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随时随地学习
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1、看图填空。
（1）上面两幅图展现的都是哪个季节的景象？（填序号） _____
①春天
②夏天
③冬天
其中第一幅图可用《绝句》中的两句诗来描写：“_____，_____。”
（2）我们常常因为受环境的影响而改变习性，用一个成语说明：“_____，_____。”
（3）看到同学经常犯错，我很痛心，我想用《论语》中知错就改的名言来劝告他：“_____，_____。”
2、给带点字词选择正确的解释，在括号里填序号。
1、一拥而入（_______）
①抱 ②挤着走 ③围着
2、怒气冲冲（_______）
①冲洗，冲去 ②感情激动的样子 ③互相抵消
3、父亲保持着他那惯有的严峻态度。（_______）
①严肃，严厉 ②严重
3、阅读对联：“兄玄德弟翼德德兄德弟，师卧龙友子龙龙师龙友。”对联中涉及《三国演义》中的四个人物，请指出其中的任意两个，并写出与其相关的一个故事情节。
人物：①______________②________________
故事情节：①__________②_____________
4、根据课文填空。（10分）
（1）小柳树的腰(yāo) ，树枝 ，真好看。
（2）风娃娃想： 做好事(shì)，真容易，只要 。
（3）尺有所 寸有所 。
（4） 徒劳无功，瓜熟蒂落， 。
5、照样子，写词语。
空荡荡（ABB）___________ ___________
银光闪闪（ABCC）___________ ___________
各种各样（ABAC）___________ ___________
手忙脚乱（包含人体部位）___________ ___________
6、课外阅读。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(1)请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
(2)写出下列词语和诗句的意思。
吾：_____ 淡墨痕：_____
夸：_____ 满乾坤：_____
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
句意：____________。
(3)诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是_______，______。
(4)“岁寒三友”指的是___、___、___。
“文房四宝”指的是____、___、____、____。
7、读儿歌，按要求填空。
小彩笔，我爱你。
我用蓝色画天空，
我用红色画国旗，
我用黄色画高楼，
我用绿色画草地，
五颜六色都用上，
我们的校园多美丽！
【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。
【2】连一连。
蓝色画 红色画 绿色画 黄色画
高楼 草地 天空 国旗
8、古诗阅读
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
【2】诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡，“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
B．这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。
9、阅读短文,回答问题｡
划船的启示
富尔敦是美国的工程师､发明家｡
富尔敦小时候只爱画画,不爱读书｡一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的(功 攻)课都不行,会(流 留)级的｡要重视科学知识的学习呀!”可是,他把老师的话当作耳边风｡
有一次,富尔敦去(钓 钩)鱼｡他坐的小船遇上了大风,划起船来费劲极了｡他想:“装上风帆只能随风飘游,还有什么好办法能改变这种(壮 状)况呢?”
不一会儿,风停了,富尔敦坐在空船里,把脚浸在河水中,心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了｡他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆水的结果｡
他又想:“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决,怎么办呢?这时候,富尔敦才领悟到老师的话是对的,决心重视学习科学知识｡
从此,富尔敦发奋读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者｡
【1】选择括号里恰当的字｡
【2】从这篇短文中找出下面词语的反义词｡
轻视（_______）省力（_______）
【3】在“心里还盘算着”的后面是省略号,省略去的内容大约是________
10、阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪 记)本 一支圆珠笔 放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了
三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
【1】联系上下文，解释下列词语。
断：_______________________
显眼：______________________
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】在文中括号内选择正确的字词，画“√”。
【4】对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是（__________）。
①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。
②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。
③阿里地处高原，所以这里的云特别白。
④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。
【5】你要向阿里人学习什么？
______________________
11、阅读短文，完成后面各小题。
材料一：我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7．7%和7．1%：储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58．6%。加油站里跳动的油表，铁路线上呼啸的煤车，似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。
（摘自《人民日报》）
材料二：地质学家经过几十年的勘探证实，因为巨大的人口基数和飞速的经济发展，中国已经成为“资源弱国”。50年后，中国除了煤炭外，几乎所有的矿产资源都出现严重短缺，其中50%左右的资源面临枯竭。
（摘自《青年文摘》）
【1】上述两则材料所揭示的问题是____________。
【2】材料二中，“几乎”是否可以删去？为什么？
____________
【3】针对材料中反映的问题，你有什么好办法可以解决问题？
____________
【4】针对揭示的问题，请你拟一条标语，向社会发出呼吁。
____________
12、课文品鉴。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，体会看见希子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这需，这电，怎样猛烈厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
【1】滨滨：我们先进入“夏雨_______世界”的情境，作者先写看到的，用横线画出来：再写想到的，用波纹线画出来。
【2】小小：作者用“ + ”构段组成第一句话。朗读时，“带子似的闪电一瞥”要读（A．快 B．慢）“猛烈厉地扫荡”，要读（A．轻而短 B．重而长），才能感受到奇妙的想象。
【3】琪琪：我发现作者用__________修辞写“这雨，这风，这雷，这电”，和__________修辞写“猛烈厉地扫荡了这世界”，使得想象奇妙。
【4】美美：所以，作者感叹“_______________________________”。
13、阅读短文，按要求做题。
花朵 叶子 根
春风徐徐吹来，各种野花争先恐后地开了。一棵蒲公英生在了土冈的最高处，茎上开了一朵黄灿灿的花朵。花朵向四周看了看，洋洋自得地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，谁能说我不漂亮呢？蜜蜂不辞辛苦地为我唱歌，蝴蝶不知疲倦地为我跳舞；我是多么了不起呀！我使没有味道的春风变得香甜；我还赠给子孙每人一把‘降落伞’，把它们送向四面八方，为下一个春天增色添香。绿叶子，你的本领有我的这么大吗？”
绿叶听了连连摇头说：“别不害羞了！如果没有我们的叶绿素来接受阳光，进行光和作用，给你制造了生存的养料，你的香味从哪里来呢？再说，如果没有我们绿叶的陪衬，你就会孤单单的，不仅不美，也经不起风吹雨打呀！想想吧，谁的本领最大，当然非我们绿叶莫属了。
绿叶正在滔滔不绝地自吹自擂，埋在地下的根说话了：“这都是谁在自我标榜啊！你们想过吗？如果没有我们根为你们吸收水份和养份，你们早就枯死了! 你们在地上只有三寸高，而我们呢？埋在地下的却有三尺长，否则，你们怎能经得起风吹日晒呢？我终生见不到蜂蝶，晒不到太阳，是我们整日整夜地不声不响，竭尽全力顶着坚石和硬土，为你们的活命提供着必不可少的条件啊!谁的本领大？可要饮水思源啊!”
花朵和绿叶，都惭愧地低下了头，沉默呀沉默，在沉默中思索，在沉默中觉醒。
【1】花朵的本领是__________________________________
【2】叶子的本领是__________________________________
【3】根的本领是____________________________________
【4】你认为谁的本领最大？他们都“在沉默中思索，在沉默中觉醒”，它们应当醒悟到什么呢？
__________________________________________
【5】用“如果……就……”写一句话。
__________________________________________
【6】理解词语。
竭尽全力：_________________________________
14、读短文，按要求回答问题。
第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。
【1】给短文中加点的字注音。
叩___ 开 枉___ 费心机
【2】“枉费心机”的意思是（ ）
A.千方百计地谋划。
B.白白地耗费心思。
【3】短文中画下划线的句子是转述语，请根据你的想象把教授的语言写下来。
教授说：“___ 。”
15、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
16、照样子，完成句子练习。
（1）例：组长说：“我把作业本收齐后，才出去玩。”
组长说，他把作业本收齐后，才出去玩。
奶奶笑着说：“还是我的眼睛厉害，这么小的动作都能看到。”
______________
（2）例：“何必这样说呢？”陶罐心平气和地说。
“不，不要说，我下次不敢了。弟弟______________
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
爸爸真能干，________________（围绕一个意思写句子）
17、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）
___________________________________
2.水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）
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18、今天我很快完成了语文和各科作业。（修改病句）
_________________________
19、按要求完成句子。
①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。
________________________________________
②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？
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20、按要求写句子。6分
（1）沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：
（2）听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：
（3）妈妈对我说："明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。"
改为陈述句：
21、综合实践。（5分）
你写，或者不写，作业就在那里，不增不减。你上，或者不上，辅导班就在那里，不更不变。你听，或者不听，老师就在那里，不离不弃。你躲，或者不躲，考试就在那里，不悲不喜……这是一位小学生模仿诗歌《见与不见》编的词。
你的心里是不是也有这位同学一样的想法？请和你的父母说句心里话。
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