一定顺序把这件事的经过和你当时的感受写清楚。
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