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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，再选择其中的一个词语写一句话。
（______）不透（_______） （_______）上（_______）下 秋（_______）气（_______）
自（_______）自（______） 百（_______）百（_______） 一本（__________）
恍然（____________） （_______）面（______）方
__________________________________________________________
2、根据要求组词填空。
（1）描写建筑物的成语：________________、________________；
（2）反映学习、工作专心、刻苦的成语：______________、______________；
（3）表现爱国之情的成语：________________、________________。
3、照样子写音节。
例：b—ù→（ bù ） m—ù→（______） sh—í→（______）
d—（____）—ǒ→duǒ n—（____）→nǚ h—u—à→（______）
（____） —ǘ → qú j—（____）→jūn x—（_____）→ xū
q—（_____） → què x—ü—ān→（_____）
4、辨字组词。
健（_________） 底（_________） 捕（_________） 跨（_________）
键（_________） 低（_________） 铺（_________） 夸（_________）
5、把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
( )莹剔透 清( )见底 昼夜( )( )
白浪( )( ) 银花( )开 林( )叶( )
( )为( )观 高低( )( )
(1)为了早点儿完成《史记》的编写，司马迁_____________地查阅资料。
(2)这块玉石_____________，美丽极了。
(3)下雪了，松树被白雪覆盖了一层，片片树叶好像_______________。
(4)这条小河真是________________，连河底的浮草都能看见。
6、读一读，背一背。
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（名句赏析）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。
7、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与（ ）。
接天（ ）无穷碧，映日（ ）别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人____________。
【3】这是一首描写________（季节）的诗，诗中描写了________、_______两种景物。
8、课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）
（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
9、请你和张小兵一起读一读神舟十五号航天员邓清明的事迹，完成练习。
终圆飞天梦
①1998年1月，邓清明入选我国首批航天员。成为航天员后，他时刻以最高标准要求自己，努力学习，刻苦训练，从来没有说过累。
②2016年10月，神舟十一号载人飞船发射前，4位参加训练的航天员接到命令：此次任务由景海鹏和陈冬执行。这是邓清明第三次接到备份通知。接到命令，他深吸了一口气，面色未改，然后转过身，给了景海鹏一个拥抱。
③大厅里一片寂静，整整两分钟，似乎只能听见呼吸的声音，邓清明像是要把这么多年的努力，全部揉进战友的身体里。他____说：“海鹏，祝贺你！”“谢谢你，兄弟。”景海鹏_____说。
④24年里，邓清明3次当备份，3次与飞天失之交臂。但是，他始终坚持高强度的训练，为了梦想，不懈奋斗。
⑤2022年11月29日，航天员邓清明和费俊龙、张陆两位战友搭载着神舟十五号载人飞船，飞向太空。为了完成这一神圣的使命，他默默坚守了24年10个月。今天，他的飞天梦圆了。
【1】请你运用学过的方法，简要概括文章的主要内容。
__________________________
【2】读第③自然段，边读边想，将合适的选项填在横线上。
A．眼含热泪地 B．拍了拍他的肩膀
【3】读了短文，你可以提出什么问题？请选择一个写在横线上。
___________________________________
你解决这个问题的办法是：______________________________
【4】仔细阅读第②自然段，把自己的理解批注在文中的泡泡里。
【5】邓清明的女儿将邓清明的故事写成了一本书，名为《爸爸的秘密》，你来猜一猜，这本书会有什么内容？____________________________________
10、课外阅读。
小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”
小猫又问大白鹅：“ ？”“ ！ ！”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”
小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！
1.小动物们的脚各有什么作用呢？连一连。
公鸡 小鸟 大白鹅 小猫
抓住树枝 刨土找虫子 知道地面上的动静 帮助游泳
2.读读小猫和公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。
3.最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的。请用“ ”画出小猫第一次“高兴极了”的原因，用“ ”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。
11、阅读短文，完成练习。
短暂的秋天
“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，而我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢（yì）满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”
都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放在嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白菇水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”，粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，里面变得带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）佳肴：______________________________
（2）成群结队：___________________________
【2】根据短文内容，连一连。
草蘑 像戏曲里的大花脸
榆黄蘑 一个树墩上就能采满一篮儿
小黄蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈
花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
“猴头” 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色
【3】短文写的是祖国___________的秋天，那里秋天的特点是_________________。
12、课内阅读。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
（1）选文一共有( )句话。
（2）找出写救援队员动作的词抄下来。
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（3）读画“____”的句子，用“有的……有的……”写一句话。
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（4）写出你读了选文后的感受。
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13、詹天佑（节选）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图
计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．给文中画“ ”的句子加上合适的标点符号。
2．詹天佑主持修筑京张铁路后做的第一项工作是 。在此过程中，他遇到的困难有 、 等。
3．从詹天佑勉励工作人员的话中，你体会到了什么？
4．从詹天佑遇到困难后的内心想法中，你体会到了什么？
14、美文欣赏。
犀牛与小鸟
在一片无边无际的大草原上，人们常常能发现一种奇特的场景：高大的犀（ ）牛居然和可爱的小鸟非常的亲密，小鸟在它们的背上悠（ ）然自得。犀牛是兽类，而小鸟是鸟类，它们怎么会在一起呢？
因为犀牛的皮很厚，褶（ ）皱也很多，所以寄生虫找到了它们的家园，就在犀牛厚厚的褶皱里生儿育女，繁殖生长，它们可幸福了，可犀牛却又痛又痒，难受极了。但它却一点儿办法都没有，有时候实在受不了了，就在地上打滚，可是一点也不起作用。这时小鸟飞来了，问犀牛说：“你怎么了，犀牛大哥？”犀牛说：“我的背上又痛又痒（ ）。”小鸟说：“那我帮帮你吧。”小鸟就落在犀牛的背上一看，全都是美味呀！它赶快叫来它的同伴，一起吃犀牛背上的寄生虫。小鸟们啄了又啄，不一会儿，小鸟们吃饱了，犀牛也感觉很舒服。从此它们成了形影不离的好朋友。
大自然很奇妙啊，高大的犀牛也能和弱小的小鸟组成神奇搭档，真是不可思议啊！
（1）利用工具书给加点的字写上拼音。
（2）联系上下文解释词语。
悠然自得——
形影不离——
不可思议——
（3）犀牛和小鸟是怎样互相帮助的？
（4）读了这篇短文，你有什么感受？请你说一说。
15、我会照样子，改写句子。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不怕。
1．天黑走路怕什么！
_____________________________________________________________
2. 同学做点好事算什么！
_____________________________________________________________
16、按要求改写句子。
（1）西藏高原不仅优美，而且资源丰富。（用加点词仿写一个句子）
（2）晚上不是有雾从海上过来吗？（把这个句子换一种说法，意思不变）
（3）花瓣舒展开来。（扩句）
（ ）的花瓣（ ）舒展开来。
（4）语文对我很感兴趣。（修改病句）
17、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗？
__________________________________________________________ 。
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
____________________________________________________________。
18、将下列句子改为转述句。
1.普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。”
_________________________________________________________
2.梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了!
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3.扁鹊对蔡桓侯说:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”
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19、正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）
答：_____________________________
20、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
_______________________
(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
_________________________
21、写作。
神兽，神异之兽，本指中国古代民间神话传说中的动物。20年上半年，因受新冠情影响，全国各地中小学延期开学，“神兽”便成为情期间居家上网课或自学的孩子的代称。家长们盼望疫情早日结束，学校早日复课，尽快让“神兽归笼”。在家学习，与在校学习很不一样，请回忆你那段难忘的学习经历，完成一篇习作。
要求：
1．题目自拟；
2．通过具体事例，表达真情实感；
3．文中不得出现真实的校名、人名（可用化名）；
4．书写工整，不少于400字。
邮箱： 