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1、古诗大赛。
（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。
添 | 声 | 鹂 |
鸣 | 黄 | 四 |
五 | 得 | 翠 |
①我识别的诗句是：_________________。
②这句诗的上一句是：_________________。
③这句诗出自____代诗人________的《三衢道中》，所描绘的是____（季节）的景色。
（2）我积累了描写春天景色的诗句：______________，_____________。
2、看拼音写词语。
wàng jì huǒ yào hé lì zhōu wéi bǔ chōng
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jù zi pì gǔ shǐ jìn gān jìng xìng yùn
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
nuò yán tǎn kè
（ ） （ ）
3、日积月累。
1._____________，西出阳关无故人。
2.捐躯赴国难，___________。
3.___________，不求富贵。
4.绿树村边合，_____________。
5._____________，近水远山皆有情。
4、语言积累
（1）变通而图存是从古至今的智慧。所以从周易的名言“_______，变则通，________”中，人们应该明白，遇事不必钻牛角尖，而要懂得通融、屈伸。
（2）韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”与荀子的“青，_____，_________”所讲的意思大同小异。
（3）因为毛泽东主席懂得：“_____，不必法古，苟周于事，______”的道理，所以他在为______（谁）开的追悼大会上明确了一个制度：“为人民利益而死的同志，都要给他送葬，开追悼会。”
（4）本期开学来，我的课内外阅读经历可谓丰富多彩：读外国名著《_________》，学会了__________。读古诗《_________》，积累了成语___________、________。读古文《________》知道了：即使小孩子，也可以充分发表自己的观点并陈述理由。学习《藏戏》，还了解到我国其他地方独具特色的戏曲艺术形式，如：_________。阅读《匆匆》，知道作者提出核心问题：“_____________”在不断追问、反问、责问中，表露自己_________的心愿。
5、小燕子用尾巴（ ）
6、把古诗补充完整，再完成问题。
小娃撑小艇，偷（ ）白莲（ ）。
不解藏踪迹，浮萍（ ）道（ ）。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的题目是《____________》。
【3】读下面这段话，在正确的选项上画“√”。
这首诗描写了诗人在（春天 夏天）的所见。诗人看见了一个（大人 小孩儿）偷偷地摘下了白莲。
7、阅读与欣赏。
别伤害小生命
别伤害
美丽的蝴蝶和小鸟
别伤害
唱歌的蟋蟀
跳舞的蚱蜢
别伤害
胖胖的甲虫
飞蛾的翅膀是挺脏
毛毛虫爬得多难看
可是，别伤害它们
它们同样是小生命
【1】“小生命”指的是谁？( )
A.蝴蝶 B.甲虫 C.所有小动物
【2】根据儿歌，连一连。
美丽的 蟋蟀
唱歌的 甲虫
胖胖的 蚱蜢
跳舞的 蝴蝶
【3】在文中找出下列词语的反义词。
难看——（_________） 保护——（_________）
【4】说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？
_____________________________________
8、我会阅读。
祖先的摇篮（节选）
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
（ ）红蜻蜓，
（ ）绿蝈蝈吗？
【1】选择恰当的动词填入文中的括号内。
捉 掏 看 逮 摘
【2】“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有__________、________、__________、________。
【3】想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）
________________________________
9、阅读下面文学类文本《我爱秋天》，按要求作答下列各题。
我爱秋天
①清晨，一片树叶从枝头随风轻轻落下，落在了铺满树叶的路边。那“嗖——”的一声，像是在感叹秋天就要来了。秋天，来得这样快，仿佛是一刹（chà）那之间，大地变了颜色，大自然换上了秋灭美丽的外衣，
②秋天是沉甸（diàn）甸的。你看那橘子树的枝头上果实累累，一根小小的枝条上，挂满了一个个橙色的橘子，树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷穗，它们已经不能像夏天时那样挺直了腰，饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树，一个个红柿子像一串串小灯笼一直垂下来，仿佛等着人们去采摘。紫色的葡萄在阳光下歌唱。绿色的梨子挂满枝头。田园和果园里，常常能听到人们的欢笑声，好像那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢！
③秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地，是那么敞亮，那么明快。麦国仿佛被金色的阳光染成了金色，远远望去，如同一片金色的海洋。还有那金黄的玉米地，一片连着一片，一直连到了农民伯伯的心里。高粱呢？好像黄色还代表不了它内心的激动，所以把脸都给变红了…… 就连树林里的树叶变黄了，好像也是秋天的功劳。秋天如同魔术师一样，用魔法把一片片绿叶变成黄叶。看着这些变化的颜色，我们的心情也从夏天的炎热变成了秋天的凉爽。
④秋天是香喷喷的。仔细闻一闻，你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬（shū）的气息。西红柿的清香，黄瓜的幽（yōu）香，苹果的甜香，柏予的醇（chún）香……混合成了秋天特有的香味。这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。
⑤秋天是美丽和希望。这种美丽不是表面的，而是庄稼地里沉甸甸的收获和枝头挂满的果实。
⑥一片树叶落下来，轻轻捡起。这一片秋天的叶子，带着沉甸甸的收获。带着金灿灿的颜色，带着甜丝丝的清香，令人陶醉。
【1】联系上下文，对第①段中“一刹那”的理解最正确的是（ ）
A．树叶落得非常多
B．秋天来得那样快
C．大地变的颜色多
D．秋天的外衣很美
【2】“它们已经不能像夏天时那样挺直了腰”的原因是（ ）
A．它们不喜欢秋天只喜欢夏天
B．它们在秋天时老了，所以弯腰了
C．它们饱满的颗粒把头压低了
D．它们在向人们弯腰表示感谢
【3】“你会发现空气中不时飘来新鲜果蔬的气息”，这些气息不包括（ ）
A．西红柿的清香
B．黄瓜的幽香
C．苹果的甜香
D．荷花的清香
【4】和“饱满的颗粒让谷穗低下了头”的写法相同的句子是（ ）
A．一个个红柿子像一串串小灯笼。
B．紫色的葡萄在阳光下点头。
C．远远望去，麦田如同一片金色的海洋。
D．秋天如同魔术师一样。
【5】本文从多个方面写秋天，你最喜欢哪个方面？为什么？
____________________________
【6】“这些香味随风飘啊飘，就写成了一首首秋天的诗。”这样的句子多美啊，请你也学着写两句。
_________________________________
10、阅读理解
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书。洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来。重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川。博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，即无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】根据文章内容填空。
“成”与“功”的密切关系，成是功的________，功是成的________；成功对于懒汉来说是________的，对于奋斗者来说又是________的。
【2】“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）。
A.水滴能穿石头。
B.水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，有恒心，事情一定能成功。
C.比喻只要有信心，事情就一定能成功。
【3】文中举了哪几个事例说明“功到自然成”？
________________________
【4】“水滴石穿”对你有什么启示？请结合你学习、生活实际，用一两句话写下来。
________________________
【5】王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日搜集整理……成功离不开持之以恒，请你补充完整下列有关时间的格言。
（1）时间给______者留下智慧和力量，给______者留下空虚和懊悔。
（2）不愧对今天的人，时间会给你______；丢失了今天的人，明天会给你______。
11、阅读与理解。
燕子（节选）
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（ ）的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万桥的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
【1】第11段主要写了燕子的_________特点。
【2】按课文内容填空：( )( )( )
【3】我能仿照文中画线的句子写一句话。
_____________________
【4】文段表达了作者怎样的感情？
______________
12、课内阅读我能行。
这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
1．画“______”句子中的“这”是指__ ，这个句子是__ 句。
2．用加点的词仿写句子。
__
3．概括这段话的意思。
__
4．先把最后一句改为陈述句，再与原句比一比。说说哪一句好，为什么？
(1)改为陈述句：__
(2)__ _句好，好在__ 。
13、精读细品。（把正确答案的序号写在括号里）。
在《有的人》一诗中，
【1】第一种人指（ ）。
A. 不劳动而专门享受的人
B. 封建帝王
C. 骑在人民头上作威作福的统治者
【2】第二种人指（ ）。
A. 古今一切革命者
B. 鲁迅
C. 鲁迅和以鲁迅为代表的无产阶级革命者
【3】第一种人的本质特征是（ ）。
A. 骄横腐朽，骑在人民头上想不朽
B. 极端自私自利，一切从个人出发
C. 名利思想严重，虚荣心极强
【4】第二种人的本质特征是（ ）。
A. 克已奉公，任劳任怨
B. 埋头苦干，不计名利
C. 热爱人民，为人民甘愿奉献一切
14、阅读短文．完成练习。
长着蓝翅膀的老师
①小雏菊幼儿园的园长奶奶急坏了，因为小家伙们满地爬，桌子、椅子四处跑。
②今天，幼儿园来了一位会飞的老师，孩子们可高兴了。他们不吵不闹，睁大眼睛怪地看着新老师，一对蓝翅膀叠放在她的背上呢！
③“你们喜欢我的翅膀吗？”老师说着，慢慢地张开那对天蓝色的翅膀。翅膀轻轻毕扇起一阵温柔的风，教室里一下子就充满了透明的五色。
④“真美呀！”孩子们说。老师问道：“那你们想飞吗？”
⑤“想啊，可是我们没有翅膀呀！”孩子们着急地说。
⑥“所有的孩子都是有翅膀的，只要想飞就能飞。”老师说。
⑦“真的吗？”“真的！飞吧，飞吧！”
⑧孩子们背上果然扑扇着五颜六色的翅膀，一个接一个紧跟着蓝翅膀老师，飞出了教室…
⑨园长奶奶吓坏了，追着孩子们喊：“快下来！快下来！”孩子们飞得正高兴，才不会下来呢！
⑩孩子们飞着□飞着□一棵大树热情地招手□孩子们□到我的树上来做窝吧□师领着孩子们齐刷刷地落到树上□为树爷爷唱了一支好听的歌□唱得树爷爷哈笑□
⑪从这以后，小雏菊幼儿园的孩子经常飞。他们有时飞得近，有时飞得远。他们认识了大地上的城市、河流和山脉，还同天空中的白云、小鸟都交上了朋友。
⑫自从孩子们会飞以后，小雏菊幼儿园的桌子、椅子也变乖了。它们每天干干净串，排着整齐的队伍站在幼儿园教室里，不再到处乱跑。
⑬如今，园长奶奶也喜欢那位长着蓝翅膀的老师了。
【1】给短文第⑩段补上合适的标点符号。
【2】孩子们的表现让园长奶奶的心情发生了怎样的变化？照样子，填写合适的内容。
【3】读第⑧段，你仿佛看到了什么？听到了什么？把想象到的画面写在下面的横线上
____________________________
【4】下面义中一开始写“桌子、椅子四处跑”，后来“桌子、椅子也变乖了”。这两处表面上在写 _________ ，实际上在写 _________ ，写出了 _________ 。
【5】你喜欢这位长着蓝翅膀的老师吗？说说你的理由。
_____________________________________
15、按要求改写句子。
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
_________________________
（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）
_________________________
（3）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改写为肯定句）
_________________________
（4）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）
_________________________
（5）为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严厉的防控措施。（修改病句）
_________________________
16、按要求改写句子。
1.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
改为“被”字句:__________________________________
2.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
改为陈述句:_____________________________________
17、按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：广场上的升旗仪式非常壮观。
____________非常____________。
例：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
________也能___________。
（2）连词成句。
①落下来 ②一片片 ③从 ④树上 ⑤叶子
______________________
18、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
19、按要求写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
（2）这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。(改成反问句)
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20、将下列句子改为转述句。
（1）老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
__________________
（2）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这样难看的衣裳。”
____________________
21、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是平安夜——她可忘不了这个。”这句话中她没注意什么?她“忘不了”什么?为什么要这样对比着写?
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