1、填空。13%
(1)草原的天比 ,空气是 ,天空是 ,使我 ,表示我 。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳, , ,像 。
(3)船头和船艄向上翘起,像 ,行动轻快灵活,仿佛 。
(4)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像
。
2、读一读,再给生字组一个词。
拐________ 浇________ 喊________
别________ 晓________ 感________
3、把成语补充完整,再按要求作答。
山(_____)地(_____) (_____)天(_____)地 奔(_____)不(_____)
横(_____) (_____)八 (_____)风(_____)雨 无线(____) (_____)
1.成语中包含近义词的成语是(_________________)。
2.成语中包含反义词的成语是(_________________)。
4、把下列句子补充完整。
1.劝君更尽一杯酒,_____________________。
2.待到_______日,还来就____________。
3.捐躯赴国难,____________________。
4.绿水本无忧,________________________;
青山原不老,________________________。
5、照(zhào)样(yàng)子(zi),组(zǔ)词(cí)。
方 方向 方位 地方
门 ________ ________ ________
白 ________ ________ ________
6、阅读下面的古诗,完成练习。
石灰吟
(明)于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
(1)等闲:________________ (2)浑:________________
(3)清白:________________
【2】品读诗句,完成练习。
(1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是________________,这表现了石灰岩的____________。
(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神,可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“______________,________________”。
【3】《石灰吟》是一首( )
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
7、阅读
《古诗词三首》。
宿建德江
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】本诗是_________朝诗人_________写的。
【2】画线句中“移舟”指的是_________,该句的意思是___________________________。
【3】体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
___________________________________________________________
8、课内阅读。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
【1】诗中写将军雪夜率军追敌的壮举,突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞,来衬托_______的情景;三四句写将军________,“大雪满弓刀”这一细节,既写出了环境的__________,更突出了将军的__________。
【2】《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果?
_______________________________________
【3】研读三四句,分析“逐”和“满”两个词的妙处。
_______________________________________
9、阅读短文,回答问题。
森林老人
森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够(辩 辨)别各种树木的特性。什么树会长什么菌,什么树的汁液可以解渴,什么树的果实可以充饥,他们全都知道。
东北林区的老猎人[ ]带着极简单的工具,[ ]敢于进入森林,他们[ ]不愁挨饿,[ ]不怕碰到猛兽。大森林就像一座他们可以随时伸手取物的仓库似的。有一次,在张家界林区,当几名旅行者因食物供应不上而挨饿的时候,他们碰上一个森林老人。老人问清情况,叫大家不必担忧,他马上可以协助解决。他返身走进森林里,才一会儿工夫,就捧着一竹(蓝 篮)花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难色,表示吃不惯生鸟蛋的时候,老人笑嘻嘻地连声说:“有办法!有办法!”说完他再次走入森林里,不一会儿,捧着煮熟的鸟蛋出来了。原来那森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有滚烫的温泉,他全知道。
森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
【1】在括号里划去不正确的字。
【2】选择合适的关联词填在括号( )里。
既……又…… 如果……那么…… 虽然…但是… 即使……也……
【3】按要求填空。
(1)短文是围绕_________________________________________这句话写的。
(2)“才一会儿工夫”和“不一会儿“都表示____________的词语,从这两个词语中,能看出森林老人_________________________________________。
(3)用 ”在文中画出比喻句。这个比喻句把_______________比作____________。
【4】用“因为……所以……”改写“森林之所以吸引人,也正在于这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。”这句话,下面改写正确的一项是( )
A. 因为森林吸引人,所以这本自然的大书,它的内容太丰富多彩了。
B. 因为这本自然的大书,它的内容太丰富多彩,所以吸引人。
10、阅读理解。
钱塘江观潮
杨 洋
今年的国庆节我过得特别开心,因为我第一次去钱塘江观潮。
那天,天气晴朗,我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园,那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处,放眼望去,只见钱塘江一望无际,风平浪静,什么异样都没有。我正纳闷,这有什么好看的……
突然,人群一阵(骚 搔)动,有人大喊:“潮水来啦,潮水来啦!”我赶忙朝着周边人看的方向望去,只见远处现出一条长长的银线,隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗,越来越近,化作一条横卧江面的白练;那骤雨声也渐响渐近,变为瓢(泼 沷)暴雨声,且越来越响,犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近,江水猛涨,万顷波涛,(顷 倾)刻间一线白练变成了一道水墙,潮声犹如万马奔腾,惊雷贯耳。霎时,潮(锋 峰)从我眼前呼啸闪过,向西面驶去。
江边有一些年轻人随着它一路狂奔,似乎在跟它比赛谁跑得快,惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江,留下了一些小波浪在你追我赶,阳光(洒 酒)在上面,波光(粼粼 麟麟),煞是好看。这是我第一次观潮,听爸爸说,这次看到的只是一线潮,它还有回头潮等奇妙的景观。
拍照留念后,我依依不舍地离开了江边,耳边还一直回荡着巨大的潮声,以后有机会我一定要再来观潮。
【1】从文中括号里选择正确的字词。
【2】“人山人海”的意思是____________________ ,作者通过“人山人海”一词间接地表现了________________ 。
【3】第二自然段运用了( )的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【4】仔细阅读短文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。___________
【5】读了这篇短文,你有什么感受?请写下来。___________
11、阅读文章,回答问题。
将相和(节选)
廉颇手下的人,看见上卿这么让着自己的主人,更加得意忘形了,见了蔺相如手下的人,就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说:“我们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了。”
填入转述句的正确标点符号。
蔺相如手下的人受不了这个气,就跟蔺相如说____他们再也忍受不了廉将军和廉将军手下的人了____
12、现代文阅读。
最好的结果
莫小米
那一天,父亲走失了。
父亲是去邻村喝喜酒的,本来是跟村里人同去的,怎奈那人喝醉了,自己都不知怎么回的家,父亲就此不知去向。
父亲当时年纪不算老,不到50岁,可父亲是哑巴,没读过书,打生下来就在家里,或者在田里,从未出过远门。
子女们一直在找,一有机会就打听,遍寻无着,时光在寻找中过去了二十多年。他们渐渐地失望了,每逢过节,多摆一副碗筷,假设着各种结果。不奢望最好的结果,也不敢想最坏的结果。
与此同时,许多年前,方圆百里海拔最高的小山村,来了个看不出年龄的人,衣衫褴褛,身上到处是伤,已经奄奄一息。
给他吃的,他狼吞虎咽,给他包伤,他默默流泪。问他打哪儿来,他不开口。很久人们才知道,他是个哑巴。
小山村不富,但村里人淳朴,山林莽莽,生人走得进来走不出去,若不理会他,他也许会死;收留他,只是多双筷子的事,芭米红薯漫山遍野长着的。
哑巴吃饱后,对人们笑,抢着下地干活,哪家活儿重他就到哪家。人们渐渐习惯村里多了个外人,渐渐地都把他当成自家人。每月为他理一次发,帮他收拾得干干净净的。
哑巴渐渐老了,力不从心,仍想干活,小山村人就派给他细碎的活计。哑巴仍很开心地干活、吃饭。
促使人们加快寻找哑巴的家人,是因为不久前他生了一场大病,人们连夜将他抬下山抢救才捡回了命。哑巴七十多岁了,按小山村的风俗,人们为他造了一座坟,可是坟上写什么字好呢?难道光写“哑巴”?
于是20年前丢失父亲的那个儿子,有一天看着报纸忽然流下泪来。他看到一位老汉的相片,非常像父亲。
哑巴回家了,他不仅安然无恙,而且健康,快乐。离开小山村时,带着山货礼物,带着很多视福,一步一回头,他舍不得……
这是一个走失者最好的结果。小山村人淡淡地说,这个结果并非那么难得,只要人人都稍稍善待一下偶遇的陌生人,每个人都会得到最好的结果。
【1】文章以第三人称行文,故事写得极为简洁而富有条理。请你在认真阅读文章后,将下列思路图示补充完整。
哑父走失,二十年遍寻无着→_________________→哑父病重,山民登报寻亲→_________________
【2】文章通过写一个哑巴走失并最终回家的故事,告诉了人们一个怎样的道理?(用自己的话概括)
_________________________________________________________
【3】文章篇幅不长,但小山村里的人们和那个走失的父亲一定给你留下了深刻的印象,请各用句话概括山民和“哑巴”父亲各有什么特点。
________________________________________________
【4】文章最后一段有什么作用?
___________________________________________________
13、阅读下面的说明文,完成练习。
四海为家的微塑料
微塑料的概念是直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的,可直接作为产品或原料使用的塑料微粒,如用于清洁剂、洗面奶,以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中,由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。
微塑料难降解,除此以外最大的特性就是粒径细小,数量巨大,非常容易被海洋浮游生物摄入,它的尺寸越小,危害越大,因为它容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性,加之有较大面积,容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物,并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物,大都具有较大生物毒性,能在环境中持久存在,并通过生物食物链进行累积。最让科学家们担心的是,通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内,威胁人体健康。
科学家们普遍呼吁,世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【1】微塑料的特性有_____。(多选)
①难降解 ②粒径细小,数量巨大
③容易被海洋浮游生物摄入 ④高疏水性
【2】文中画波浪线的句子使用的说明方法有_____、_____。
【3】下面说法中,有错误的一项是( )
A.微塑料是半径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。
B.微塑料的尺寸越小,危害就越大,因为它容易堵塞生物的食道。
C.通过食物链,这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内,威胁人体健康。
D.提高塑料制品的回收利用率,并减少使用塑料制品,以降低塑料垃圾对海洋的污染。
【4】画“ ”的句子中“基本”可以去掉吗?试着说说你的理解。
____________________________________
14、阅读短文,完成练习。
最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!
她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?
【1】作者共选取了哪几个典型事例来描写蔡老师?用小标题的形式概括出来。
_____________________________________________________________________________
【2】用“﹏﹏”画出一处对蔡老师的描写,从词语运用的角度进行赏析,批注在下面横线上。
___________________
【3】文文同学读后说:“第二自然段中的‘从来不’与后一句中的‘仅仅’矛盾了。”你同意这种说法吗?为什么?
_____________________________
【4】选文中画“_____”的句子是作者运用___________的修辞手法在___________(直接 间接)抒情,表达了作者对蔡老师的______________________之情。
15、句子加工厂。
(1)老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
(用恰当的关联词语,把两句合并成一句话)
(2)采来的蘑菇、摘来的野果,只有招待客人时,她才同吃。(加点词造句)
(3)火苗驱走寒冷。(扩句)
16、用加点的词语造句。
(1)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱。
______________________________
(2)我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
___________________________
17、按要求写句子。
1.火星上是不会有生命存在的。(改为反问句)
_______________________________________
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。(缩句)
_______________________________________
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)
________________________________________
18、按要求写句子。
1.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(改为反问句)
________
2.我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。(缩句)
________
3.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。(仿写)
__________
4.热——八月,天多热。鸡耷拉着翅膀,狗吐出了舌头,蝉不知如何是好。(照样子,把意思写具体)
冷——_____________
5.玩累了,就在树下找个地方睡着了。(修改病句)
___________
19、句子练习。
(1)鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙。(改为转述句)
____________
(2)小河边,柳枝在风中摇晃,(改为拟人句)
_____________
(3)这是一样的。(改为反问句)
___________
(4)低地镶嵌在运河之间。(扩句)
_____________
(5)在横线上填上描写人物动作、神态的词语,使句子更具体。
①“快来看哪,玲玲的作文贴在橱窗里了!”晓东_______说。
②老师_________说:“你怎么能欺负同学?”
20、我能按要求完成下面题目。
(1)蔡桓侯觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”
改为转述句:_______________________
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
变为“把”字句:______________________
变为“被”字句:______________________
21、看图写话。 (10分)