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1、给下面的字组词，然后换个偏旁组成新字再组词。
钞（______） ___（______） 熔（______） ___（______）
稍（______） ___（______） 瞟（______） ___（______）
2、根据例句仿写句子。
当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执著和奉献里；我认为，中国精神在___________________________；中国精神在____________________________
3、在括号里填上合适的词。
一（____）教师 一（____）小路 一（____）草地 一（____）课文
一（____）相 一（____）炊烟 一（____）槐米 一（____）小学
4、写反义词
近_____ 外_____ 黑_____ 西_____ 北_____
暗_____ 长_____ 答_____ 好_____ 去_____
进_____ 尾_____ 松_____ 美_____ 对_____
5、按要求写成语。（9分）
（1）将下列成语补充完整，并写出所填字的意思。（6分）
（ ）竽充数： （ ）流不息：
万籁（ ）寂： 郑人买（ ）：
（2）照样子写成语。（3分）
冷嘲热讽：
三心二意：
6、延伸阅读
清平乐·六盘山
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（毛泽东1935年10月）
【1】用“√”给加点的字选择正确读音。
清平乐（lè yuè） 屈指（qū qǔ） 长缨（yīn yīng） 缚住（fù bó）
【2】这首词是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。
“清平乐”是（__________），“六盘山”是（___________）。
【3】体会词句的意思，写出所描绘的景象。
（1）天高云淡，望断南飞雁。
_______________________
（2）六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
____________________
【4】“不到长城非好汉，屈指行程二万。”这里的“长城”指（ ）
A.万里长城。 B.长征的目的地。
【5】“不到长城非好汉，屈指行程二万。”的理解正确的是（ ）
A.表达了一定要登上长城的决心。
B.重在抒写革命者从容豪迈、不畏艰难困苦、投身革命的英雄本色。
【6】“今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这两句词意在说明（ ）
A.凭中国工农红军保存着的有生力量，一定会打倒蒋介石政权。
B.凭红军的勇气，一定能征服长征中的一切困难。
7、读一读，背一背。
悯农
春种一粒粟， 万颗子。
四海无闲 ，农夫犹饿死。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗是 代诗人 的作品
8、阅读《村晚》，完成练习。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【1】解释下列词语的意思。
①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
【2】“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．设问
【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_________________________________
【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
9、知识窗。
“闹市读书”
1911年---1918年毛泽东在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书。什么是闹市，也就是街上最热闹的地方，譬如说长沙成章街头的菜市场，他每天都坐在那看书，以培养自己看书的静心、恒心。后来毛泽东成为国家主席，仍不忘每天看书，并把它看书的地方称为“菊香书斋”。”
10、阅读感悟。
赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固而且美观。桥面的两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵折，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
( )的设计 ( )的创举 ( )的桥身
【2】被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上“ ”。
【3】这种设计好在哪里？请画出相应的句子，用“ ”。
【4】第二自然段主要是围绕赵州桥的________这一特点来写的。
【5】文中划线的句子在文段中起__________________的作用。
11、课内阅读，回答问题。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
【1】 “下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？
________
【2】 “三十万人的目光一齐投向主席台。”句中的“一齐”说明了________。
【3】语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”的“投”各是什么意思？
____________________________________
【4】 “这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是“________”这句话，这句话有着伟大的意义，它向全世界宣告________，所以，全中国人民一齐欢呼起来。
12、阅读理解
材料：夏天到了，很多同学都喜欢游泳，那么游泳时要注意些什么呢？
a．一定要去正规的游泳馆，不要去不知水情的水域游泳。
b．空腹和饱腹不要游泳，以免空腹游泳头晕、乏力，饱腹游泳胃疼、呕吐。
c．剧烈运动后不要马上游泳，以免加重心脏负担，同时身体抵抗力减弱，会引起感冒、咽喉炎。
d．下水前要做好准备活动，以免腿脚抽筋，发生危险。
【1】根据以上内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去锻炼。”_____
（2）小明放学直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进游泳池。_____
（3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。”_____
【2】小东吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻写出劝阻小东去游泳的理由。妈妈对小东说：“_____________。”
13、课外阅读。
一张纸条
①上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
②平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
③不久，书店里又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住仙子的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屈时，却发现里面多了一张纸条：峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
④从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
【1】从文中找出描写“我”特别喜欢《格林童话》的两个词语：______、______。
【2】“几天过去了，风平浪静”中“风平浪静”在文中指的是____________。“禁不住仙子的诱惑，我如法炮制”中“如法炮制”在文中具体指____________。“从那以后，我再也没有犯过类似的错误”中“类似的错误”在文中具体指____________。
【3】对本文理解正确的一项是（ ）
A．父母教育孩子要保持沉默。
B．我们要做一个诚实、勇于改正错误的人。
C．偶尔私自拿家里的钱去买书是可以的。
【4】如果你是主人公，再遇到这样的事情你会怎样跟父母交流？
____________________________________
14、课外类文阅读。
爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：“这个山坡是你的吗?”
他摇摇头：“不是。”
“那么你晓得这是谁的土地吗?”
“不晓得，可能是公有地吧!不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系?”
接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。
【1】第1自然段是对牧羊人____________的描写，可以看出他____________、____________的工作态度。
【2】从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质？用三个四字词语概括出来。
_________________________________________________
【3】想象三十年后的情景，围绕文中画横线的句子展开描写。
_____________________________________________________
15、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
16、占上风、栽跟头、敲边鼓、碰钉子（从中选择一个词语说一句话）
_____________
17、变换句式，不改变句子意思。
（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
(2)大风刮走了云彩。
______________________________________(改成“被”字句)
______________________________________(换成“把”字句)
18、按要求写句子。
（1）一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。（改写成比喻句）
___________________________
（2）选一种情景写一组连续动作。
放学回家 睡前刷牙 小鸟觅食
___________________________
（3）读句子，照样子写一写画中的公园一角。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。
_____________________________
19、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
20、改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
同学们把教室打扫得干干净净。
。
21、习作表达。
亲爱的同学，学校微信公众号“精彩人物”栏目在火热征稿中！“精彩人物”栏目是为你留出的一方写作展示台。在这里，可以写你敬佩的一位老师，可以写你喜欢的一个小伙伴，也可以写其他人。
要求：①题目自拟，不少于400字；②内容真实，结合具体事例写出人物的特点；③文中不得出现真实校名和人名；④注意分段表述，每段开头空两格。
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