微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出加点的意思。
（1）飞人菜花无处寻 _____
（2）树头新绿未成阴 _____
（3）白发谁家翁媪 _____
（4）最喜小儿亡赖 _____
2、将下面成语补充完整，再按要求做题。
一丝不（______） （______）千（______）万 （_____）（______）开交
凿（______）（______）光 （______）模（______）样 生机（______）（______）
（______）清气（______） （______）水（______）龙 引（______）（______）目
1．以上成语中形容勤学苦读的是___________，请再写两个这样的成语___________、___________。
2．选词填空。
（1）整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得___________。
（2）这个建筑设计得独出心裁，十分______________________。
3、把带“马”的成语补充完整。
________马加鞭 ________马功劳 ________马行空
________马识途 ________马观花 ________群之马
________水马龙 ________困马乏 ________马奔腾
4、按课文填空。
（1）皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间洒遍( )。
（2）月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得( )的眼睛，她( )也看到了，看到了她( )看到过的景象，在月光照耀下的( )的大海。
5、读拼音，写词语。
转眼间，六年时光cōng cōng（______）流逝。我从一个méng dǒng（______）天真的小男孩成为一个xīn zhì（______）成熟的六年级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jiào huì（_____）和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得 wěi wěi dòng tīng（_____）yǐn rén rù shèng（________）。同学们的gǔ lì（_______）让我从失败中找到yǒng qì（_____）。如今，我对未来充满着chōng jǐng（________）我要昂首阔步地奋勇前进。
6、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________
【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？
_________________________
7、阅读下面的古诗，回答问题。
送范山人归泰山
（ ），别余往泰山。
初行若片云，杳在青崖间。
高高至天门，日观近可攀。
云山望不及，此去何时还。
【1】这首诗的作者是_____，后人尊称他为“______”。
【2】下列说法正确的一项是（ ）。
A. 这首诗表达了诗人不畏艰险，勇于攀登，对美好生活的无限向往。 B. 这首诗表达了诗人对祖国山河的热爱。
C. 这首诗表达了诗人对隐士生活的向往。 D. 这是一首送别诗，表达了诗人对友人的一片深情。
【3】解释诗句中加点字的意思。
(1）别余往泰山。______________(2)杳在青崖间。___________
【4】请用以下5个字组成一句诗填入诗中括号内。
白 鲁 抱 客 鹤
【5】诗中画横线的句子隐含着一个六字成语，请写在下面横线上。
___________________________________________________________
8、课外阅读
回延安(节选)
心口呀莫要这么厉害地跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
手抓黄土我不放，
紧紧儿贴在心窝上。
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不出来，
一头扑在亲人怀……
【1】诗歌描写的是什么事？
_____________________________________
【2】画“____”的句子中，诗人用饱含情感的动词“________”“________”
“________”，表达了阔别十年又见延安时自己的兴奋和激动之情。
【3】“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”运用了______的修辞方法，从中能感受到诗人________________的心情。
【4】“亲人们迎过延河来”中的“亲人”在诗中指的是__________________。从中能够体会到诗人与他们的________________。
9、我会读短文，完成练习。
狐假虎威
从前，一只老虎饿了，出来找东西吃。他抓住了一只狐狸，正高兴得很，只听狐狸说□你怎么敢吃我□天帝派我来做百兽之王□你要是吃了我□就是违抗天帝的意愿□
老虎对狐狸的话（ ），便问，“你当百兽之王，有何证据？”你忽说，“你要是不相信，就跟在我后面去走一走，有着其他见了我，是不是都吓得（ ）！”
于是狐狸就大模大样地在前面开路，而老虎则（ ）地跟在后面。果然其他动物一见了他们就（ ），飞快地逃跑了。老虎看到这种情形，不然也有些心家胆战。但他并不知道动物们逃跑并不是怕狐狸，而是怕自己的缘故。
【1】把下列成语填入文中的括号里（填序号）。
①半信半疑②抱头鼠窜③小心翼翼④大惊失色
【2】给文中画线句子加上合适的标点。
【3】读了这则寓言，我觉得这是一只____的狐狸和一只____的老虎。
【4】把故事继续写下去。
自从“狐假虎威”这个故事发生后，老虎咬牙切齿地说：“哼！狐狸呀狐狸，咱们走着瞧。”过了几天，老虎出去捕捉猎物，真是冤家路窄，迎面碰到了狐狸。老虎心中不禁暗暗想到：“哈！我报仇的机会来了！”___________________________
10、阅读理解
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
【1】短文共有_________自然段。
【2】“游”字用音序查字法，先查大写字母_____，再查音节_______。
【3】认真读短文，然后填空。
鱼池中的金鱼 ，有 的，有大眼的，也有 ；文中共写了 种颜色的金鱼。
11、《跨越海峡的生命桥》选段。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(kònɡ kōnɡ)旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着（zhuó zháo ）地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间(jiān jiàn)隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
【1】我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。
【2】我能根据课文内容，在括号内填上合适的词。
（__________）的余震 （__________）的地方 （___________）的间隔
【3】我会把下面的句子换个说法，使句子意思不变。
李博士不得不停止工作。___________________________________________
【4】我能在文中找出下列词语的近义词。
镇定（________） 空洞 （________） 间隙 （_________）
【5】那位静静地躺在病床上，但是他的内心一定不平静，他会想些什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
12、 阅读《难忘的八个字》片段，回答问题。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，（ ）用右手紧紧捂住右耳，（ ），悄悄把右手抬起一点儿。这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
【1】在文中的空格处填上合适的关联词语。
【2】“我”左耳失聪，怎样才能听到老师的话呢？
___________________________________________________________________________
【3】伦纳德老师说的八个字是 ，作者把这八个字比作 ，写出了伦纳德老师说出的八个字对“我”的 。
【4】如果让“我”对伦纳德老师说一番话，你认为“我”会说什么？
________________________________________________________________________
13、课内回顾
现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,弯下身子,把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你是黎明的曙光,你就是幸福。”
音乐会结束以后,这位十八岁的姑娘走到海边,望着沉睡中的大海,她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是,她面对大海高声说:“生活啊,我爱你!”
1.根据读音为多音字组词。
咽:yè( ) yàn( ) yān( )
2.短文中画横线句子破折号的用法是( )
A.表示解释说明 B.表示语意转折
C.表示语意的递进 D.表示语音的中止、停顿和延长
3.这段话中表示“低声哭泣”的词语是 ,在短文里是 在低声哭泣,这是因为她被 所 。表示哭的四字词语你还能写出:表示大声哭的是 ,表示满脸泪水的哭是 。选择一个造句。
4.大音乐家爱德华·格里格送给达格妮的礼物原来是( )
A.华美的衣服、漂亮的项链 B.一支美妙的乐曲
5.这段短文主要讲了大音乐家爱德华·格里格用 作为礼物给达格妮,使小姑娘心中充满了 与幸福,文章赞美了爱德华·格里格 的人格魅力。
14、阅读竞技台。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加上题目，写在文首的横线上。
2、用“/ ”划去括号内用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、请写出第2、3、4自然段的主要内容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5、本文的中心思想是（ ）。
A、表现了作者喜爱春天的思想感情。
B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D、赞扬了小草的美丽可爱。
15、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
16、照样子改写句子。
例：围观的人谁敢怎么样呢？
围观的人都不敢怎么样。
面对需要帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
____________________
17、按要求完成句子练习。
1．山沟里的孩子用那把神奇的钥匙打开了知识的宝库。
改为“把”字句：_________________________________________
改为“被”字句：_________________________________________
2. 三架敌机从东北方向飞来。
缩句：__________________________________________________
3．情况紧急，印刷所准备转移。今天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。
用关联词语合成一句话：___________________________________
4．在他遇到困难的时候，你难道不应该帮助他吗？
改为陈述句：_____________________________________________
5．我们从小养成了讲卫生。
修改病句：_______________________________________________
18、句子训练营。
（1）照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
①我( )遇到了( )诱惑。
②我( )读着( )书。
（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
______________________________________________________________________________
（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)
______________________________________________________________________________
19、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
20、变换句式，意思不变。
1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？
___________________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
___________________________________________________________
21、终于到达了森林王国，哎呀下雨了。
认真看图，你看到了哪些小动物？他们会说些什么？有没有被淋湿？请你把故事写下来。
邮箱： 