微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、文化积累——写出课文的出处及原文作者。
《景阳冈》选自《________》，作者是____________（朝代）的。
《草船借箭》选自《________》，作者是_________ （朝代）的。
《猴王出世》选自《________》，作者是 ________（朝代）的。
《“凤辣子”初见林黛玉》选自《________》，作者是_______（朝代）的。
2、 区别字组词。
矩( ) 赔( ) 挥( ) 胸( )
拒( ) 陪( ) 浑( ) 匈( )
峰( ) 登( ) 侵( ) 瑞( )
锋( ) 瞪( ) 浸( ) 端( )
3、我会比一比再组词。
燥（ ） 篇（ ） 荐（ ） 翻（ ） 洽（ ）
躁（ ） 编（ ） 存（ ） 番（ ） 恰（ ）
4、选词填空。（每词限用一次）
赞美 赞许 赞助
（1）妈妈对我捐出零花钱给灾区人民的行为表示( )。
（2）这笔奖金全部用来( )农村教育事业。
（3）假如我是诗人，我一定用诗歌来( )伟大的祖国。
因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是……
（4）( )孩子走到横木那头，拿到帽子，( )难以回转身来。
（5）无名指和小指( )体态秀丽、样子可爱，( )能力最薄弱。
（6）( )孙膑帮田忌出主意，换了马的出场顺序，( )田忌在与齐威王的比赛中取得了胜利。
5、“执”字用音序查字法查，应查音序（______）中的音节（______），用部首查字法查，应先查（______）部首，再查第（______）画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，“执”应取第（______）种解释；“各执一词”中的“执”取第（______） 种解释。
6、阅读古诗，完成练习。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥 燕子，沙 鸳鸯。
【1】杜甫是_______代著名诗人，被后人尊称为“_________”。
【2】先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子 ，沙________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
【3】解释下面的词语。
迟日：______________________
泥融：______________________
【4】对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
【5】这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。
7、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
8、重点片段品析
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】根据诗歌片段填空。
______的枝头 ______流苏 ______寂静 ______金晖
【2】你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
_____________________
【3】你仿佛看到了什么？想到了什么？
______________________
【4】体会到作者什么情感？
______________________
9、阅读短文，完成练习
云雀的心愿
“孩子,森林也是可以蓄水的呀。森林的shù guān( )就像一把把大伞,可以挡住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的kū zhī bài yè( )也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的xù shuǐ( )能力就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来。你看,森林不就是一座大水库吗?”
【1】找出这段话的中心句,抄写在下面的横线上。
_________________________________________
【2】根据拼音在文段中的括号里填上正确的词语。
【3】.这段话详细地介绍了森林是“森林水库”的原因：
首先 ___________________________其次,_______________________________________________________________________最后______________________________。
【4】用文段中加点的词语写一句话。
________________________________________
10、课内阅读。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
【1】选文共有( )句。
【2】作者为什么要画一个绿绿的太阳呢？在正确答案后面画“√”。
①太阳是绿色的。( )
②绿色的太阳好看，人们喜欢。( )
③因为夏天非常炎热，“我”画个绿绿绿的太阳，让大地一片清凉，人们就不会再感到炎热了。( )
【3】你觉得选段表达了作者怎样的心愿？
________________________________
11、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
【1】选段中的“画”指的是《____________》。
【2】用“ ”分别画出两个自然段的关键句。
【3】认真读第1自然段，完成下列各题。
（1）这个自然段围绕“热闹”写了( )方面内容，第一方面是________________；第二方面是____________________；第三方面是____________________。
（2）本段的第三个句子是个( )句。
【4】认真读第2自然段，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）桥北头的情景画家画得十分传神，抓住一瞬间的动态来描画，真是画得惟妙惟肖。( )
（2）骑马的和乘轿的撞上，小毛驴惊扰了路边欣赏风景的人，都被细心的作者写在了作品里。( )
（3）使用省略号，留下了想象的空间，让我们跟着作者、画家去感受北宋年间街市的热闹。( )
【5】如果请你向大家介绍这幅名扬中外的画，你想介绍哪些呢？请写下来。
____________
12、阅读理解。
从甲骨文到缩微图书
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍（dú）。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争的时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种，每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
【1】阅读短文，具体说说“册”与“缩微图书”的主要区别。
______________________________
【2】短文第3自然段中说“一般缩到原书大小的1/48”中的“一般”可以删掉吗？为什么？
______________________________
【3】短文中列举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明_____________________
【4】短文第4自然段运用________和________的方法将“册”与“缩微图书”的特点进行了说明。
A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子
【5】由“册”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期。在这种演变过程中，起决定作用的因素是______________________
13、享受阅读的乐趣。
树伯伯的心真好
树伯伯的心真好。
夏天，太阳火辣辣的。天这么热，他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳，为的是给我们带来一片阴凉。
冬天，北风吹，雪花飘。天这么冷，他们反而把衣裳脱掉了，为的是把更
多的阳光留给我们，而他们自己甘愿站在风雪里挨冻。
啊，树伯伯的心真好！
【1】短文共有______个自然段。
【2】联系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答题。
（1）与“甘愿”意思相近的词语是______。
A．甘心 B．希望 C．愿望
（2）用“甘愿”造句：____________________
【3】根据短文内容填空。
夏天，树伯伯给我们____。冬天，树伯伯为了_________，自己甘愿在_________挨冻。
【4】比一比，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。
树伯伯的心真好。 啊，树伯伯的心真好！
（1）两个句子相同，重复了，可以去掉一句。 ______
（2）两个句子都是在赞美树伯伯的心地好。 ______
（3）两个句子的标点符号不同，所以表达的感情轻重也就不同。 ______
（4）第二个句子比第一个句子表达的赞美之情更强烈。 ______
14、阅读短文，回答问题。
为国读书
①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大想当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃完早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
②一下车，我看到正面墙上镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者的头颅、手臂等组成的大型雕塑。
③陈列室旁边有个“母亲”的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日军杀害的同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日军的机枪疯狂地扫射着，一位母亲死了，她的孩子爬到她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血……
④看了这些，爸爸说：“‘落后就要挨打’，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，我先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”
【1】读词语，注意加点的部分，照样子再写两个词语。
血迹斑斑 ________ ________
【2】在第②段中，描写广场的是第_______句。作者描写广场的顺序是：________→________→_______。
【3】读了这篇短文，针对文章内容，你能提出一个什么问题？
___________________________
【4】选择一处你认为有疑问或需要补充的地方写上批注。
原句：__________________________
批注：__________________________
【5】按照起因、经过、结果的顺序，说说短文写了一件什么事。
____________________________________
15、根据要求改写句子。（4分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
_________________________________________________________________
（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）
_________________________________________________________________
16、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）
________________________________
17、请按要求变换句子。
1.改成“被”字句。
(1)芳芳拉着弟弟。
______________________________________
(2)男孩把灰雀带走了。
______________________________________
2.改成“把”字句。
(1)我送给洋洋一本《少年文艺》。
______________________________________
(2)小庙被烟雾淹没了。
______________________________________
18、照样子，改写句子。
例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。
19、用加点的词仿写句子。
（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。
（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。
20、按要求完成句子练习
（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）
___________________________________
（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）
_________________________________
（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）
_______________________________________
（4）修改病句：
A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。
__________________________________________
B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。
__________________________________________
（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________
（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）
______________________________________
（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑 盖土 放树苗 浇水 管理
____________________________________
21、习作展示。
“点赞”这一网络热词，一旦进入我们普通人的日常生活，便成为使用频率很高的词。点赞他人，有时会使人心情愉悦，幸福满满；有时会使人充满自信，继续努力；有时会使人奋勇拼搏，一鸣惊人……如果在恰当时机恰当地为他人点个赞，也许会改变他，改变生活，改变自己。你的生活中有值得点赞的人、事、物、情吗？请以“ ，我要为你点赞”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）精选素材，所选内容能体现“点赞”的亮点之处，更要与文题相扣合；（3）表达要突出中心，感情真实，条理清晰，句子顺畅；（4）正确使用标点，书写规范，不写错别字。
邮箱： 