辽宁省沈阳市沈河区2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、用课文内容填空。

(1)伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“_____________，__________。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期就说：“____，________。

(2)皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，____。月亮越升越高，____。忽然，__________，______________……

2、找反义词

温暖——_____ 精彩——_____ 安全——_____

辛苦——_____ 参加——_____ 高兴——_____

3、《卜算子·送鲍浩然之浙东》中把山水比喻成美人耸起的眉毛和流动的眼波的是哪一句？______________

4、笑话辨析

1． 有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。这位中学毕业生把

“___________”写成了“___________”。所以闹出了笑话。 

2． 从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”这位穷秀才送给朋友的果子是_______________。

5、听读句子，把听到的词语写下来。

1．秦穆公使人访重耳______，知其在楚，已数月矣。——《东周列国志》

2．爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的______。

3．由于昨天的猜想，道静对这个人开始有了一点儿______。——杨沫《青春之歌》

4．早奏朝廷______精兵，前来救应。——施耐庵《水游传》

5．这孩子虽则年小，生得眉清日秀，齿白唇红。行步端庄，言辞______。聪明赛过读书家，伶俐不输长大汉。——明·冯梦龙《喻世明言》

6、阅读

西江月· 夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

         ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，         。

【1】将文中的词补充完整

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合诗句说一说。

_________________________________

【3】除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一中景物说说写景的特色。

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7、背bèi一yì背bèi，填tián一yì填tián， 做zuò一yì做zuò。

画鸡

________红冠____用裁，

满身雪________将____。

平生____敢轻言语，

____叫千____万户____ 。

1.把古诗补充完整。

2．诗的作者是 ()。

A．杜甫 B．唐寅

8、古诗阅读

示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，_____________。

_____________，家祭无忘告乃翁。

【1】补全诗句。

【2】此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。

【3】判断对错。

（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）

（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（_____）

（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）

（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）

【4】陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？

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9、我会阅读。

小兔过生日

六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。

【1】短文共有（ ）句话。小兔的生日是（  ）月（  ）日。

【2】（ ）送青草，小猴子送（   ），（   ）送鸡蛋，小猫送（ ），一起来为小兔过生日。

【3】过生日时，小兔的心里真（__________）。

10、文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！ ”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？为什么？

11、阅读短文，完成后面各题。

____________

大象想做一条裤子，用长鼻子卷着(zhāo zhe)一块布走来走去，急得直出汗。他走着走着，遇到了狗熊。

狗熊说  什么事把您急成这样

大象说  我想做条裤子  可是自己不会做

狗熊［满意  得意］地说：“这很［简单  简略］，我比您手巧得多，我给您做吧！”‖

狗熊［接  结］过布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使  便］用剪子把裤［脚  腿］剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自［已  己］的身上，看了看，还是肥。他自言自语：“这裤子怎么肥得像水桶，还得（dé děi）往下剪。”狗熊［脱  拖］下裤子剪了又剪，去丁又去，把裤子缝好又试了，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”

狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家走去。‖

【1】在文前的横线上给短文加个题目。

【2】划掉(  )中不正确的读音。

【3】划掉［  ］中用的不正确的字、词、拼音。

【4】给第2、3自然段加标点。

【5】根据解释，在短文中找出恰当的词填在括号里。

①自己跟自己说话。（____）

②称心如意，感到非常满意。（____）

12、语段阅读。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

【1】依据语段内容，填写下表。

【2】“美中不足”的原意是________，语段中的“不足”指的是________。

【3】白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？（不超过50个字）

_________________________

【4】如何理解“那是清澄的形象化，而且具有生命了”？

________________________

【5】下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（   ）。

A. 本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B. 作者在文章最后说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

C. “但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”作者用反问的形式，直接表达了对白鹭的赞美。

D. 文章倒数第二自然段说“不，歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。

13、阅读天地。

值日生

在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（fù）责（zé）查卫（wèi）生，又负责整队，像个小“司令官”。

有一天，轮（lún）到小刚当值日生。他戴（dài）上红袖（xiù）章（zhāng），连走路的样子都变了——挺（tǐng）着胸（xiōng），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（lù）本，盯（dīng）着每个同学。突然，他发现同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手绢（juàn）的时候，不小心把一片废（fèi）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良（1iáng）’。”

第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（yǐ）子下有几片铅笔屑（xiè），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 ‘优’”。

小朋友，你说他俩谁做得好呢?

【1】①用横线画出小刚发现班上有废纸时的做法，②用波浪线画出他这样做的结果。③用双横线画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，④用双波浪线画出她这样做的结果。

【2】你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?

______________________

【3】联系短文，写出下列词语的近义词。

急忙——（______）   发现——（______）

【4】照样子，写句子。

例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。

像……______________________

14、根据车票信息，回答下面的问题。

【1】写出下列读音对应的汉字。

xiàn shòu chéng è

【2】这是一张从________到________的火车票。

【3】本次列车几点发车？

_______________

15、按要求改写句子。

1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。

缩句：_______________________________________________________

2.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱，我那本是送你的。”

（改为转述句）______________________________________________

3.改革开放给中国带来了巨大的变化。（改为夸张句）

____________________________________________________________

4.老人脸上有很多皱纹。（改为比喻句）

_______________________________________________________

5.不亲身体验，怎么能获得真实的感受不是很清楚吗？（修改病句）

_______________________________________________________

6.仿写句子。

理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。

理想是一粒种子，____________________________。

16、把下列句子改成“被”字句。

  （1）西门豹把漳河的水引到田里。

  （2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。

  （3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。

  （4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。

  （5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。

  （6）瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。

17、变换句式，不改变句子意思。

（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

(2)大风刮走了云彩。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

18、仿写句子，用上带点的词语：

例：他跑得像兔子一样快。

______________________________

19、句子加工厂。(按要求写句子)

1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)

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2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)

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3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)

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4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)

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20、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：

_______________________________

21、看图写话。

提示：仔细观察，图上都有谁？发生了什么事？他们是怎么做的？结果怎么样？发挥想象，写几句通顺的话。