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随时随地学习
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1、我能把音节补充完整。
2、将下列字的音节补充完整。
r____热 ____ī踢 l____炼 ____uàn锻
3、根据拼音写出相应的汉字。
wèi（______）惧 zhé（_______）断 yōng（_____）抱
不屈不náo（_____） 天què（______）
4、根据拼音写词语。
jiàn dìnɡ( ) sǒnɡ lì( )
sōnɡ xiè( ) xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ( )
fēi xiánɡ( ) pái huái( )
shěn kuò( ) shùn xī wàn biàn( )
5、读句子，看拼音，写生字。
（1）他总是埋yuàn( )这个地方jù( )离家太远。
（2）人的sù( )质到底应该如何péi( )养？
（3）和ǎi( )的外婆轻轻地晃动着摇lán( )里的小宝宝。
6、根据课文内容填空。
（1） 写出下列诗句的意思。
海内存知己，天涯如比邻。
（2） 请写出一首有关于送别情景的古诗。
7、鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，_____________。
__________，_____________。
【1】把古诗补充完整
【2】“鸟鸣涧”的意思是________________
【3】作者通过描写________、________、_________等动景，衬托夜晚山林的寂静。
8、阅读古诗，完成练习
小池
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
，
。
【1】将诗歌补充完整。
【2】小池的作者是________，______朝人。
【3】小池描写了_________、_________、_________、_________等景物。
【4】小池描写了哪个季节的美景？你是从哪句诗句中看出来的？
___________________________________________________
9、阅读理解，完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
【1】全文共有________个自然段。
【2】在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________
【3】你知道这个好消息是什么吗？写下来。
__________________________
【4】都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字写在下面吧！。
__________________________
10、阅读短文，回答问题。
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”
一只说：“不，我要做一头大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们丑陋(lòu)的乌龟家族决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和金鱼，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响，大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
【1】用部首查字法，“甲”可以先查部首（______），再查（____）画。
【2】用“~~~~~”在短文中画出最小的那只乌龟的理想。
【3】“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是（ ）
A.害怕。 B.惊动。 C.出人意料。
【4】除了最小的那只乌龟，文中其他几只小乌龟的理想分别是成为（ ）
A.鸭子、大象、金鱼。
B.兔子、孔雀、大象。
C.兔子、大象、金鱼。
【5】最小的那只乌龟说的话，要用的语气来读。（ ）
A.坚定 B.高兴 C.难受
【6】几只乌龟都在谈自己的理想，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。这时，他心里可能想：__________
11、读一读，按要求作答。
鱼和青蛙
鱼和青蛙同住在一个小池塘里。
鱼尽情地在水里嬉（xī）戏。青蛙在水里游一会儿，就到陆（lù）地上去学爬、学跳。鱼看到了，嘲笑道：“这么大的池塘还住不了你吗？为什么偏要到陆地上去学跳！”
青蛙回答说：“用多余的时间多练点本领，我想这样没有什么坏处的。”
“自寻麻烦，”鱼不以为然地说，“有福不会享（xiǎng），却偏要浪费（làng fèi）力气。”
青蛙没有再说什么，还是照样练习水里和陆地上的本领。鱼还是天天无忧无虑地在池塘中玩耍。
这一年，天气大旱。人们不断去池塘取水浇田，池塘的水一天天在减少，最后见了底。
这时，青蛙跳上了岸，开始了陆地上的生活。
鱼离开水就不能生活了，只好张着大嘴喘（chuǎn）着粗气，不久便失去了生命。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】按要求填空。
“费”字，用部首查字法应查（______）部，除部首外再查（______）画。
【3】联系上下文或生活经验，文中“不以为然”的意思，正确的序号是（______）。
①鱼不同意青蛙说的“用多余的时间多练本领”。
②鱼想用多余的时间在陆地上多练本领。
③鱼不认为在池塘里玩耍不好。
【4】请把青蛙到陆地上学跳的理由用“﹏﹏”画下来。
【5】你认为文中的鱼失去生命的原因是什么，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
①天气大旱。（______）
②鱼离开水就不能生活了。（______）
③鱼平时不练习新的本领。（______）
④池塘的水最后见了底。（______）
【6】你觉得青蛙和鱼谁说得对？如果你是鱼，你会怎么做？
_____________________
12、阅读理解
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
【1】引号的作用有：①表示引用；②表示特定的称谓和需要着重指出；③表示讽刺或否定。文中“拦路虎”一词用引号的作用是（______）。(填写序号)
【2】文中把________比作无声的老师，其实是告诉我们一个道理：____________________。
【3】通过对本段文字的学习，你学会了哪些学习的好习惯？
________________________________________
【4】你知道哪些查字典的方法？写下来。
______________________________________________
13、课外阅读。
青蛙与小草
一只鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙认为受到了侮辱，他蹲在草地上，气得鼓起了肚子。
小草见了，对青蛙说：“你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗？应该宽容别人。”
“你让我原谅鹅？那可办不到！”青蛙瞪着圆溜溜的眼睛说，“我非得想个办法报复一下鹅不可，叫他也知道我的厉害！”
小草摇摇头，说：“你何必这样斤斤计较呢？还是别把这件事放在心上了。”
“你说得倒好听！”青蛙更生气了，“要是你遇到这样的事，你怎么办？”
小草笑着说：“你现在不就踩在我的身上吗？”
青蛙听了，羞愧得说不出话来了。
【1】照样子写词语。
圆溜溜（ABB式）________ ________
【2】下面的句子是什么意思？请你选一选，填选项。
你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样吗？（ ）
A．你只不过被鹅踩了一下，犯不着这样。
B．你只不过被鹅踩了一下，犯得着这样。
【3】下面的句子是什么意思？请你选一选，填选项。
你何必这样斤斤计较呢？（ ）
A．你应该这样斤斤计较。
B．你不应该这样斤斤计较。
【4】从哪句话可以看出青蛙被鹅踩了之后非常生气，用“ ”画出来。
【5】分别用一个词语来形容一下青蛙和小草吧！
青蛙：________________ 小草：________________
【6】“青蛙听了，羞愧得说不出话来了。”此时青蛙心里会想（ ）
A．小草真宽容，我不如他。
B．我以后遇到鹅也踩他一脚。
14、 火把花
六月，火把花在我们这座小小的山村——这座要走许许多多路才能走得到的遥远的小山村开了！
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在我们山村小学的校门口，开在操场上的跳远坑旁。艳红的火把花啊，你开得多么热烈呀！
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来。树林茂密，山道弯弯，仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞。当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了，霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花……
但是，我常想，火把花真是仙女手中的火把吗？
一个雨后的早晨，我去上学。粉红色的晨雾里，有鸟雀的鸣叫声，有牛犊铜铃的叮当声……突然，我看见了我们老师站在校门口的火把树边！火把花明艳地映照着，她正在轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！她教我们唱歌，教我们识字，教我们画画……她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把。
火把花，你满树的红花如同燃烧的火把，照亮了我们小小的山村，照亮了我们山村里的小学生。
【1】用“——”在文中画出一个拟人句。用“~~~~~”画出一个比喻句。
【2】文中有一处用了破折号，它的作用是_______________。
【3】文章的中心是什么？请选择并用“√”标出。
（1）通过对盛开的火把花的描写，赞美了可爱的山村。（ ）
（2）文章借火把花，歌颂了献身山区教育事业的小学教师。（ ）
（3）通过对盛开的火把花及其传说的叙述，赞美了哺育我们成长的山区学校。（ ）
15、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
16、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
（1）顽皮的小猴
（2）细心的小明同学
（3）爱学习的弟弟
_________
17、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
18、妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）
____________________
19、按要求完成句子练习。
1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）
2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）
3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）
4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）
20、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
（长话短说，缩句子）
___________________
21、习作。
我最喜欢的___________
在我们的生活中，有很多美好的事物，可能是一处风景，可能是一本书，可能是身边可爱的小动物……选择你最喜欢的物、人、景介绍给大家，注意把题目补充完整，要写清楚他的特点和你喜欢的原因，努力做到书写工整，不写错别字。
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