微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
________________________________
2、写出下列词语的反义词
懒惰——（_________） 满意——（_________） 灿烂——（_________）
凋零——（_________） 容易——（_________） 希望——（_________）
3、把下列词语补充完整（12分）
4、有趣的谐音。
①外甥打灯笼——照旧____
②咸菜烧豆腐——有言____
③远洋轮出海——外行____
④学理发碰上大胡子——难题____
5、比一比，再组词
样（ ） 淡（ ） 练（ ） 常（ ）
洋（ ） 炎（ ） 拣（ ） 尝（ ）
位（ ） 规（ ） 火（ ） 饺（ ）
拉（ ） 现（ ） 伙（ ） 较（ ）
6、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
7、阅读《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
【注释】①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
【1】查字典，给画线的字注音。
【2】“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
_________________
（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
_________________
8、课内阅读
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】《七律·长征》的作者是_________，我还读过他写的《______________》。
【2】诗中写到了红军长征经过的地方有_________、_________、_________、_________、_________。
【3】作者选取了_________和_________作为“千山”的代表，选取了_________和_________作为“万水”的代表。
【4】这首诗的中心句是：_______________。
9、 我家的微波炉
我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香喷喷的，而且还很好吃，那多好呀！
不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。
我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。
如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。
如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！
如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。
如果你想快一点做好，还可以加火力呢！
这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。
【1】调动积累来仿写。
例：香喷喷
____________ 、___________ 、___________ 、________
例：微波炉刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了！
_________________________________________ 极了！
【2】细读文章来填空。
这篇文章一共有__________个自然段，第_______自然段写了微波炉的样子和结构，第4自然段和第5自然段分别介绍了微波炉___________和___________的用途。全文写出了我们全家__________微波炉的思想感情。
10、整本书阅读。
童年 第二章（节选）
①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也（争先恐后 一如既往）地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加（迫不及待 从容不迫）了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。
③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来， 【1】 指着桌子对面的姥爷狂吼， 【2】 。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红， 【3】 “都给我滚出去!要饭去!”
④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”
⑤“你给我闭嘴，都是你惯的!”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。
⑥我的母亲站起来，走到窗前， 【4】 一声不吭。
⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。
⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。
【1】用“/”划去短文中第①②自然段中括号里不恰当的词语。
【2】给这个片段拟写一个小标题，最恰当的一项是（ ）
A．姥爷家里充满了仇恨
B．两个舅舅为琐事吵翻了天
C．两个舅舅为分家大打出手
D．姥爷把我赶出了厨房
【3】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态、动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。（把序号填到文中的横线上）
A．背对着大家 B．公鸡打鸣一样地叫
C．俯身向前 D．狗一般地龇出了牙
【4】如果复述这段故事，应采用的阅读方法是（ ）
A．重点关注文中对人物神态、动作的描写，把握每个人物不同的性格特点；
B．主要关注片段中人物的语言描写，把握人物说话时的不同语气。
C．关注片段中刻画人物形象的角度；如外貌描写、语言描写、动作描写。
D．主要关注片段中的故事情节，梳理这个故事的起因、经过、结果。
【5】关于《童年》，下面的说法与原著不相符的一项是（ ）
A．阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是外祖母。
B．“好事儿”是一个忠厚老实、富有同情心的工人。
C．阿廖沙的外祖父是一个粗野自私、脾气暴躁的人，他经常毒打孩子们。
D．阿廖沙是一个善于观察又十分敏感的孩子，他能辨别好坏。
11、阅读课内文段《牛郎织女》，完成下列各题。
①牛郎照看那头牛挺周到 一来是牛跟他亲密 二来呢 他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它 怎么对得起这头牛呢 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
【1】给第1自然段补充恰当的标点符号。
【2】第2自然段中，“他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。”牛郎可能会跟老牛说些什么呢？请你发挥想象，把下列表格补充完整。
情境 | 牛郎对老牛说 | 老牛的表现 |
牛郎看见嫂子买了鱼回来，做了香喷喷的清蒸鱼。 | 牛啊牛，我今天看见嫂子做了鱼，我只能吃他们剩下的鱼骨头啊！ | 老牛摇摇头，哞哞地低声呼唤，似乎在安慰牛郎。 |
牛郎听见 __________ | 牛啊牛，__________ | 老牛 ___________ |
12、课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:“那是什么花呢?”我张口结舌,回答不上来。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!我又猜想:是不是睡莲呢?但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:“请问老爷爷,那是什么花?”他立刻告诉我:“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
【1】“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )
A. 表示感谢。 B. 道歉或认错。
C. 辞去,拒绝。 D. 凋落,衰退。
【2】给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
【3】根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是 __________。
【4】读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
13、品读语段，完成练习。
草原（节选）
这次，我看到了革原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无穷乐趣。
【1】作者为了说明草原景色美，把草原比作____________，把草原上的羊群比作________________。想象一下，草原上的羊群还可以比作__________________。
【2】画“ ”的句子_________________（直接描写草原景色 描写作者感受），“不用墨线勾勒“写出了小丘________的特点，__________写出了草原上小丘颜色的浓重，______________________写出了草原一望无际、与天相接的特点。
【3】这段文字表达了作者看到草原后__________的心情及对草原美景的__________之情。
【4】想象一下，如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_____________________________________________________________
14、阅读短文。
钱学森
1955年10月1日清晨，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板，眺望着水天一色的远方，想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯.卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着 的待遇，有 的生活和 的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家----祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【1】将下列三个词分别填到文中第2自然段的横线上。
优越 富裕 优厚
【2】文中词语“埋藏在心底很久的愿望”指的是什么?
________________________________
【3】从文中画“ ”的句子你能感受到什么?
______________________________
【4】读完本文，你认为钱学森是一个怎样的人?
_______________________
15、按照要求回答问题。
1.赵小明把橡皮送给了张小华。（改为“被”字句）
2.迷路的儿童被民警叔叔送回了家。（改为“把”字句）
3.妈妈总是经常教育我要做一个诚实的人。（修改病句）
16、我能按要求完成下面题目。
（1）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”
改为转述句：_______________________
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句：______________________
变为“被”字句：______________________
17、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
18、照样子改写句子。
示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
___________________
19、改为转述句
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
________________________________
20、把下面的句子改写成“被”字句
①那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。
_______________________________
②那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净。
_______________________________
21、作文。
题目：记一件值得回忆的事。
要求：1．抓住人物的外貌、语言、行动等突出人物的性格特点。
2．适当地写些人物的内心活动。
邮箱： 