江西省抚州市金溪县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、以为世无足复为鼓琴者。（写出这句话的意思）

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2、读一读，填一填。

（1）春节是中华民族最隆重的传统节日，宋代诗人王安石就曾以这样的诗句描绘它：“______________，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，___________”从这首诗中，我们就能知道古代春节的习俗有__________、___________和_________。在这学期的综合性学习活动中，我还了解到___________（填传统节日）有__________和___________的风俗。

（2）对于犯了错却不改正的同学，我们可以用“___________，___________ ”来劝告他；遇到紧急情况不要慌张，“__________，水来土掩”。

3、背一背，填一填。

1．举头望_____，低头思_____。

2．小荷才露_____，早有蜻蜓立上头。

3．小鱼要用尾巴_____，老牛要用尾巴_____蝇子，燕子要用尾巴掌握_____。

4．春眠_____觉晓，_____闻啼鸟。

4、解释加点字的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誊之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”( )( )( )

5、我会查。

6、根据课文内容，完成相应练习。

秋晚的江上

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

【1】《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物？

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【2】能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字？为什么？

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7、阅读诗歌，回答问题。 

四时田园杂兴

范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给下列字注音。 

【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。

【3】本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。

【4】试着用自己的话写出本诗的意思。

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8、阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

______________，

_______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。

【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）

A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B．暗喻人之清高自爱的精神。

【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。

【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？

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9、阅读

大自然，我为你感到自豪

①春天悄悄地走来了，一阵轻柔的春风吹过，把草儿，花儿，都唤醒了。树林里，池塘边，到处都热闹非凡，仿佛都在庆贺春天的到来。此时大自然的清新美丽已经无法用词语形容了，成了一道又一道迎接新春的美丽的风景线。

②貌美如花的春姐姐刚走，朝气蓬勃的夏弟弟就来了。大自然一派热闹活泼的景象。不过，夏弟弟的脾气显然有些不好，不然，枝头上的蝉就不会一直在叫：“受不了，受不了……”但是，夏天也有一些独特的美景，你看那一湖开得无比鲜艳的荷花，不正是夏弟弟的杰作吗？正所谓“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

③还没来得及领略夏日的风情，高贵的秋姑娘就已经浩浩荡荡地来了。你看，那一片片黄色的叶子不是正在为秋姑娘铺上一条条金黄的道路吗？秋天是丰收的季节，秋姑娘给无数辛勤劳动的农民带来了丰收的喜悦。真可谓“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。”秋天的美景也别有一番风味。

④凛冽的寒风赶走了高贵的金秋，天空被白雪染成茫然一片。万物都冻结了，仿佛没有一丝生命，它们屈服了吗？不，不是！你看那巍峨之峰上，似乎挺立着一位战士——青松，他身穿青绿的军装，仰望高空，如此坚韧不拔。再看那无边的雪地，还有一位“红衣姑娘”，她不畏寒冬，依然坚强的展示着自己顽强的生命力，不愧为古代诗人写的“墙角数枝梅，凌寒独自开”呀！

⑤大自然的春、夏、秋、冬各有各的美，各有各的魅力。啊！大自然，我为你感到自豪。

【1】联系文章内容，把下面词语补充完整。

貌美( )( )　　　　朝气( )( )　　　寒风( )( )

【2】短文第④自然段中，“战士”指的是________，表现出了其_________特点；“红衣姑娘”指的是_____，表现出了其_____的特点。

【3】短文是按______顺序描述了大自然一年四季的美景，表达了作者______的思想感情。

【4】读第②自然段描写荷花的美景，请你展开想象的画面，替作者描写出来：夏天也有一些独特的美景，你看那一湖开得无比鲜艳的荷花：______不正是夏弟弟的杰作吗？

【5】短文中描写夏、秋、冬时都引用了相关的诗句，请你也写出积累的两句与春天有关的诗句。_________

10、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】仿写词语。

（1）碧绿碧绿（ABAB式）____________ ____________

（2）蹦蹦跳跳（AABB式）____________ ____________

（3）又长又细（“又~又~”式）____________ ____________

【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。

【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________，心情__________。这说明了____________________。

【4】联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？

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11、重点段落品析。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上， 正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，（ ）做着怪样。横木的一头离桅杆-米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，（ ）地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足， 直摔到甲板上就没命了。

【1】孩子怎么反击猴子的？

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【2】用“一边……一边……”造句。

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【3】根据课文内容填空。

【4】孩子为什么会遇到危险？

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12、精彩赏析阁。

那条白线很快地向我们移来，逐渐________，________，________。再近些，只见________，形成一堵________水墙。浪潮越来越近，犹如____________，________地飞奔而来；那声音如同________，好像____________。

【1】按原文填空。

【2】用横线画出文中的比喻句，并说说把什么比作了什么。

【3】作者是从哪些方面描写钱塘江大潮的？

___________________，

13、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻省用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

——《麻雀》节选

【1】老麻雀的无畏表现在哪些地方，请概括写一写。

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【2】通过比较，体会作者表达的精妙。写一写作者的表达好在哪里。

①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

②突然，一只老麻雀从一棵树上飞到了猎狗面前。

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①可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。

②老麻雀时刻准备着一场搏斗。

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【3】请你模仿课文的写法，把下面的句子改写成一段话，力争写具体。

杨红云做错了事，受到老师批评，心里很自责、伤心。

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14、阅读。

礼物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我做如下选择：a．捐献我的任一器官和部件。b．捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）。c．捐献下列部件和器官（略）。d．不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭逢不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命，这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīn   pín）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiǎng   shǎng）不说话，最后她缓缓地说□这个母亲实在了不起□只是□我这样老的器官□不知还能不能派上用场□

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

【1】给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

【2】用“ ”画出文中加点字的正确读音。

【3】文中“我”“把卡贴在驾驶执照后面，并把写着‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？

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【4】文中画波浪线的句子“她儿子的生命以另一种形式得以延续”是什么意思？

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【5】倒数第二自然段中母亲的话的意思是什么？

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【6】读了这篇文章后，你有什么感受？

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15、读句子，完成练习。

（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。

（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）

①盘旋，绕来绕去地活动       ②可进退，可商量、变通       ③返回

（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。

（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。

16、句式变换。（6分）

（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（改为反问句）

（2）只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去(改为双重否定句)

17、按要求改写句子。

①大虫大吼一声。（改为夸张句）

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②瓦蓝瓦蓝的天空飘着一朵朵美丽的白云。（缩句）

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③太阳升起来了。（扩句）

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④这样的美景，怎能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）  

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18、扩缩句练习。

几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。（缩句）

19、照样子，用加点的词语写句子。

（1）例：小鱼儿成群地来来往往，细得像绣花针，只有两颗大眼珠闪闪发光。

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（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

国庆节那天，操场上人山人海，我们表演方队____________。（如果队形变化很快，我会这样写……）

（3）例：小青蛙开心极了，蹦蹦跳跳地奔向田野。

妈妈_____，_______地走进院子。（如果妈妈很伤心，我会这样写……）

20、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

21、先看看图，再写一两句话。