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1、比一比，再组词。
拨___微___含___滴___ 净____
拔___徽___念___摘___ 静____
2、按课文原文填空。
（1）敏而好学，_________。默而识之，学而不厌，_________。
（2）夕阳西沉，_________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_________。
（3）美哉，我少年中国，_________！壮哉，我中国少年，_________！
3、火眼金睛，辨字组词。
杨( ) 匆( ) 飘( ) 载( )
扬( ) 忽( ) 漂( ) 栽( )
4、（ ）里填恰当的量词。
一______书信 一______纸 一______钢笔 一______鲜花
一______故事 一______仙人 一______葡萄 一______石崖
5、把诗句补充完整。
（1）迟日________________，春风________________。
（2）______________何处有？______________杏花村。
6、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
7、对比阅读古诗，完成练习：
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
长 相 思
李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
【1】两首诗词都写到“枫叶”，两者借助这一意象表达的情感是否相同？为什么？请简要指出。
___________________________。
【2】请简要分析李煜《长相思》的下片“菊花开，菊花残”两句在表情达意方面的作用。
________________________。
8、阅读理解
甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
【1】解释下列词语。
若等闲： 千磨万击：
坚劲： 满乾坤：
【2】甲诗作者是 代 所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。
【3】乙诗作者是 代 所作，他是“ ”之一，其 、 、
均旷世独立，世称“三绝”。
【4】丙诗作者是 代 所作，他与 、 并称为“西湖三杰”。
【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。
相同点：_______________________________________________________________________________
不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读短文。
黄山游记（节选）
黄山，多么令人心驰神往的地方！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览，这多么令人兴奋啊！
一进黄山，我简直不知道看什么好了。最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半空中挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟。
爬上山坡，抬头一看，黄山陡峭的峰峦令人惊叹！黄山真高啊！高得望不到顶，一座座山峰直插云端，我们家乡的铁臂山和它相比，只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊！奇峰罗列，形态万千。有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎．．．．黄山真险啊！上天都峰的山路几乎全是直上直下，与地面成九十度角，非得拉着铁索，用力才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两座山顶之间架起的一座天桥，它海拔高约1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
站在黄山上放眼望去，黄山的云海真美啊！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异岭遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；再远处，白云就像一片望不到边的海洋，把一座座崇山峻岭淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现，使人感觉如入仙境。
黄山啊黄山，你美丽奇妙，雄伟壮观，难怪你闻名天下，我多么希望能再一次来欣赏你的风姿！
【1】读完文章，我知道短文主要从_______、_______和_______这三个方面介绍黄山。
【2】写黄山的云海，作者是按照（ ）的顺序写的。
A．事情发展顺序
B．方位
C．由远及近
D．由近及远
【3】文中的哪个画面能够让你联想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样的情景，请你用“____”画出来。
【4】假如你是黄山景区的公益宣传员，请你根据短文内容为它写一则宣传标语，不超过20个字。
__________________________
【5】美好的大自然令人心旷神怡，黄山的美景更是让人流连忘返，作为游客，你一定好奇景区是如何进行环境保护的吧？请你结合自身生活体验，提出两个针对黄山旅游景区环境保护的问题吧！
________________________
10、阅读。
乡下人家＜节选＞
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。灭边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
【1】文中加点词语“天高地阔”的意思是（ ）
A．吃的很多
B．吃的时间长
C．吃的地方很开阔
【2】边读选文，边想象画面，给每个自然段想象的画面取个名字。
_____________图 _____________图
【3】文中画线的①句和②句中的“它们”分别指的是_____________、_____________、_____________、_____________。“它们”都是乡村最_____________的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。
【4】选文表达了作者__________________________之情。
11、阅读文章，完成练习。
迷人的夏季牧场
碧 野
就在群峰环绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。
当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红了周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。
当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光。
深夜，整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……
【1】联系上下文，解释下列词语。
(1)风平浪静：_______________________
(2)金碧辉煌：_______________________
【2】本文按照______的顺序，描写了_________、_________、_________时千里牧场的绮丽风光。
【3】它们吃了含有乳汁的酥油草……好像每一根毛尖都冒着油星”这句话的作用是衬托 ( )
A．牧场的辽阔。
B．牧草的肥美。
C．牧民的勤劳。
【4】本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的?
_______________________
【5】结尾写“夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……”想象一下：你仿佛听到了什么?看到了什么?试着写一写。
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
第一等学问
钟世镇，我国现代临床解剖学的奠基人之一，中国工程院院士，中国解剖学会名誉理事长。这样一个令人高山仰止的人物，似乎应该是高高在上，不易亲近的吧。可是，他不。
学生刘静考取博士研究生没多久，一天，她急着用实验室做实验，就打电话给实验室的老师。她凭着记忆拨了一个号码，报上要找的老师的名字。接电话的人声音浑厚，是一位年迈的长者。听清她的意思之后，他亲切地说：“对不起，你拨错号码了。”这怎么会拨错呢？刘静想了想，又拨了回去。接电话的还是那位老者，他语气柔和地说：“对不起，你拨错了。请核对一下号码再拨。”这怎么就拨错了呢？刘静的火气“腾”地就蹿了上来：我不就是要做实验吗？开一个门就这样难？她又一个电话拨了过去。接电话的竟然还是那位老者。“你开不开门呐，我要做实验。”“哦，做实验是大事。这样，我帮你查一下电话号码。”电话里老者的声音依然心平气和。这一次，她拨通了实验室老师的号码。
第二天，她才知道自己3次拨的都是钟世镇办公室的号码。在3次被陌生电话骚扰时，他竟然都能平心静气地回答，主动地帮助，这让刘静至今念念不忘。
还有一次，钟老师带着学生去处理一具新鲜的尸体。本来出发之前就已给他们作好分工，可到现场后，发现标本全身的皮肤出现异常的紫癜。他当即决定不让学生参加操作，自己亲自动手。他告诉学生们：“这可能是个严重急性肝炎死者。你们年轻，易受感染；我年纪大，对肝炎病毒已不敏感。以后有机会你们再动手练习。”
这对钟世镇来说可能没什么特别。他常常说的一句话是：“肯替别人着想是世间第一等学问。”
【1】根据意思从文中找到合适的词语。
（1）给建筑物奠定基础。比喻创建某种事业。__________
（2）心里平和，不急躁，不生气。__________
（3）比喻对高尚的品德的仰慕。__________
（4）牢记在心，时刻不忘。__________
【2】文中讲述了钟世镇院士的哪几件事？表现了他什么品质？
_______________________
【3】细读文中画横线的词语，这是对人物的的_________进行描写。
【4】钟世镇常说的一句话是：“肯替别人着想是世间第一等学问。”你是怎样理解这句话的？在正确的选项后面的括号里打“√”。
（1）肯替别人着想是值得研究的学问。（ ）
（2）肯替别人着想是一门重要的学同。（ ）
（3）遇事多为别人着想，这是做人的起码要求，也是一个人首先必须研究的学问。（ ）
【5】如果你是学生刘静，第二天知道自己3次拨的都是钟世镇院士办公室的电话，你想跟钟世镇院土说些什么吗？
_______________________
13、快乐阅读。
冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！
小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河泥里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”
小青蛙应该怎样过冬呢？
（1）这篇短文一共有（ ）个自然段。
（2）这篇短文讲了________、________和_________的故事。
（3）泥鳅是怎样过冬的。在正确答案后面的（ ）里打√
①钻进河泥里。 （ ）
②围在一起睡觉。 （ ）
③钻进洞里冬眠。 （ ）
（4）你觉得小青蛙应该怎样过冬呢？
14、 风滚草的坚持
每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲，使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很脆弱，经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……
为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？
【1】风滚草是靠什么传播种子的（ ）
A. 枝条卷曲 B. 茎的基部 C. 根的弯曲 D. 叶子的卷曲
【2】从这篇文章让我懂得了什么（ ）
A. 风滚草是靠风滚动的。
B. 科学家做了一个实验，风滚草。
C. 为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。
【3】认真读一读画“ ”的句子，它是什么句式？（ ）
A. 设问句 B. 陈述句 C. 疑问句 D. 反问句
15、按要求写句子。
（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）
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（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）
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（3）朝阳腾空而出。（扩句）
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（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）
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16、按要求写句子
1、每个松果都那么香，那么可口。（仿写句子）
2、森林里长出了一棵棵挺拔的小松树。（缩写句子）
17、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
18、句子乐园（按要求改写句子）。
（1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句）
________________
（2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句）
________________
（3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句）
_________________
（4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）
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19、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）
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20、按要求写句子。
1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)
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2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)
______________________________________________________
3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)
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21、习作园地
在《小刺猬》一文中，爸爸和斯拉维克的想法发生了冲突。在你的成长路上，是否和爸爸、妈妈、老师、同学，或者其他什么人，发生过冲突呢？请把这件事记录下来，写清楚为什么发生冲突，过程是怎样的结果如何。
要求：题目自拟，书写工整，印象深刻的细节要写清楚，正确使用标点符号，不少于350字。
邮箱： 