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随时随地学习
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1、我会给下面的句子加上标点符号。
（1）瓶子里的水渐渐升高( )乌鸦就喝着水了( )
（2）青蛙为什么没参加( )
（3）我要去有花有草的地方( )你呢( )
（4）蜗牛一家住在小树林的旁边( )
2、照样子，写词语。
例：一盘盘（水果）
一条条______ 一串串______ 一件件______
例：一（艘）小艇
一______天空 一______信 一______秤
3、按原文填空。
（1）智能之士，不学不成，______。
（2）梅须逊雪三分白，_____。
（3）八月里来雁门开，______。
（4）云母屏风烛影深，______。
（5）秦时明月汉时关，______。
（6）看道边李树多子折枝，诸儿______，唯戎不动。
（7）哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，______，______________……
4、通过第六单元的学习，我们领略了祖国的无限风光：
（1）西沙群岛______、_______，是个可爱的地方。
（2）海滨小城又______又______ 。
（3）我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______，也是一座______。
5、写出下面习俗的寓意。
过年吃鱼：______________ 端午节吃粽子、赛龙舟：_____________
6、读下列杜甫的两首诗，完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春 望
国破山河在，城春草木深①。
感时②花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵③万金。
白头搔更短，浑④欲不胜⑤簪。
【注释】①草木深：指人烟稀少。②感时：为国家的时局而感伤。③抵：值，相当。④浑：简直。⑤胜：能够承受、禁得起。
【1】杜甫是唐代著名的诗人，被称为“_______”，他与李白合称“______”。
【2】对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．国破山河在（陷落）
B．花重锦官城（沉重）
C．晓看红湿处（明白，了解）
D．白头搔更短（用手指轻轻地抓）
【3】任选一首诗，用自己的话说说画线句的意思：______
【4】“随风潜入夜，润物细无声”现在多用这两句诗来赞美_______的人，像这样的诗句我还知道： _______，______。
【5】下列对这两首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人在写这两首诗时的心情完全不同，《春夜喜雨》为“喜”，《春望》为“悲”。
B．《春夜喜雨》这首诗中运用了拟人的修辞手法来描绘景色。
C．《春望》这首诗将家与国的命运联系在一起，在内涵上较《春夜喜雨》更广阔。
D．《春夜喜雨》中，诗人借助对春雨的描写，表达出自己对春天美丽景色的喜爱之情；《春望》中，诗人则通过对国都萧瑟春景的描写 ，抒发自己对家乡春天美景的怀念和向往之情。
7、背一背，选一选，连一连。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗写的是（ ）
A．
B．
【2】看图，连一连，选择对应的图画理解诗意。
①鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 ②白毛浮绿水，红掌拨清波
8、西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？
_____________________________
【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。
____________________________
9、阅读题。
月儿弯弯挂蓝天，
小溪弯弯出青山。
大河弯弯流入海，
山路弯弯到校园。
【1】找朋友，连一连。
yuè ér xiǎo xī dà hé lán tiān shān lù
小溪 蓝天 月儿 山路 大河
【2】找出儿歌中的三拼音节。
【3】写出儿歌中你认识的字。
10、非连续性文本阅读。
读书交流会活动方案
活动主题：阅读要有一定的速度。
活动内容：1．与同学分享自己近期读的书籍。
2．交流提高阅读速度的方法。
活动目的：学会交流，学会分享，养成好读书、读好书的良好习惯。
活动时间：10月9日下午2：00－5：00
活动过程：
一、读书名言引入。
二、交流近期读的书籍。
1．向同学推荐自己喜欢读的一本书。要注意从以下两个方面入手：
（1）书名、作者、主要内容。
（2）从书中得到的收获。
2．分小组交流推荐自己喜欢读的书。
3．小组推荐1名读书推荐员，班级内交流。
三、交流提高阅读速度的方法。
1．小组交流，写出交流提纲。
（1）如何提高阅读速度。
（2）如何做到既要读得快，还要想得快。
（3）交流书中令自己印象深刻的内容。
2．班级交流，各组派代表在班级内交流。交流时注意倾听和思考。
四、总结。
【1】本次读书交流会的主题是___________________________________。
【2】本次读书交流会的目的是什么？请用“____”画出来。
【3】本次读书交流会的时间是_________________，活动内容有_____项。
【4】关于本次读书交流会，下列说法正确的是（ ）（多选）
A．喜欢读书的同学很多，肯定有愿意在班级内交流的，我只在小组里交流就可以了。
B．推荐一本好书时，我觉得只要把书名和主要内容说清楚就行了。
C．无论是小组交流，还是班级交流，别人讲时，我们一定要认真倾听。
D．别人讲的时候，我们要一边听一边想，学习他们的读书方法。
【5】活动前要用有关读书的名言引入，你认为选择哪则名言合适？
__________________________________
【6】请你替老师对这次活动做个总结吧！
__________________________________
11、阅读理解
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
【1】根据意思写词语。
(1)形容事物巨大的样子____________。
(2)让人一见就害怕____________。
【2】文中画线句子是________句(修辞手法)，说明_____________________
【3】短文的中心句是____________________________。介绍了雷龙的特点是______________；梁龙的特点是______________；三角龙的特点是_________________
12、阅读短文，完成练习
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
【1】这一段话共有（ ）句；
【2】填空：
①一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4个季节。
②春天的树上，芽瓣是________；夏天的树上，叶片是________；秋天的树叶颜色有________和________；冬天的树下，满地是________。
【3】大自然的邮票指__________________ ____。
13、课内阅读《狐狸分奶酪》，回答问题。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
【1】从语段中找出加点词语，并写出反义词。
__________——___________ ___________——__________
【2】狐狸是怎么分奶酪的呢？找出相关句子画上“ ”。
【3】狐狸为什么把奶酪吃光了？（ ）
A．为了公平分奶酪，让小熊哥儿俩不拌嘴。
B．表面上是为了分得公平，实际上是想趁机吃光奶酪。
【4】你认为这是一只怎样的狐狸呢？在正确的说法后面打上“√”。（多选）
狡猾（ ） 善辩（ ） 善良（ ）
14、阅读下面有关节日的材料，完成下面小题。
材料一 ①中国年画约有2000年的历史，最早可以追溯至汉代。宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的蓬勃发展。至明清两代，南北方各个年画产地逐渐形成。
②中国年画里蕴藏着大量吉祥符号，每种符号都代表了人们在新年对美好生活的向往。比如牡丹代表富贵；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，象征着生命力旺盛。中国人善用谐音，用谐音传递出美好的愿望。如，莲花的“莲”，谐音“连”，有好事连连之意，同时谐音“廉”，又有了清廉的意象；蝙蝠代表幸福；柿子代表事事如意；花瓶代表平安；鲤鱼代表富裕。更有意思的是，各种吉祥符号组合起来，又形成了丰富的内涵。比如把如意放置在两个柿子之间，寓意事事如意；或将如意、柿子放置于柏树之间，寓意百事如意。
材料二①年文化受到空前猛烈的冲击，原因是多方面的：一是西方文化的冲击，现在中国人的家庭中，年轻人渐渐成为了一家之主，他们对闯入生活的外来文化更有兴趣；二是人们的社会活动和经济行为多了，节日偏爱消费和休闲，不愿再遵循传统的繁绑（rù）习俗；三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入；四是年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出。有一种说法，过年只剩下吃合家饭、看春节电视晚会和拜年三项内容，而拜年还在向“电话拜年”政变，如果春节晚会再不带劲儿，便真成了“大周末”了。
②没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。
（选自冯骥才的《年文化》）
材料三 ①随着时代的变化，现代人过年有“新俗”。近几年，电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗，发压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游……新的时代，新的过年习俗，受到现代人的欢迎。
材料四 ①节日，是指生活中值得纪念的重要日子。中国节，指中国民间相传的纪念日、欢庆日和被中国承认的国际通用节日等。
节日 | 时间 | 相关信息 |
元宵节 | 农历正月十五 | （1）元宵节是中国的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃元宵（汤圆）、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。 （2）《北京的春节》（老舍） （3）上联；三五良宵，花灯吐艳映新春 下联：一年初望，明月生辉度佳节 |
植树节 | 公历3月12日 | （1）植树节是按照法律规定宣传保护树木，增强群众保护树木、植树造林的意识，并组织动员群众积极参加植树造林等活动的节日。 （2）植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。 |
清明节 | 公历4月5日前后 | （1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （2）踏青、扫墓…… （3）清明节与泰节、端午节、中秋节并称“中国四大传统节日” |
中国人民解放军建军 | 公历8月1日 | 1927年8月1日，南昌起义。 |
教师节 | 公历9月10日 | “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……” ——《每当我走过老师窗前》歌词 |
重阳节 | 农历九月初九 | 登高远眺、观赏菊花、插戴茱萸、吃重阳糕…… |
…… | …… | …… |
【1】根据上述材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）年画的开端最早可追溯到汉代，宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的发展。( )
（2）中国人善用谐音表达祝愿，如牡丹代表富贵，莲花象征生命力旺盛，蝙蝠代表幸福，花瓶代表平安。( )
（3）材料三中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。( )
（4）“三五良宵，花灯吐艳映新春一年初望，明月生辉度佳节”这副对联适用于重阳节。( )
【2】对材料概括最恰当的一项是（ ）
A．材料一介绍了年画里的吉祥符号，表达美好祝愿。
B．材料二介绍了受到西方文化的冲击，年味变淡了。
C．材料三介绍了随着时代变化，现代人过年有了“新俗”。
【3】两名同学展开了辩论，一名同学的观点是“现代过年需要传统习俗”，一名同学的观点是“现代过年需要新习俗”。请你选择其中一个观点，参与辩论，要求结合以上材料，写出观点和理由。
观点；_________________
理由：_________________
【4】同学们阅读了上面的材料，展开了联想，并把联想到的内容用思维导图展现出来。请你从上述材料中选择一个节日，把读到的和联想到的内容填写在下面的方框中。
【5】同学们为召开“多姿多彩的节日”主题班会，准备了丰富的节日。请你根据下面的任务要求，照样子设计一个节日，并撰写节目串词。
任务1：设计一个节目。节目形式不限，如歌舞、朗诵、小品等；节目内容积极向上，可以从“我喜爱的节日”“节日文化”“节日的色彩”等任意一个角度构思。
任务2：借助上述材料中的内容，为你设计的这个节日撰写一段节目串词，串词不少于两句话。
（1）节目：小合唱《每当我走过老师窗前》
串词：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”六年的时光匆匆而逝，师恩难忘，让我们心存感激，走过老师的窗前，送上我们的祝愿。
（2）节目：________________
串词：_________________
15、按要求写句子，改成被字句。
红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。
16、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
______真像________
17、按要求改写句子
(1)老牛对牛郎说：“我死了以后，你把我的皮剥下来留着。”（改为第三人称转述句）
(2)钱学森成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。（缩句）
(3)有没有动脑筋，是考出好成绩的主要原因。（修改病句）
(4)阳光洒满校园。（扩句）
(5)鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和伟大的革命家。（用关联词联句）
(6)我们不能够因为学习任务重而不开展体育活动。（将句子换一种说法，意思不变）
18、按要求改写句子
（1）我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
_____________________
（2）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
______________________
（3）黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。（缩句）
______________________
19、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
20、照样子，写句子。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。
（1）狼把羊叼走了。
________被________________。
（2）他把羊圈修好了。
________被________________。
21、习作。
每一个同学身上都有闪光点。只要你平时留心观察他们，想想他们所说的话，你就会由衷地赞美他们可贵的品质，发现“真、善、美”；同时你会觉得自己的同学非常可爱，可以从他们身上汲取好的东西，促使自己在成长的道路上进步更快。
要求：抓住同学的个性特点，用具体的事例做支撑，运用学到的刻画人物的方法，将同学的特点写出来，内容要丰富、生动，450字左右。
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