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随时随地学习
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1、填空
1、阅读课文，我们领悟了许多道理。鲁迅先生的一个“______”字让我们懂得了什么是珍惜时间，珍惜时间的名言我能写一句______________。他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道_________、_______、_________等都是他笔下的经典形象；海伦.凯勒的自传是《___________》；阿炳创作的二胡名曲是《__________》，他是一个________的人；司马迁发愤写的《______》，被_______(谁）誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，我知道出自这本书的故事有_____________、_________。
2、“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了________的淡红的花，这繁花__________，不留________，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这个句子中，作者用“喷花的飞泉”比喻________。
3、通过学习，我们知道__________发射成功，实现了中华民族千年的______，_______是执行中国______航天飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的______。
4、本学期，你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一本是《________》，作者是__________，你喜欢的原因是_________________。
5、《游园不值》中的“值”是_________的意思。诗中“__________，________________________” 一句说明美好的事物是永远封锁不住的。我还知道描写春天的诗句有___________________________，___________。描写儿童的诗句有___________，___________。
6、《滕王阁序》是___写的，其中的名句是__________，___________。月圆之夜，你想给远方的朋友编辑发条祝福短信，你可以用《水调歌头.中秋》里的“____________，____________”句子。
2、根据绰号写出《水浒传》中的人物姓名。
及时雨___________ 玉麒麟___________
智多星___________ 入云龙___________
豹子头___________ 霹雳火___________
小李广___________ 黑旋风___________
3、先把词话补充完整，再完成练习。
人( )人( ) 齐头( )( ) ( )崩( )裂
鸦雀( )( ) ( )彻( )霄 悄( )( )息
（1）形容声音大的词语还有：__________等；形容声音小的词语还有：___________等。
（2）选词填空
①江潮还没有来，海塘大堤上早已( )
②上课了，老师还没有来，教室里( )
4、读拼音写汉字。
两千多年前，诗人屈原将对宇宙的思考和zhì yí________化作一首《天问》。两千多年后，“天问一号”探测器踏上了奔向火星的漫漫征途，开启了我国对火星lǐng yù________的探测之旅。这biāo zhì________着中国航天事业进入新的发展jiē duàn________，促进了我国航天事业的péng bó________发展，并在世界航天史上写下了nóng mò zhòng cǎi ________的一笔。
5、知识回顾。
1.明月别枝惊鹊，（__________________________）
2.《浪淘沙（其一）》中，用夸张的手法描写黄河气势雄伟的诗句是：“（___________________________），（__________________________）。
3.《穷人》一文的作者是俄国的（_____________________）。
4.《少年闰土》一文选自鲁迅的《____》，从这篇课文中我们认识了一个（______________）的闰土。
6、诗词曲鉴赏
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
______________，______________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A．举办，发动
B．流行，盛行
C．兴致，兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
( )：___________________
( )：___________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了__________的习惯；二是用幼童的形象衬托出____________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
__________________________
7、阅读《暮江吟》，完成练习。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗的作者是______代诗人____________。
【2】本诗写的是什么时候的景色？( )
A．秋天傍晚
B．春天早晨
C．冬天黄昏
【3】第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_____比作______，把____比作_____，表达了作者___________之情。
【4】怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？( )
A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。
B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。
8、根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习
【1】默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
【2】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________________________________________________
【3】按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。
【4】把这首诗改写成一篇简短的小故事。
____________________________________________________________________
9、课外阅读。
狗 熊
你见过狗熊吗?它长得可好玩了。你看它,膀粗(chū cū)腰圆,身上长满了黑色的毛,又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤(zhàn chàn)动,胖得实在滑稽(jī jí)。 它的脑袋像一个大绒(róng nóng)毛球,上面却长着尖尖的耳朵,小小的鼻子,一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴,在它身上摆来摆去,与它那肥胖的身体相比,实在不相称。
听爷爷说,狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话,冬天到河边用尾巴去钓鱼,被冻在河里,猛一起身,尾巴挣断了。从此,它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀!
狗熊还又馋又懒。有一次,爸爸带我到动物园去玩。我( )进园,( )拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼,不过让它敬礼可不那么容易,( )你给它吃的,它( )给你敬一个。为了逗它,我先喊,“大狗熊敬个礼!”喊了几遍它也不肯给我敬礼,还摆出一副高贵的架势。可是当我拿出面包时,它的眼睛立刻紧紧地盯上了面包,看上去都要流口水了。这时,我挥舞着面包叫它给我敬礼,它才慢慢地举起前爪在头前一摆,就算敬过礼了,逗得大家直笑。等它吃完面包以后,我再叫它敬礼,它就又理也不理我了。
你说,它哪是笨呀!
【1】给文中加点宁选择正确的读音,用“ ”标出来。
【2】选出恰当的关联词语填入文中的括号内。
尽管……还…… 只有……才…… 一……就……
【3】短文从哪几个方面写出狗熊的特点?
___________________________________
10、课外阅读
做一个快乐的读书人
——给女儿的一封信
①爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
②孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
③孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
④在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，将学到的东西在脑海里多打几个转，引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个星期读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
⑤孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸如果一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
⑥孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后向我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几张插图呢！”
（有删改）
【1】读题目，可以知道本文是作者写给________的，目的是____________________。
【2】关于“学”“习”“思”，下列说法错误的一项是（ ）
A．经常温习已经学过的知识，是很喜悦的事。
B．“学”是指学新的知识，回顾旧的知识，两者都要兼顾。
C．真正的学习是有思考的学习，要在学习之后产生自己的想法、创意。
【3】作者举种番茄的例子，是想说明一个什么道理？
______________________________________________
【4】作者教导女儿要“做一个快乐的读书人”，用文中的话概括一下怎样做才能算是一个快乐的读书人，并谈谈你的感受。
______________________________________________
11、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ）也许是（ ）……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的（ ）展开。
【1】按照课文内容填空。
【2】这段话选自________（作者）的《________》。课文中两次提到天窗是孩子们唯一的________。天窗象征着______________________________。
【3】用“ ”画出孩子们眼中的实，用“﹏﹏”画出孩子们眼中的虚。
【4】发挥你的想象仿写句子。
在_________，我会从__________上面的____________，想象到_____________；我会从_____________上面的_______________，想象到_______________________。
12、阅读理解。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品（固然 仍然）可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能（荒凉 荒废）时间，整天不读一行书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传授知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若（虚有其名 名副其实），粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于人生的道理。绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂（必将 必须）变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可分离的终身伴侣！
【1】在答题卡上写出文中括号里应保留的正确的词语。
________
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）百无聊赖：________
（2）赏心悦目：________
【3】边读边想象，你的眼前肯定出现了一个“津津有味”的读书画面。请用形象、简洁的文字来描述这个画面，但不要出现“津津有味”这个词。
_____________________
【4】作者是如何有选择地阅读书籍的？
________
【5】第5自然段中作者的读书经验给了我们许多阅读启示，试着梳理出其中的两条①________，②________。
【6】你读过哪些课外书？请至少写出二本书名：《____》、《____》；选择其中一本写一写从书中得到的启示是________。
13、课内阅读
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时□他又从遮挽的手边过去□天黑时□我躺在床上□他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过□从我脚边（ ）走了□等我睁开眼和太阳再见□这算又（ ）走了一日□我掩面叹息□但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了□
【1】在文中“口”里填上合适的标点。
【2】画“ ”的句子运用了_______的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。________________的时候，日子从________________________。
________________的时候，日子从________________________。
【3】在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了 。
【4】写出文中的一个拟人句。
_______________________________
【5】用一句话概括本段内容。
_________________________________
14、阅读理解
通往广场的路不止一条
有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。”
突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。她觉得有道理。我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还是一片布样。虽然外面展出的时装不是成衣，但从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
【1】把“我的时装展必须推迟”改为双重否定句：___________________________
【2】与“通往广场的路不止一条”意思相近的一句话是（ ）
A. 有志者事竟成 B. 条条大路通罗马 C. 精诚所至，金石为开
【3】文章用了两个事例来说明“通往广场的路不止一条”这个道理。
（1）当两个星期不能织出四十件毛衣时，“我”想到的办法：_________________________________________________。
（2）当准备办时装展时，缝纫姑娘跑光了，“我”想到的办法：_________________________________________________。
15、把下列句子改为被字句。
1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。
2、人们把苹果打下来。
3、古人还把贝壳当做钱币。
16、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
17、按要求改写句子。
1.我认认真真地把杨桃画成了五角星。（改为“被”字句 ）
_________________________________________________
2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
__________________________________________
3.亮晶晶的星星挂在深蓝的天空。（缩句）
________________________________________________
4.太阳从东方升起。（改为拟人句 ）
________________________________________________
5.我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。（修改病句）
_________________________________________
18、按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
________________________________________________________________________
19、 照例写句子，用上画线的词。
(1)晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
_____________________________________________________________
(2)星星是在动，可不是乱动。
_____________________________________________________________
20、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
21、看图写话。
小朋友，图上的小弟弟在吃什么水果呢？水果的形状、颜色和味道是怎样的？请你发挥想象，接着下面的句子写一写，不会写的字可以用拼音代替。
夏天来了，天气真热。妈妈买了一个
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