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1、读拼音，写词语，看谁写得既正确又美观。
xià rì（______）的傍晚，yè kōng（______）chéng xiàn（______）出美丽的景象。qún xīng（______）散发着点点guāng máng（______），如同点点là zhú（______）。
2、细读课文深感悟。
1.文中的爸爸把雨衣给了（______），妈妈又给了（______），而萨沙又把雨衣盖在蔷薇花上，看出他们都在保护（______）。
2.你保护过弱者吗？说说你的经历。
___________________________________________________
3、写出下列句于所运用的修辞方法。
（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（_______）
（2）“腊七赌八，冻死寨聘”，这是一年里最冷的时候。（_______）
（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（_______）
（4）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（______）
4、用恰当的量词填空。
一( )大绒团 一( )小路
一( )青苔 一( )泉水
5、补充句子。
（1）牧童归去横牛背，_________。
（2）谁言寸草心，___________。
（3）梁山泊的军师——______________。
（4）老爷爷笑着说：“我七十岁了，_________之年，比不得你们年轻人有精神。”
6、阅读诗歌，完成练习。
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上（立刻 时刻）就变成了蘑菇。
【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】用“_____”画出文中的一个拟人句。
【3】诗人通过写这些“新奇的事物”表达了怎样的心情和思想感情？
__________________________________________
7、补充诗文,完成练习。
大风歌
刘邦
大风起兮 ,
兮归故乡,
安得猛士兮守四方!
【1】把诗文补充完整
【2】画“ ”诗句的意思是___________!
【3】这首诗抒发了刘邦统一国家后的____和希望有________为国家作贡献的思想感情。
8、阅读与理解。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】写出下列字的意思。
径：______________ 坐：_______________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？
______________________
【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？
______________________
【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
______________________
9、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
【1】“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）
A．形容植物生长得很茂盛。
B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
【2】说说文中的这本大书指的是什么，内容是什么。
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【3】课文为什么把大自然比作一本“读不完的大书”？（用文中的语句回答）
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10、读诗歌，回答问题：
水乡行
水乡的路， 要找人，
水云铺； 稻海深处；
进庄出庄， 一步步，
一把橹。 踏停蛙鼓。
渔网做门帘， 蝉声住，
挂满树； 水上起暮雾；
走近才见， 儿童解缆送客，
几户人家住。 一手好橹。
——沙白
【1】读诗句，想象意境，写出诗句意思。
①、进庄出庄，一把橹。
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②、要找人，稻海深处；
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【2】读诗文，填空。
这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从 、 、 等词语中可以看出；诗中描绘的水乡是 的、 的、 的，水乡人是 的、 的，表达了作者 的思想感情。
11、可爱的地球
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉、到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合的恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。
【1】本文作者的观点是___________，围绕观点作者是从以下几方面来写的：
_____ 、_____ 、_____ 、_____、______ 、_____。
【2】第一自然段中“地球虽有缺点,可是比电视上看到的满目凄凉、到处窟窿要强得多”运用了______的说明方法。在文中还有一处也运用了这种说明方法,请你把这句话抄下来。_______
【3】第一自然段写金星、火星的目的是：_________
【4】地球是如此可爱，作为地球的主人，你能为地球列几条保护措施吗？（最少三点）
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12、1.本文的线索是: ,按照 —— —— —— 的顺序记叙的。其中“ ”是详写。
2.“我们”从花生的 、 、 三方面说出了花生的好处。
3.下面对课文理解正确的一项是( )
A.本文采用了借物喻人的写作方法,这样可以大大增强文章的表现力和感染力
B.花生需要肥沃的土壤环境
C.父亲希望“我们”做个体面的人
D.人人都要做体面的人
13、阅读理解。
搭船的鸟（节选）
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】面对如此漂亮的翠鸟，作者不仅用眼睛去看，还用心去想。请用“ ”画出描写作者的想法的语句。从这些句子中，我感受到了（ ）（多选）
A．作者的好奇与天真。B．作者为翠鸟的突然出现感到惊喜。
C．作者很无知。D．作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考。
【2】选文第二自然段中，作者抓住翠鸟的 进行细致观察，描写了翠鸟 时的情景。请把下面的词语填入文段中的括号里。
飞 冲 衔 吞 站
【3】从文中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”等词语，我感受到翠鸟捕鱼时动作______。
14、阅读短文，回答下面问题。
云是怎样变成雨的
我们都知道云是水蒸气变的。如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水点不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。
小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨水。
滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
【1】找出文中描写雨声的词语。
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【2】云遇到（_______）→结成（_______）→往下掉时遇到（_______）→化成雨
【3】请你用“——”画出文中的拟人句，并仿写一句。
_______________
【4】请你说说云是什么变的。
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15、按要求写句子。
1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)
2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)
16、缩句
一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
一个大胆的念头在脑海中闪现。
17、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
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缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
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18、按要求写句子。
1.雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。（改成“被”字句）
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2.大黑蜂是一个“人”过的。（仿写句子）
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19、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
20、雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
果树上结满了苹果，______________________________________。
21、我是小作家。
小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。
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