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1、看拼音写词语。
yǎn hù nǐng kāi xuán yá quán shén guàn zhù
________ _________ _________ ____________________
2、比一比，再组词。
密( ) 蜜( )透( ) 诱( )
历( ) 厉( )拂( ) 佛( )
3、在括号里填上合适的词语。
（_________）的樟树 （_________）的桃树 （_________）的银杏树
（_________）的花儿 （_________）的大伞 （_________）的清香
4、写出下列词语的反义词。
答应——( ) 颓丧——( ) 普通——( ) 浑浊——( )
冷淡——( ) 丑恶——( ) 寂静——( ) 荒凉——( )
5、《白鹅》一课中描写白鹅叫声的词语有：厉声________、厉声________、_______大叫等。读了这些词，我的感受是___________________________________。
6、阅读古诗，回答问题。
鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】《鹿柴》中的“柴”应该读____，同“寨”。（ ）
A．zài
B．cái
C．zhài
D．chái
【2】“但闻人语响”中的“闻”意思是（ ）
A．用鼻子闻味
B．用耳朵听见
C．用眼睛看见
【3】理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。( )
（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。( )
（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。( )
（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。( )
7、根据你所积累的知识完成下列题目。
小池
泉眼无（ ）惜细流，树阴照（ ）（ ）晴柔。
小荷才露尖尖（ ），早有蜻蜓立（ ）（ ）。
【1】将诗中缺少的字填写在括号中。
【2】这首诗的作者是宋朝诗人________，诗歌描写的是________的景色。（填序号）
①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季
【3】下面这幅图画，让你想起了这首诗中的哪两句？请用“——”在诗中画出来。
8、阅读下文，回答问题。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
【1】“可曾”这个词语的意思是________，表示祖先做的这些事都是猜测的。
【2】文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（ ）
A．孩子们探究的欲望
B．孩子们的无知
【3】想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。
________________________________________
9、阅读下面的短文，完成后面的问题。
长江三日（节选）
如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转（zhuǎn zhuàn），每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山势奇绝，连绵不断，巫山十二峰，各峰有各峰的姿态，人们给它们以很高的美的评价和命名，显然使我们的江山增加了诗意，而诗意又是变化无穷的。突然是深灰色的石岩从高空直垂而下浸入江心。令人想到一个巨大的惊叹号：突然是绿茸茸的草坡，他一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬岩上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡急江陡，江面布满大大小小漩涡，船只能缓缓行（xíng háng）进，像一个在崇山峻岭之间漫步前行的旅人。但这正好使远方来的人，有充裕的时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。十点，江面渐趋广阔，急流稳渡，穿过了巫峡。
十点十五分到巴东，已入湖北境。十点半到牛口，江浪汹涌，把船推在浪头上，摇摆前进。江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡西陵峡了。
西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号剧烈震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数美丽的传说。十一点十五分到秭归。据袁崧《宜都山川记》载：秭归是屈原的故乡，是楚子熊绎建国之地。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回归楚国。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。
(1)文中带点字的正确读音依次是：_____、_____。
(2)请你写出下列词语的近义词。
姿态 _____
剧烈 _____
(3)“一幅绝好的风景画”中“绝”的正确解释是 。
A．断。
B．穷尽，尽。
C．极端的，独一无二的。
D．一定，无论如何
(4)文中多处运用了比喻的修辞手法，描写了三峡的壮丽美景。请你任选一句先工整地抄写下来，注意书写的速度：再完成后面的要求。
___________________________
这句话是把 _____比作了 _____。
(5)读短文第三自然段，说说你是从哪些地方读出西陵峡特别凶恶的？
(6)长江三峡指的是 _____峡、_____峡和 _____峡。其中，选文详写的是 _____，略写的是 _____。
(7)读文中划线的语句，完成下面的问题。
①“变化无穷”的意思是：_____
②作者重点抓住了 _____、_____和 _____三种景物，形象地描写了巫峡两岸山势的变化，表达了作者 _____的思想情感。
(8)文中出现的历史文化名人屈原，今天的传统节日 _____与他有关，家乡这个节日风俗有：_____。
10、课外选文。
外婆的美学
李汉荣
①外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，要下点功夫。无论做衣服还是做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。
②外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁再到缝，她好像在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分担忧和恐惧：要是变得不伦不类，甚至很丑陋，名誉和尊严就毁了。那时，布也许是很伤心的。
③记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在场院里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚，而且有几分庄严。
④在我的童年，穿新衣必是在盛大的日子，比如春节、生日。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，一方面是因为人们都过着打补丁的日子，另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心中的“样式”缝补着生活。
⑤除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。
⑥外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的模样和姿态留在外婆的心里，外婆就顺手用针线把它们保存下来。外婆常常凝视着天空中的云朵出神，她手中的针线一动不动，布安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或别的什么声音，外婆才如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就出现在她手中。读过中学的舅舅说，外婆的手艺是从天上学来的。
⑦那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。”外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”
⑧枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。
⑨直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。由于时间已经过去三十年之久，它们已经变得破旧，如文物那样脆弱易碎。但那泉水依旧荡漾着，贴近它，似乎能听见隐隐水声。两条小鱼仍然没有长大，一直游在岁月的深处。几丛欲开未开的水仙，仍然那样停在外婆的呼吸里。
结尾一：我端详着外婆留给我的这件“文物”。我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，感受我手上的温度。
结尾二：外婆用一生诠释着她的美学，以她心中的“样式”缝补着生活，关爱着家人。
【1】文章以“外婆的美学”为线索，请概括外婆在追求美学方面的具体表现。
________________→外婆打补丁，追求搭配的美学→________________
【2】选文第①自然段中“无论做衣服还是做人，心里都要有一个‘样式’，才能做好”中的“样式”有两层含义，既是指_______________，也指__________________。
【3】下列对第④自然段中“在那些打满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心中的‘样式’缝补着生活”的理解正确的是（ ）（多选）
A．“打满补丁的岁月”是指经济条件艰苦、物质匮乏的生活；“缝补着生活”即通过自己的努力让艰苦的生活也有美感、幸福感。
B．照应前文“做衣做人都要有样式”的说法，从“缝补衣服”到“缝补生活”，词语移用巧妙。
C．无论物质多么贫乏，外婆总是能够发现美，创造美，以弥补生活的遗憾，让平常的日子也具有美感。
D．“依然坚持她朴素的美学”体现了外婆做事认真仔细，为人老实本分，安分守已的思想。
【4】选文第⑥自然段画“_________”的句子，通过对外婆_________和_________描写，表现了__________________。
【5】文章的结尾往往有总结全文、照应前文、深化主题……的作用。选文有两个不同的结尾段，请你结合全文内容，谈谈你认为“结尾一”更好，还是“结尾二”更好，并说明理由。
__________________________________
11、课外阅读。
青蛙
青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
青蛙的眼睛非常tè shū（ ）。看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。 虫子在飞，飞得
快，往哪个方向飞，它 能分辨qīng chǔ（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子 停住不飞，它 看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。
【1】读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。
【2】仔细读短文，在文中找出两对反义词。
（______）——（______） （______）——（______）
【3】将下列关联词语正确地填入文中的横线上。
如果……就…… 只要……都……
【4】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“ ”在文中画出相应的句子。
【5】青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（____）
（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（____）
12、阅读短文，回答问题。
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然大悟：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生!”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处，他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么“玄机”。
智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人便又恍然大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞!”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
【1】给第二自然段开头的两句话加上合适的标点符号。
【2】给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）
A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水
【3】“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。”“玄机”在文中指什么？
____________________________________
【4】这篇短文给人启迪，请结合实际，谈谈你阅读短文后获得的启示。
____________________________________
13、阅读下面的社团活动安排表， 完成练习。
社团 | 活动时间 | 参加条件 |
围棋社团 | 周二、五下午 | 每周的两次活动都必须参加 |
篮球社团 | 周五下午 | 凡有兴趣者都可以参加 |
合唱社团 | 周一、三、五下午 | 无特殊情况，每周的三次活动都必须参加 |
科技社团 | 周五下午 | 仅限四年级以上的同学参加 |
【1】三年级的张明想参加一个社团，但他只有周五有时间。他可以参加（ ）。
A.围棋社团 B.篮球社团 C.合唱社团 D.科技社团
【2】下面说法正确的是（ ）。
A.合唱社团的刘芳还可以参加围棋社团
B.凡感兴趣的同学都可以参加科技社团
C.有一定篮球基础的同学才可以参加篮球社团
D.只有周二、五下午有时间的同学才能参加围棋社团
14、阅读短文，完成练习题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐（yán）下躲（duǒ）雨，它们在争（zhēng）论（lùn）一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽（gē）说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧（qiáo）瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。”
麻（má）雀（què）说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。”
【1】短文一共有（______）段话，第一自然段有（______）句话。
【2】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题请你用“ ”把句子划下来。
【3】按短文内容填空：
小白鸽认为春雨是（___）的，小燕子认为春雨是（____）的，麻雀认为春雨是（_____）的。
【4】根据短文连词成句（写序号）：
①屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
___________________________
15、按要求，写句子。
1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）
____________________________________________________________________________
2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）
____________________________________________________________________________
16、改写句子
（1）他家的房间很小。
改成夸张句：____________________
（2）他在长长的塑胶跑道上尽力奔跑的姿势吸引了许多同学赞赏的目光。
缩句：___________________
（3）谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句：___________________
（4）约翰对左眼失明的弟弟布朗说：“刚才我努力眯紧左眼，很吃力，所以没瞄准。你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼，你可以心无旁骛，专心瞄准目标。”
变为转述句：_______________________
17、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
_____________________________________
18、句子练习。
跟我学
缩句时，先找出句子中的主干，然后把修饰的词语去掉即可。如下面这句话中的主干是
“雷奈克”“被”“吸引住了”。
1．从花园走过的雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(缩句)
________________________________________________________________________
2．一个人( )有了疾病，他的内脏运动( )会出现异常。(补充关联词语再用所填关联词造句)
造句：__________________________________________________________
19、例：雪山上盛开着雪莲。
雪山上盛开着洁白的雪莲。
小鸟在树枝上叫。
______________________________
20、按要求写句子
我的美丽的小路哪儿去了?（换个说法意思不变）
2、鸭先生的小屋前有一条长长的小路。（缩写句子）
21、习作
题目：美丽的
要求：1．先把题目补充完整，再写作文；2．写字要工整，不少于400字。
邮箱： 