微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、照样子，在括号里填入恰当的词语。
例：一（片）叶子
一( )猴子 一( )巨石 一( )“人”字
一( )花儿 一( )仙人 一( )儿歌
2、填植物，补充诗句
1、春色满园关不住，一枝______出墙来。
2、最是一年春好处，绝胜烟 ___满皇都。
3、______ 问童子，言师采药去。
4、停车坐爱______林晚，霜叶红于二月花。
5、冰雪林中著此身，不同______混芳尘。
6、小_____才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、遥知兄弟登高处，遍插______少一人。
8、羌笛何须怨_____，春风不度玉门关。
9.人间四月芳菲尽，山寺_____始盛开。
10.四面_____三面_____,一城山色半城湖。
3、巧填格言，警句。
江山易改，（ ）。
4、课堂内外知识回放。
（1）等闲识得东风面，________。（《春日》朱熹）
（2）________，视死忽如归。（《白马篇》曹植）
（3）儿曲黄河万里沙，________。（《浪淘沙》刘禹锡）
（4）“月亮”在古诗词中无处不在，如《宿建德江》中“______，______。”写出了月夜中诗人的寂寞惆怅；《西江月·夜行黄沙道中》中的“______，______。’”写出了鹊惊鸣蝉的月夜之景。
（5）本学期，我欣赏了______谱写的《月光曲》；学习了宋代的_______笔下《书戴嵩画牛》的有趣故事；了解了我国古代著名的书法家_____；还认识了被誉为“民族魂”的著名文学家______，我能写出他的一句名言：____________。
5、照样子，写词语。
源源不断 无边无际 烈日炎炎
______ _______ _______
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是 代文学家 ，诗中强烈抒发了作者的 之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊： 间： 绿： 还：
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（ ）
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
______________________________
7、古诗阅读
大林寺桃花
人间______芳菲尽，山寺______始盛开。
长恨春归________，不知转入________。
【1】把下面的古诗补充完整，
【2】这首诗描写的是（ ）地方的景色。
A．平原地区
B．山地地区
C．沿海地区
【3】“芳菲尽”的意思是________，“始盛开”的意思是________。
【4】大林寺的桃花开花的时间晚是因为（ ）
A．由于温度差异导致桃花开花的时间不同
B．这个地方人少，所以开花晚
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
9、小鸟归谁？
佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。
他们给小鸟治病，精心喂养。小鸟病好了，活蹦乱跳……
两个孩子，一只小鸟。小鸟归谁？佳佳和杰杰经常讨论这个小小的问题。
一天，他们带着小鸟到林子里玩耍。
林子里的小鸟，快活地唱着歌；笼子里的小鸟，伤心地叫喊……
佳佳和杰杰，望着林子里飞来飞去的小鸟，又望望关在笼子里撞来撞去的小鸟。两只小手，同时拨开笼门……
小鸟归谁？答案找到了！
小鸟飞出笼子，飞进鸟群。它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去……
佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两个人会心地笑了。林子里，又多了一名歌手；大自然，又多了一支乐曲。
唧唧，喳喳，声音真动听。
【1】在文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【2】用“______”画出拟人句。
【3】“会”的解释有：①聚合；②见面；③理解，懂得；④熟悉。“会心”的“会”应取第( )种解释。
【4】你认为他们的做法对吗？谈谈你的想法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、（15分）不久外面就黑了起来。我觉得这黄昏时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（1）本文选自 ，作者 （2分）
（2） 写近义词。（3分）
朦胧（ ） 凄凉（ ） 甜蜜（ ）
（3）写反义词。（3分）
黄昏（ ） 淡淡（ ） 普通（ ）
（4） 本段第6句与第7句是（ ）关系。（2分）
（5）朗读本文段，应用（快速 缓慢）的语速，（高昂 低沉）的语调来读。（2分）
（6）为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？（3分）
11、楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【1】用自己的话说说文中画线句子的意思。
________________________________________
【2】这个故事的起因是_________________________________；
故事的经过是_________________________________；
故事的结局是____________________________。
【3】舍人中的一人画蛇添足的原因是( )。
A. 为了炫耀自己画蛇的技巧
B. 为了把蛇画得更逼真
【4】你读完这个寓言故事后，懂得了什么？
_____________________________________________________________________________
12、课内阅读。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】课文里的主人公是_______，她的爸爸_______了，要过_______才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸_________的事。
【2】文中露西共写了几封信？这些信最显著的特点是什么？
_________________________________
【3】从文中可以看出露西是一个怎样的人？
_________________________________
【4】你有给父母写过信吗？试着给父母写几句自己的心里话。
________________________________
13、轻松阅读，完成练习。
我的家乡在荷花村。
池塘里，荷花红红的。小路旁，嫩草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱!
【1】这篇短文共( )个自然段。
【2】认真读短文，然后填一填。（只填序号）
①清清的 ②红红的 ③圆圆的 ④绿绿的
荷花( ) 嫩草( ) 西瓜( ) 泉水( )
14、课内阅读，回答问题。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
【1】根据意思在短文中找词语。
①高耸直立，形容山势的险峻。________
②形容山石突兀、重叠。________
③像屏风那样遮挡着的东西。________
【2】这两段话运用了________、________这两种修辞手法。
【3】找出下列句中的比喻句________
A. 漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
B. 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
C. 桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。
15、按要求变换句式。
1.听到这个消息，我怎能不高兴？
变成陈述句：________________________________
2.他是一名小学生。
变成疑问句：_______________________________
3.学习是一件快乐的事。
变成反问句：_____________________________
⒋我捡起一片树叶。
变成“把”字句：_____________________________
变成“被”字句：_______________________________
16、按要求写句子。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
_______________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
_______________________________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
_______________________________________________________________
17、照样子，仿写句子。
王老师急得直跺脚。
_________累得___________。
18、十万支箭，三天怎么造得成？
改为陈述句：___________________________________________
19、按要求写句子。
1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）
_________________________________________________________________
2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）
_________________________________________________________________
20、缩写下面的句子。
(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。
(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。
21、我会画，也会写。
春天来了，真美！你一定想画一画，说一说。
邮箱： 