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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
架_______ 温_______ 旅_______ 披_______ 遇_______
驾_______ 湿_______ 族_______ 坡_______ 寓_______
2、写出下列字的反义词。
小——（_________） 有——（_________） 远——（_________）
上——（_________） 来——（_________） 前——（_________）
3、填全词语。（6分）
例：春回（大地）
（ ）颜（ ）色 （ ）（ ）盛开 （ ）（ ）细雨
山清（ ）（ ） 鸟语（ ）（ ） 万紫（ ）（ ）
4、我会写词语。（8分）
5、我会填空。
1．________依山尽，________入海流。
2．________皆图画，________不文章。
3．看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“________高百尺，________摘星辰。”
4．《_____________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。
5．一九二九________，________冰上走，________，沿河看柳，七九________，________雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
6．这个学期，我还读了很多很有意思的课外书，我最喜欢其中的一本书，书名叫《__________》。
6、阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
【1】水乡的__多，___多，___多，____多。
【2】水乡的水多，体现在______。（①千条渠；②万条河；③河塘一个连一个；④飘满湖面飘满河）
【3】“大船小船装满歌”的意思是（ ）
A．大船小船上装有唱歌的设备
B．大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌
【4】你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
____________________
7、示儿
____________________，
____________________。
____________________，
____________________。
【1】背诵并默写《示儿》。
【2】翻译。
_______________________________________
【3】《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情？
_______________________________________
【4】赏析《示儿》的情感表达特点。
_______________________________________
8、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
_________________________________
9、品读下列语段，按要求完成练习。
我记着金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它（如果 虽然）把我们看得比它小，（就 可）我们实在比它强呀！怕它干吗？（竟然 果然），我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无（原 缘）无故欺负它了，我觉得它（只要 虽然）把我们看得比它大，（就 可）我们平白地去欺负它干吗？
【1】根据语境，从文中括号里选择恰当的词语打“√”。
【2】依据语段，选择正确的理解填写在括号里。
①有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？________
A．作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B．有不同的角度，就会产生不同的结果。金奎叔的话让我对鹅改变了态度和做法。对鹅，我从此不再怕它。
②看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可是我们平白地欺负它干吗？________
A．牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再欺负它了！
B．通过对鹅的态度转变，也懂得了以后对牛的态度，作者记住了金奎叔的话，从此对牛，不再无缘无故的欺负它。
10、阅读短文。
____________________
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
【1】文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
__________________________
【2】鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？
_______________________________
【3】作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？各找出文中的一个例子。
方法一：______________________
例句：_________________________
方法二：_______________________
例句：_________________________
方法三：_________________
例句：____________________
【4】给短文加上适当的题目，写在文首的横线上。
11、根据课文内容填空。
五位壮士（ ）在狼牙山的顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望（ ），脸上露出（ ）。……狼牙山上响起了（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）！
12、课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】画“ ”线句子属于（ ）
A．反问句
B．设问句
C．疑问句
【2】下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面。
B．多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
【3】小女孩面前真的有火炉吗？为什么会出现暖烘烘的火炉？
_________________________________
【4】请用简短的话概括语段的主要内容。（不超过15字）
_________________________________
【5】读完选文，你想对小女孩说点什么？
_________________________________
13、比较阅读，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
浪淘沙
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】这段文字选自课文______，是写______（江）大潮的，描写了______的景象。
【2】文中的浪淘沙这首诗是______（时代）______（作者）写的。这首诗和这篇课文都描写了_________
【3】这段文中与“八月涛声吼地来”描写内容相似的一句是__________________
【4】把文中与诗句“头高数丈触山回”描写景象相似的一句用“____”画出来，并结合画出的语句翻译这句诗__________________。
14、课外阅读。
五花山
小朋友，你们说山是什么颜色的？
我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色的蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。
秋天的山呀，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场里的大幕布。只有松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】作者按照________顺序分别写出________、________、________各个季节山的不同景色。
【2】作者详细写了_______的山。结合题目思考，为什么详写这部分内容？
__________________________________
【3】画线的句子是________和________的修辞方法。你能用其中一种修辞方法简单写一写冬天的山吗？
___________________________________
15、说话理思路，仿写第一步。（按要求写话）
（1）照样子，写句子。
人生有欢乐，也会有痛苦。
人生有 也会有
（2）六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）
16、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
（1）大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
（2）新书被小明弄丢了。
______________________
17、按要求写句子。
(1)象的耳朵拍到了我的肩膀上。(改为“把”字句)
(2)非洲是一个多姿多彩的世界。(改为反问句)
(3)金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的蓝宝石。(仿写比喻句)
(4)为了减少“新手”上路后交通违法和交通事故的发生,交管部门扩大了考试难度。(修改病句)
18、按要求改写句子。
（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）
（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）
（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）
（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）
19、句子加工厂
（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
缩句：
（2）父亲听我解释。
扩句：
（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。
改成双重否定句：
（4）人们不得不称赞草原的美景。
改成肯定句：
（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。
反问句：
20、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
21、畅想与表达。
泪水是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪经历写下来。
要求：题目自拟；内容具体，情感真实，分段表述；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
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