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1、读教材中的三个句子填空。
(1) 句1写小燕子（________）飞行，表现了小燕子飞行时很（_____）。
(2) 句2写荷花池中的（________），“饱胀”说明它们快要开了，可以用成语（_______）来形容。
(3) 句3写瓢虫（______）的过程，让人感觉“花大姐”还真挺讲究的。
2、诗人龚自珍以诗歌表达了自己虽脱身官场也不忘报国的情怀：落红不是无情物，_______________。
3、看拼音写词。
shén me fēi qù cái yǒu bái yún xiǎo niú
________ ________ ________ ________ ________
4、把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（____）不（____）待 （____）（____）动听 （____）人入（____） 语（____）心（____）
（____）（____）而止 （____）（____）不安 （____）临（____）境 （____）手（____）来
（1）我听得入迷，恍如_________，田老师__________，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够__________，妙手成章。
（3）老师________地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”
（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_________。
5、梁山山顶上立着一面杏黄旗，上面写着（_______）四个大字。
6、课内阅读
春夜喜雨
(唐) 杜甫
____________________，____________________。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
____________________，____________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】这是一首著名的咏________诗。
【3】用江船的明来反衬________云层的________。
【4】诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点？
__________________________________
7、阅读古诗，做练习。
浣溪沙·游蕲水①·清泉寺
[宋]苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。
（注释）①蕲(qí)水：县名，今湖北省黄冈市浠水县。②唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。
【1】这首词的作者是____，号____居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，是唐宋八大家之一。
【2】对句中加点词语解释不正确的一项是( )。
A. 山下兰芽短浸溪(泡在水中)
B. 潇潇暮雨子规啼(杜鹃花)
C. 人生无再少(少年时期)
D. 休将白发唱黄鸡(老年)
【3】用自己的话写写下面词句描绘的画面。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
_______________________________
【4】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，借溪水西流指出人们应该__________，体现了词人__________的人生态度。
8、古诗阅读。
送柴侍卿①
（唐）王昌龄
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
_______________________________
9、阅读
边城（节选）
边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴（xīng xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。
端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huá huà）船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
【1】用“/”画去文中多音字不恰当的读音。
【2】把双重否定句“一船快慢不得不靠鼓声”改写成肯定句。
_____________________________________
【3】“鼓声如雷鸣”这一句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了____________。
【4】龙船和一般的船只比有什么不同？在文中用“___”画出来。
【5】节选的文字主要写什么？其中详写的是什么？略写的是什么？
_______________________________________________________
【6】同学们，请写出端午节你的家乡的习俗。
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10、课外阅读。
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。
我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜？”“锁着红豆的小别针？闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒蹦了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“为什么这么费劲，不就是“一粒米”吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹从小就酷爱微雕艺术。小的时候家里穷，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了荒山上的一片树林，便在每棵树上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，废寝忘食，苦练十年，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠予爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在懂得了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
【1】请你给短文拟个合适的题目填在文前的“ ”上。
【2】解释下面词语的意思。
（1）酷爱：______
（2）废寝忘食：______
【3】张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，请你默写出诗的前两行。
_____________________
【4】文中画“ ”的句子是对作者哪个方面的描写？运用了什么修辞方法？请你把它改成陈述句。
______________________
【5】文中画“ ”的句子你是怎么理解的？
______________________
【6】本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？
_____________________
【7】请你概括出本文的主要内容。
______________________
【8】有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得爸爸的这个礼物合适吗？为什么？
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11、你以为只有你有爷爷吗？
从前，有一个卖草帽的人叫王小贵，他每天都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹（dǔn）来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。他抬头一看，见树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作。于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。王小贵高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子王舒继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。
后来，猴子捡起地上的草帽，说：“开什么玩笑？你以为只有你有爷爷吗？”
【1】“很多年以后，他的孙子王舒继承了家业”。“继承”的“承”正确解释是（ ）
A．担、担当
B．到，蒙受
C．续、接连
D．从，迎合
【2】短文最后一段话应该带着这样的语气朗读（ ）
A．焦急
B．嘲笑
C．伤心
D．高兴
【3】这则小幽默告诉我们（ ）
A．前辈的经验只能听，不能用。
B．前辈的经验任何时候都很好用。
C．前辈的经验用过一次后就不能再用了。
D．前辈的经验可以用，但在用前应该动脑筋想一想，而不能生硬地照搬过来。
【4】王小贵回到家后，把这件奇特的事告诉了他的儿子和孙子，这件“奇特的事”是指：
______________________________________________
12、课内语段阅读。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
……
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
【1】 “降临”的意思是（___）
A. 程度降低 B. 东西落下 C. 来到
【2】文中的“你们”指_____，“他们”指_______，第一个“我们”指______，第二个“我们”指______，第三个“我们”指_____。
【3】读画“____”的句子，判断下列说法的对错。
①如果地球被破坏，人类就会受到伤害。（____）
②地球是人类的家园。（_____）
③即使家园遭到破坏，人类也能生存。（____）
④如果人类唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。（___）
【4】人类的生存与大地的保护之间的关系是_____、______的密切关系。
【5】最后一句话告诉我们一个什么道理？
__________________________
13、说明类文章阅读。
动物的语言
动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发觉雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。
有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。
蜜蜂的________可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物（蜜源）的方向和距离。蜜源的距离不同，在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。
【1】填入文中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
A.超声语言 B.色彩语言
C.动作语言 D.气味语言
【2】人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的语言的特点是：__________________________。
【3】这篇短文使用的主要说明方法是什么？
__________________________
【4】对文中画线部分理解准确的一项是（ ）
A.具体说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。
B.说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。
C.说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美好前景。
D.描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美好前景。
【5】“有些动物是以动作作为联系信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？
_______________________________
14、阅读《柳絮》，回答下列问题。
①春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
②那纤细摇曳的万（缕 楼）柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风（飘 漂）荡，形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成（一坐坐 一座座）小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，柳絮翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑。有时，它们（竞 竟）会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概在跟我玩捉迷藏吧！
③我喜欢柳絮，因为它们是那样天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……
【1】用“√”在括号里选择正确的字、词。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
摇摆——______ 无牵无挂——______ 幻想——______ 须发皆白——______
【3】在文中用“________”画出一个静态描写的句子，用“ ”画出一个动态描写的句子。
【4】文中的“小精灵”指的是__________，作者对柳絮的称呼表达了_____________的思想感情。
【5】文中最后一段的省略号的作用是（ ）
A．表示声音断续
B．表示引文的省略
C．表示语意未尽
【6】作者喜爱柳絮的原因是什么？
___________________________________
15、把错乱的字词组成一句通顺的话，并加上标点。
能 呢 妈妈 当 怎么 公主
_____________________
16、十万支箭，三天怎么造得成？
改为陈述句：___________________________________________
17、看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一个词语写句子。
急匆匆 慢吞吞 灰蒙蒙 绿油油
_____________
18、按要求改写句子(8分)
（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。
改为“把”字句： 。
（2）这不是伟大的奇观吗？
改为陈述句： 。
（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。
改为“被”字句： 。
（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。
缩句： 。
19、缩写句子(1)宋庆龄显得特别高兴。
________。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。
________。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
________。
20、按要求完成句子。
1.母亲不识字。 母亲却是我的启蒙老师。(用关联词语连成一句话)
2.她哭得伤心极了,流了很多眼泪。(改成夸张句)
3.克隆技术展示前景。(扩句)
4.那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢? (改为陈述句)
5.少先队员不该向困难低头。(改成反问句)
21、习作。
题目：啊，我成功了！
提示：在生活和学习中，你一定怀着美好的愿望与迫切的心情去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。请你从中选择一件事情写下来。
要求：①围绕中心选择材料，写一篇不少于300字的记叙文。②要把事情经过写清楚，重点部分写具体。
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