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1、根据课文内容答题
（1）学了《牛和鹅》这篇课文，你觉得下列说法错误的是（______）
A．牛看人觉得人比牛小，“我”不怕牛，常常会无缘无故地欺负牛。
B．从金奎叔的话中“我”知道了从不同的角度看待事物就会得到不同的结果。
C．生命与生命之间是平等的，应该互相尊重，无论是强者还是弱者。
（2）《一只窝囊的大老虎》是写作者回忆童年时候，在一次班级演出时上台扮演
___________的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分，按顺序排列是_______、_______、_______ 。
A．饰老虎没成功
B．寻找失败根源
C．期盼参加演出
2、照样子，写一写
逃（逃跑）（桃）（桃子） 弯（________）（_____）（________）
级（________）（_____）（________） 榜（________）（_____）（________）
莓（________）（_____）（________） 样（________）（_____）（________）
3、按要求完成练习。
1．在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。（根据意思写出诗句）
________________________________________
2．东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。“_________________”说得真没错!
3．《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：_____________________。
4、根据所学把词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①（____）（____）补牢 ②碧空（____）（____） ③揠（____）助（____）
④（____）（____）不舍 ⑤引人（____）（____） ⑥（____）（____）竭力
⑦（____）（____）力尽 ⑧一望（____）（____） ⑨自（____）自（____）
（1）和朋友们分别时，我总是（______）。
（2）我们去爬山，晚上回来时已经（______）了。
（3）这次展会上，那件精美的工艺品格外（______）。
5、写出诗句的意思。
1．上寒山石径斜，白云深处有人家。__________
2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_________
6、上元夜
崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？
【1】解释词语。
莫：_____ 彻：____________
闻：_____ 闲：____________
【2】古诗所描写的节日是（ ）
A.除夕夜 B.中秋节 C.元宵节 D.端午节
【3】诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是__________。
【4】诗中的两个问句在表达上有什么作用？
____________________________
【5】用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。
____________________________
7、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______________，______________。
【1】这首诗的作者是________代的________。
【2】把诗句补充完整，并说说你对这两句诗的理解。
_______________________
【3】下列与这首诗说明的道理相符的一项是（ ）
A.尺有所短，寸有所长。
B.一夫当关，万夫莫开。
C.当局者迷，旁观者清。
8、 阅读感悟
阅读短文，完成练习。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。
双手手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
【1】这首儿歌共有（_____） 句话。
【2】填空。
（1）________和______是人的两件宝。
（2）_________会做工，___________会思考。
【3】我还会用双手___________，___________。
【4】我会用大脑想一想， 用双手连一连。
蚯蚓 织网
蜘蛛 钻地
二十三 找花生
小猴子 扫房子
9、课外阅读。
故乡的山溪
今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，由里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）一饮而尽：__________________
（2）不由自主：__________________
【2】文中画“ ”的句子是____句，强调家乡这些天真无邪的小伙伴________。
【3】第2自然段主要写了_______，第3自然段主要写了__________。
【4】故乡的山溪，为什么一直在“我”的心中流淌？请仔细阅读短文，至少写出三条理由。
①________________
②________________
③________________
10、阅读理解
《纳米技术就是我们身边》（节选）
①纳米技术就在我们身边。冰箱里（）使用一种纳米涂层，（）会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
②纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】给第①段“（ ）”中选择恰当的关联词（填序号）。
A．因为……所以……B．如果……就……C．即使……也……D．虽然……但是……
【2】这两段内容各围绕哪一句话写的？请用“ ”画出来。
【3】“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”读句子，注意加点的部分，请你照样子写一个事物。
__________________________________________________
【4】选文列举了纳米技术的运用，依次是纳米涂层、__________、纳米吸波材料、__________、__________和纳米缓释技术。下列不属于纳米技术在医学方面发挥作用的一项是_____
A．可以早期检测与预防B．直达病灶，杀死癌细胞
C．生病时可以不用吃药D．让药效更长久
11、综合实践。
状状和妈妈要去福州家家福购物中心购买图（一）中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。
图（一）
图（二）
【1】请根据图（一）帮状状列一份购物清单。
购物清单
（1）肉类食品：__________________
（2）休闲食品：_________________
（3）日用类：_____________________
（4）运动类：_________________
【2】状状与妈妈来到了图（二）中的购物中心，目前他们所在的楼层是____楼。
【3】购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。
（1）肉类食品（______） （2）休闲食品（______）
（3）日用类（______） （4）运动类（______）
12、仔细读下面的句子,填一填｡
(1)“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”类似的话在课文中出现了三次,这说明了________________________________｡
(2) “不论发生什么,我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次｡它们各是在怎样的情况下出现的?
①___________________________
②___________________________
③___________________________
13、阅读与理解
蓝鲸
鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头蓝鲸，简直就是一座小山。它的体长可达三十多，体重有150多吨，相当于300头黄牛的体重。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽敞扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达28千米。它经常潜入水中，每次浮出水面换气时，会从鼻孔内喷出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一游。大量的鱼虾和海水就会一拥而入。这时，它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中。被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫作“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭。每顿能吃下4吨鱼虾。
【1】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）与别的不相同。____ （2）一下子都拥了进去。____
【2】短文先介绍了蓝鲸是鲸类中最大的一种，又对蓝鲸的 、 、 等方便进行了详细说明。
【3】短文中运用了一些说明方法，请在“（ ）”写出一处。并说说这样写的好处。
。
【4】我们要“抵制毒品，消除毒害”你是一名小学生，应该怎么做？把你想说的话写下来。
________________________________
14、语段阅读
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。“
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
【1】句中“懦弱”的反义词是_______，“争辩”的意思是_____________，“相提并论”的意思是__________。
【2】从它们的对话中可以看出陶罐的___________________，铁罐的___________________（性格特点）。
【3】关于陶罐不敢碰铁罐的理由，下列说法错误的是（ ）
A.陶罐知道自己比铁罐更容易碎。 B.罐子生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。
C.陶罐知道铁罐能比自己盛更多的东西。 D.陶罐知道自己不能和铁罐争吵、计较。
【4】从“再说……”中的省略号可以看岀陶罐的话还没说完，请帮陶罐再说一个理由。
_______________________________
15、按要求改写下面的句子。
（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）
（2）邓小平提出构想。
（扩句）
（3）香港自古以来就是中国的领土。
（缩句）
16、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）
17、按要求写句子。
(1)水花飞溅。(改为比喻句)
________________________________________________________
(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)
________________________________________________________
(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)
________________________________________________________
18、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
19、将下列句子改为拟人句，
（1）雨滴落在雨伞上。
（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。
（3）春风吹在你的脸上。
（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。
20、新句子学习。
（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。
①太阳光芒四射，亮得很。
②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
____________________________
（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。
（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”
21、看图，写一写
写一写，上面四位小朋友都在做什么呢?
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