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1、解释下列词语在文中的意思
（1）教：
（2）至：
（3）焉能：
（4）渺茫：
（5）诡谲：
2、比一比，再组词。
鸳（_____）莺（_____） 佛（_____）拂（_____）
掠（_____）惊（_____） 颈（_____）经（_____）
仿（_____）访（_____） 涨（_____）胀（_____）
3、补充词语，再选择恰当的填在下面的语境中。
面红_____赤 鸦_____无声 披头_____发 手忙_____乱
张_____舞爪 眼疾_____快 提_____吊胆 口干_____燥
（1）针对这个问题，两人争得_____，说的是_____，互不相让。大家都_____，生怕他俩动起手来。
（2）一头野猪_____地向我们冲过来，李叔叔_____，拿起木棒一下子就把它打跑了。
4、根据要求完成练习。
（1）《回乡偶书》中“__________，__________”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。
（2）_________，_________。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（3）我们可以从古诗词中寻觅四季的踪迹。从朱熹的“__________，__________”中我们知道了春的容颜；从杜牧的“__________，__________”中我们知道了秋的绚烂。
（4）通过阅读《宇宙生命之谜》，我们了解到，生命存在的条件包括：①适合生物生存的温度；②_______；③适当成分的大气；④________________。
（5）《故宫博物院》一文是按照_________顺序来介绍故宫的。其中，__________在整个建筑群中最具代表性，集中体现了故宫建筑的艺术风格，是本文说明的重点。
5、在括号里填上恰当的词语。
( )的腊八粥 ( )的腊八粥 ( )的腊八粥
( )地唱戏 ( )地唱戏 ( )地唱戏
6、延伸阅读
大林寺桃花
【唐】白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
【1】把字词与相应的解释连一连。
尽 才
觅 指花都凋谢了
不知 寻找
始 岂料，想不到
【2】写出前两句诗的意思。
_________________
【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。
7、阅读乐园。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【注释】茱萸：香味植物。古风俗重阳节插茱萸避灾疫。
1．“异乡”的意思是_______________，“遥知”的意思是_______________。
2．九月九日是_______________节，中国人有_____________的习俗。
3．“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情
8、读下面的古诗，并完成填空。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】这首诗的作者是___________代诗人________。
【2】诗中因为有“____”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________
9、阅读。
远离近视
【材料一】
近视有着眼睛看不清远物，却能看清近物的症（zhèng）状。近视眼也称短视眼。鉴（jiàn）别真性近视和假性近视，除了到医院验光外，最简便的方法是在5米远处挂一张“标准对数视力表”进行检查。
造成近视的原因主要与遗（yí）传因素、环境因素、个人因素、饮食习惯等有关。比如，在一个家庭中，父母有高度近视，孩子也极易近视；在光线太强或太弱的环境中看书、看手机；坐姿不良，长时间近距离用眼；如果在儿童视力发育期，饮食不均衡（jūn héng），导致体内缺乏维生素、蛋白质、微量元素等，也可能会yǐng xiǎng儿童的视力发育，进而可能会引起近视。
【材料二】
青少年预防近视，要养成良好的用眼习惯：1．要注意养成正确的 坐姿，多做眼保健操。2．注意用眼时长，近距离用眼时的光线要适中。学习或看手机时，每隔一个小时便活动眼部，也可向远处眺（tiào）望。3．注意加强身体锻炼，多参加户外运动。4．注意饮食营养。多shí yòng富含维生素A、维生素C的食物，如胡萝卜、菠菜、橙子等。
【1】根据拼音写词语。
yǐng xiǎng( ) shí yòng( )
【2】在文中找出3对反义词。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
【3】阅读【材料一】和【材料二】，完成判断题（正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）近视的症状是看不清近物。 ( )
（2）要鉴别真性近视还是假性近视，必须到医院验光。 ( )
（3）儿童在视力发育期挑食、厌食可能会引起近视。 ( )
（4）在光线很强的环境中看书才能避免近视。 ( )
（5）学习时间不宜过长，每隔1小时应活动眼部或眺望远方。 ( )
（6）多吃胡萝卜、菠菜对眼睛有好处。 ( )
【4】填空。
【材料一】第2自然段主要讲的是__________________________________。
10、课外阅读。
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】作者抓住了庐山云雾____________和____________两个特点来介绍。
【2】第2自然段介绍了______________、______________、______________、____________的四种形态的云雾，它们分别像____________、__________、__________、__________。
【3】庐山的云雾还会发生哪些变化？发挥想象，仿照第3自然段的句式写一写。
________________________________
11、品读语段，完成练习。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
【1】这段话采用了________的结构，运用了（______）的修辞手法（多选）。
A．排比 B．比喻 C．拟人 D．夸张
【2】仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，________的工作最________。___________________
12、课内阅读
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们（留心 用心）观察，就会（发现 发明），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，（美丽 艳丽）的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】括号里选出正确的词语。
【2】作者总共写了____种花的开放。每种花的开放作者都用了不同的说法来表达。试着表达以下几种花的开放。
桃花：______________。
梅花：______________。
牡丹：______________。
【3】能概括这段话主要意思的是第_____句话，这样的句子在段落中叫____________。
【4】课文《花钟》的意思是（ ）
A.花儿很漂亮，形状像钟一样。
B.这些花儿每天都会开放。
C.每种花开放的时间都以一定的，可以像钟表一样告诉我们时间。
13、阅读理解。
雪中送炭
在长征路上，有一次我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，毯子和被子被河水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？
过了一会儿，毛主席的警卫员来了。警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”
主席怎么知道？还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”
警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”
被子 送给我 这哪儿行呢 长征途中每人带的东西很少 毛主席也只有一条毯子 怎么能抵严寒呢（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
【1】在文中空白处加标点符号。
【2】在括号里填上关联词语。
【3】“这下可糟了！”中的“糟”表现在_________________。
【4】将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
___________________________________
【5】从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指____________“炭”指____________。
【6】仿照画线句子的写作方法也写一句话。
__________________________________
【7】你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。
__________________________________
【8】你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。
__________________________________
14、饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
战士们怕烫似(sì shì)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jiǎo rǎo)了几下，随后他舀(yǎo yāo)起一勺汤。
【1】用“√”选出括号内正确的拼音。
【2】用“ ”画出将军想到的方法，这句话中表示动作的词语有____、____、____、____。仿写一句话用上三个连续表示动作的词语：__________________________。
【3】为什么“战士们怕烫似的马上躲远”？
________________。
15、按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
____________________________
（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
_____________________________
（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
___________________________
16、根据提示完成句子练习。
(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)
(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)
(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)
17、照样子，写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?
_____________________________
（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?
_____________________________
（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?
_____________________________
18、照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了！”
他_________________________“你真是急死我了！”
19、照样子把句子补充完整。
例：树上只有一个鸟窝。
____________只有_______________。
例：喜鹊们打着招呼一起飞走了。
____________一起______________。
20、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头附在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（仿照这句话的修辞手法写一个句子。）
_______________________
21、习作展示
轻叩诗歌的大门，徜徉在诗歌的百花园中，我们的生活不仅多姿多彩，而且充满诗意。通过本单元的学习和活动，你有哪些收获？请你用诗歌写出来，与大家分享。
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