1、比一比,再组词.
忙(________) 茫(________) 但(________) 担(________)
对(________) 队(________) 气(________) 汽(________)
2、看拼音写词语。
zhēng_______ 融 áo_________夜 恐 bù_________ 抽 tì_________ chú_________ 房
duàn_________炼 piě_________嘴 衣 dōu_________zhàn_________笔 枯 wěi_________
3、课本直通车
(1)这时候,窗外十分安静,树枝(_______)了,鸟儿(______)了,蝴蝶(______)花朵上,好像都在听同学们读课文。
(2)萧萧梧叶送寒声,____________________。
(3)远上寒山石径斜,______________________。
(4)当雷云在天上轰响,六月的阵雨(_______)的时候,(______)的东风走过(_______),在竹林中吹着笛子。
(5)《夜书所见》的作者是(______),我能写出这首诗的后两句______________,____________。
4、照样子,写字再分别组词。
(钩子)钩←金→铲(铲子)
(______)__←木→__(______)
(______)__←水→__(______)
5、《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同:_______________________
不同:_____________________
6、阅读古诗,完成练习
池上
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
【1】《池上》的作者是_________,_________朝人。
【2】给下面的字选择正确的读音,打“√”
撑(chēng zhēng) 艇(tǐng tìng) 藏(zàng cáng)
【3】这首诗描绘了孩子们( )的形象。
A.胆小 B.愚笨 C.天真
7、我能阅读
咏鹅
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】这首诗主要写______。
【2】把表示颜色的词用“◯”圈出来。
【3】这个动物的脖子是( )
A.短的
B.长的
8、把古诗补充完整,并判断对错。
赠汪伦
[唐] ( )
( )( )乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌声。
桃( )潭( )深千尺,( )及汪伦送( )( )。
【1】补全古诗。
【2】判断对错
(1)《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。 (______)
(2)这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。 (______)
9、精彩赏析阁。
可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草--前些日子我卖给他的所有的马草!那匹马呢?那匹香甜地吃着我的马草的马呢?
我扭头冲了出来,直想哭。
对不起 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真的有那么一匹马 没事的 你看书吧
我努力点点头,使劲忍着,没让眼泪掉下来。
(1)在选文的空白处加上标点。
(2)选文中的破折号的作用是( )。
A. 表示声音的延长 B. 表示转折作用 C. 表示解释说明
(3) 此时的”我”为什么会想流眼泪呢?
_________________________ ___________
10、快乐阅读。
特殊的纸
小朋友天天和纸打交道,都知道纸可以印书,可以画画,可以用来写作业,可你知道吗?世界上还有许多特殊的纸。
有一种会发光的纸,在暗处它会发出各种亮光。用它做公路上的标志,不管白天黑夜,司机都能看得清清楚楚。
大家知道,纸是经不起火烧的。珍贵的书画、重要的文件要是遇上大火,那就糟了。但是,有一种纸不怕火烧,用它来印书、印文件,就是发生火灾也不会烧坏。
还有一种能消灭细菌的纸,用它来包装食物,食物就不容易变坏;用它来擦手,能把手上的细菌消灭掉。
有的国家还用纸来做衣服呢!纸做的衣服又轻又软,色彩特别鲜艳,价格也格外便宜,很受人们欢迎。
在不久的将来,人们一定会发明出更多更好地纸。
1.文中共有( )个自然段,其中第三段有( )句话。
2.文中介绍的几种纸是:( )的纸,( )的纸,( )的纸,( )的纸。
3.能消灭细菌的纸可以用它( )。
4.如果让你也发明一种对人类有用的纸,你想发明什么样的纸呢?
我想发明
11、阅读短文,按要求答题。
林中小溪
水遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。……
如果遇到大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……
水惹动着新结的黄色花蕾,花蕾反又在水面漾起波纹。小溪的生活中,就这样一会儿泡沫频起,一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上,春天一到竟还长出了新绿,但小溪在树下找到了出路,匆匆地奔流着,晃着颤动的水影,发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了,现在立在溪流中频频点头,算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧,让它出现好了!有障碍,才有生活;要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋了,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。……
有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面上,轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。……
是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字。这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”
【1】联系上下文,说说文中加点词语的表达作用。
当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”
______________________
【2】结合短文,请写出文中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。
(1)水塘、被冬雪压弯了的大灌木和漂在水中的树种:
______________________
(2)小溪:___________________
【3】小明同学在读到“每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……”这句话的时候,想到了《丁香结》一课的最后一句话。这两句话都表达了作者自己的感悟。
《丁香结》中的感悟是:__________________
本文中的感悟是:________________________
12、阅读短文,回答问题。
对月
月,夜愈黑,你愈亮;烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你;你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?
你夜夜出来,夜夜却不尽相同;过几天圆了,过几天又亏了;圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。你照出来了, ① 盼你丰满,望眼欲穿;你丰满了,却使 ② 大为遗憾,因为你立即又要缺陷去了,你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊!不管是帝王,不管是布衣,还是学士,还是村儒,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意厖于是,便在这无穷无尽的变化之中统统消失了,而你却依然如此,得到了永恒!
你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚。从古至今,多少人万般思想,却如何不得其解。或是执迷,将悲欢离合归结于天命;或是自以为觉悟,求仙问道,放纵山水,适入空门;或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月,虚有朗光,只是得意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一个面慈心狠的阴婆,是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
月,我知道这是冤枉了你,是曲解了你。你出现在世界,明明白白,光光亮亮。你的存在,你的本身就在说明这个世界,就在向世人作着启示:万事万物,就像你的形状,一个圆、一个圆地完成啊!
月,对着你,我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜,让我看见了这个世界,看见了我自己。但愿你在天地间长久?
【1】短文的①②处应该填写的是( )(多选题)
A.担忧的
B.悲哀的
C.困难的
D.得意的
【2】文中画横线的句子,让我们想到了哪两句诗?( )
A.海上生明月,天涯共此时。
B.明月几时有?把酒问青天。
C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
【3】你觉得作者对月亮有着怎样的情感?
_______________________________
13、课内阅读。
只有一个地球(节选)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它( )谁的恩赐,( )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
【1】在括号内填入合适的关联词语。
【2】选文中列举了_______、_______、_______、_______等自然资源。地球上的自源面临枯竭危险的原因:一是_______,二是_______。
【3】画“ ”句子中“本来”一词删去行不行?为什么?
_______________
14、阅读
小青蛙
放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我第一次看到了小青蛙,心里不由得暗想:要是能捉一只玩玩儿,那该多有意思啊!
第二天,我在田沟里发现了一只小青蛙,于是悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里甭提多高兴了。
这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球儿,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点,白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。
回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水,就快乐地游起来,看上去真像个“游泳健将”。
我正玩儿得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是保护庄稼的能手,快放了它吧!”我低头不语。舅舅又说“你想想看,少一只青蛙,就有上万只害虫逃掉,损失多大呀!”
没等舅舅说完,__________________________。
【1】加点字“甭”的意思不可能是以下哪一项? ( )
A. 不用 B. 别 C. 用力
【2】写出短文中的三个四字词语。
________________ __________________ _________________
【3】下面哪个句子的意思和“要是能捉一只玩玩儿,那该多有意思!”一样?( )
A. 要是能捉一只玩玩儿,那就没意思了。
B. 要是能捉一只玩玩儿,那怎么会没意思呢?
C. 要是能捉一只玩玩儿,难道会有意思吗?
【4】请写出短文中描写小青蛙外形的句子。
_____________________________________
【5】请你根据故事的内容,展开想象,把结尾舅舅说的话补充完整。
___________________________________
15、照样子写一写。(13分)
例:干净 干干净净
平安 __ _____ 高兴 _____ ___
例:鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
例:很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
16、用合适的关联词语,把两句话连成一句话。
(1)闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
________________________________________________________________________
(2)闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。
________________________________________________________________________
17、读句子注音加点的部分,再照样子根据要求写句子。
例句:地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。
选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍,你会怎么说清楚呢?
介绍学校操场的大小:_______________________
介绍学校的_________:____________________
18、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)
19、 句子练习。
(1)假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?
变成陈述句:__________________________________________________
(2)缩句:母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句:北京虽是城市,可是它也跟着农村一起过年,而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
20、照样子写句子:
三月,桃花开放了。
三月,桃花睡醒了。
天上的星星一闪一闪的。
_____________。
21、习作。
题目:一件 的事
提示:我们的身边每天都发生着各种各样的事情,开心的,惊喜的,烦恼的,后悔的……请选择一件你印象深的事,先把题目补充完整,再按一定顺序把这件事的经过和你当时的感受写清楚。